今天天气闷热难耐。母亲开启了空调，全家午饭后小憩片刻。
大约一点四十分，母亲叫我起床，收拾一番后，我们便骑上电动车前往艺术学校。途中，突降大雨，我们一路“疾驰”，终于抵达了目的地。
在教学楼下，钢琴声悠扬悦耳。我走上楼，步入教室，只见琴声此起彼伏，可见大家对本次考级都十分重视。
过了一会儿，老师喊走了几名同学，如此反复数次后，我听到了自己的名字。紧张感油然而生，我在门外等候片刻，然后推门而入。室内凉爽宜人，有十几个座位。老师让我们就坐，随后按顺序叫号，轮到我时，我缓缓上前，鞠躬致意，然后开始*奏。
基本练习仅*奏了几条，便开始演奏第一首曲子。片刻之后，我着手演奏第二首曲子，由于较为了解，只*奏了一遍。第三首曲子演奏了一部分，老师突然提出让我*奏@#￥%片段，我立即遵从指示，*奏起来。
总体而言，我的*奏表现不错。希望考级能够顺利通过！
《第2篇：小学生日记200字书法考级》
书法考级
今天，我参加了一学期一次的书法考级！
我来的比较早，到报告厅后，发现里面黑乎乎的，桌子被排放地乱七八糟，勉强能看出每张桌子上的号码，我找到21号，居然在倒数第二张！不知哪个倒霉鬼坐在我后面。我环顾四周，发现有一张桌子上摆着象棋，八成是一个人来过这，他看见没人，放下包袱就出去玩了。我才收拾好东西，一个男孩来了，他说自己也是考8级的。同学们陆陆续续地都来了。
殷丛坤最后来，黄老师发了考级纸后，我翻过来一看，妈呀！后面居然有一些书法常识！我隐约记得它们在《书法课堂》上有*！哎！书到用时方恨少啊！早知这样好好看了！后悔也不行了，我开始画像甲骨文又不是甲骨文的字来，我才画了一半，那个男孩说他写好啦，这速度，太惊人了吧！王老师居然在后面报*！
我们欣喜若狂，赶忙抄上，我写好行书后，把“卷子”交给了黄老师。我觉得这次字写得还是不错的，考不上继续考呗！反正我和它拼了！
《第3篇：古筝考级日记》
7月15日，我第二次考级。但这次考的是六级，曲目是《丰收锣鼓》。
上次得的成绩是良好，这次，妈妈说这少要拿到良好以上。
早上，我和妈妈来到考级的地方。地点和之前考四级地点一样，连教室也是一样的，但不同的是，这次是两个评委，两个和蔼的老爷爷。来到教室了，考级早已开始了。有人来考笛子，也有人来考琵琶，也有人来考葫芦丝。即使曲子已经*得很熟练了，连老师都说很好、不错，但不免还是会有点紧张。
后来，我发现有人跟我*的曲目一样，我便竖起耳朵听。本以为她*得很好，没想到她*得一点都没有*，没有喜庆的感觉。如同白开水一样。评委开始讲评，他们的看法和我想的一样。听完她*得曲目后，我便有了信心。
突然，评委点到我的名字，我才知道我是最后一个*古筝的。我不知所措，走向前来报曲目，然后匆匆走到古筝旁边的椅子，坐下，便开始演奏。一开始*得很顺利，但一到两只手合的地方，就没*好。后面也一样。我有点不好意思。*完后，评委开始讲评。他们说我的熟度、力度、情感都很好，就两只手和的地方没*好。
过了几天，成绩出来了，是良好。果然呢，如果两只手合的地方*好就能拿优秀了。
《第4篇：书法考级记的日记》
星期六，薄薄的雾霭轻轻笼罩着大地，略显一些诗意。我的心情十分愉快，蹦跳着跑向学校——今天是书法考级的日子。
来到对应考场，我发现我的同座位就是我之前的同桌——周润东。上次考四级时就和他坐在一起，领教过他认真写字时的字写得有多么漂亮，不禁有了一点压力。很快，考级开始了。考级不是考试，根本没有*这一说。虽然并没有太多考试时的压抑之感，但是每个人都很认真地去对待。每个人有两张考级纸张，也就有两次机会。
第一次在写的时候，我并没有像平时那样看一句写一句，而是一笔画一笔画地对照着范例仔细描摹，一笔一笔地小心临摹范例的间架结构。时间在慢慢流逝，我的第一次机会也在慢慢用完。时间好像过了很久，我才完成。拿起来看一看，才知道问题所在。第一张的字虽然很美观，但是，字显得有些僵硬，间架结构稍有松散。于是，我又开始了第二次书写的机会。
因为第一次的临摹练习，第二张写起来顺手多了。不但字写得很流畅，而且字迹也很工整。不一会儿，我就完成了。再次仔细检查，发现第二次的书写笔第一次的显得更加美观、自然一些。确认无误后，我举起了手。
考级很快结束了。考场恢复了热闹的场面。我跟着同学走出教室，心里比担忧