1、词语扩展(先抄写一遍，再扩词)
卑()()雅()()尊()()
饰()()巷()()谐()()
2、巧手连线(将能搭配的词语用线连接起来)
波光粼粼的圆舞曲谱写音乐会
优雅轻快的多瑙河陈列乐章
美观大方的协会大厦放置乐谱
金碧辉煌的歌剧院举行胸像
3、联词语广角(联系上下文，写写带点词的意思)
(1)维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
(2)悠扬的乐声掺和着花单的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
(3)维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
4、课文传真(根据课文内容填空并回答问题)
(1)奥地利首都维也纳是之者，是欧洲的摇监，是一座的城市。
(2)18世纪以来，世界上著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过音乐生涯，谱写了优美的乐章。
五年级语文下册景阳冈同步练习题2
一、根据拼音写词语。
shǎngwǔsūruǎnnándàoxiàhuzhēngzhájǐliáng
二、比一比，再组词。
{冈刚{几叽{旦但{旁傍
二、多音字组词
切{qièqiē挑{tiāotiǎo折{zhéshé挣{zhēngzhèng
四、选字填空。
打劈跳扑迸流挨走
1.哨棒从半空下来。
2.那只大虫翻身又过来。
3.那只大虫眼里、口里、鼻子里都出鲜血来。
4.武松一步步下冈来。
五、按要求改句子
1.大虫吼一声。(夸张句)
2.那只大虫叫武松弄得没有一些力气。(把字句)
。
3.这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家*命?(陈述句)
。
4.武松看见一座破烂的山神庙。(缩句)
。
!
五年级语文下册与象共舞同步练习题3
一、看拼音，写词语。
ɡǎnrǎnbènzhònɡtáozuìhuīwǔɡānɡàqìfēn
二、给带点字选择正确的读音。
松驰(chící)气氛(fēnfèn)按摩(mómō)尴尬(ɡānɡɡān)彬彬有礼(bīnɡbīn)绅士(shēnshēnɡ)
三、比一比，再组词。
{孔孙{耍要{郊胶{括刮{杨扬
四、选词填空。
亲热亲切亲密
1.泰国人对大象有着的感情，一点不奇怪。
2.在泰国，人与大象的关系非常。
3.偶尔，大象也会地和人开开玩笑。
五、填关联词。
1.大象()在公路边上能看到，()树林也能遇到。
2.大象身躯()庞大，()舞姿优美。
3.()困难有多大，我们()能克服。
六、按课文内容填空。
1.在泰国，如果你在或者遇到大象，那是一件很自然的事。不必，也不必，大象对人群已经(dǔ)，它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，地继续走它自己的路，一副的样子。
2.舞蹈的大象，没有一点儿的感觉，它们随着*晃脑，踮脚抬腿，颤动着身子，长长的鼻子在空中。
五年级语文下册句式交换同步练习题4
一、改为陈述句：
1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
3、难道你不用蜡烛就不行吗?
4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀?
6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙?
7、秦王我都不怕，会怕廉将*吗?
8、遇到困难，我们难道应该退缩吗?
二、改为反问句：
1、这里的景*非常迷人。
2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。
5、字典是我们无声的老师。
三、缩句：
1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。
4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。
5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。
6、威尼斯是世界闻名的水上城市。
7、象是一种聪明而有灵气的动物。
四、用关联词语把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。
2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。
4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的*情。
5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。
6、人藏在地道里。不气闷，不嫌暗。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。
8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。
9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，非说看看不可。
11、桑娜自己受累。桑娜让西蒙的孩子无人抚养。
12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。
13、胜利是为个人出风头。胜利是为祖国争光。
五、扩写句子。
1、火车穿过田野。
2、柳条拂过湖面。
3、骏马翻过小山。
4、消息传到高楼。
5、小河流过原野。
6、太阳升起来。
7、眼睛里出现泪光。
8、我们结识了一位手艺人。
六、改为比喻句。
1、八年来，您给我们许多温暖。
2、他们说，蔺相如怕廉颇就好像()。
3、我的心里难过得()。
4、少年儿童是()，老师是()。
七、直述句与转述句互换.
1、老班长说：“我已经吃过了。”
2、蔺相如对手下人说：“我所以避着廉将*，为的是我们赵国呀!”
3、鲁肃见了诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么能帮得了忙?”
4.伯父摸着胡子说：“还是我的记*好。”
5.鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
6.闺土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来，我们日里到海边捡贝壳去，晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
7.母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧!”
8.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够”
9.爸爸对我说：“请帮我拿本书。”
10.王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”
八、改夸张句。
1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
2、广场上的人多极了。
3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。
九、改双重否定句。
1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
2、你想让身体健壮，必须加强锻炼。
3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。
4、*回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
5、这是伟大的奇观。
6、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
7、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
五年级下册语文练习题5
一、拼音之窗（读拼音写词语，看谁写得正确、美观）（8分）
baozaojìmòyàoshipaiqianhexie
bùqūbùnáolǚlǚyōuxiāngwujizhitan
二、火眼金睛（比一比，再组词）（7分）
掏（）恬（）嗔（）瓣（）
淘（）括（）慎（）辨（）
luò()lóng()jiě()
落笼解
lào()lǒng()xiè()
三、手拉手巧搭配（将能搭配的词语用线连起来）（4分）
波光粼粼的圆舞曲打的结帐
优雅轻快的多瑙河买单明星
美观大方的协会大厦大腕办公场所
金碧辉煌的歌剧院写字楼乘出租车
四、句子平台（按要求写句子）（6分）
1、海伦凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗？（改成陈述句）（1分）
2、母亲沉浸在柔和的月光里，像一尊玉石雕像。（照样子写比喻句）（1分）
3、万泉河的水真清啊，清得连河底的沙石都能看得见！(把句子写具体)(1分)
这坐楼真高，高得
4、狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！
夏夜，星星在天上，莹火虫在空中，
在田间。（2分）
五、课文传真（根据课文内容填空，并回答问题）（7分）
1、《游园不值》：春*满园关不住，。（1分）
2、君子不失*于人，。（1分）
3、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句话中的“细浪”是指；
泥丸指。（1分）
4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们：
。（1分）
5、你学了《爱如茉莉》一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如：
“”，。能把原因写在下面吗？（2分）
6、读完《秦兵马佣》，你还想知道什么？请提1—2个有价值的问题（1分）
六、日积月累（将下列成语补充完整，并按要求完成作业）（9分）
神采（）（）（）（）而谈气宇轩（）
面面相（）海（）天空高（）远瞩
用来描写人说话的有。
用来描写人的神态精神的有。
含有看的有。
你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗？（字数不少于50个字）
七、课外阅读填空。（9分）
这学期看过的课外书：
（至少写两本）书名主人公给你印象最深的一件事对主人公的评价
八、阅读短文，按要求答题。（20分）
（一）月光启蒙（节选）
母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
聪明（）糊涂（）
2、联系上下文，写出带点词语的意思。（2分）
（1）小院立即飘满了她那芳香的音韵。
（2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
；
3、你是怎么理解画横线的句子。（2分）
答：
4、“月光”往往给人以美好的意境，月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。月光如水，富有诗情画意，自古以来，有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。（古诗、现代诗、自已创作都可以）（4分）
，
，
（二）
秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。找到以后，便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”
蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”
蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。
凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。
这天，蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？”
蟋蟀羞得说不出一句话来。
（1）给短文加上题目。（1分）
（2）用曲线划出承上启下的句子。（1分）
（3）在文中找出适当的词语填空。（2分）
（）的秋天（）的冬天
（）地说（）地玩
（4）联系上下文，说说蟋蟀应该接受什么教训。（2分）
（5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？（4分）
答：
九、妙笔生花。
以下两题中任选一题：
（1）海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开，未来可以在海底建设城市，假如你就是工程师，你打算建设一个怎样的海底城市？
（2）现在的小学生近视的人数是越来越多了，如果不配眼镜，上课就看不清黑板，很麻烦。未来的孩子上课还会有这种情况吗？请你展开想象，以《未来的教室》为题写一篇作文。
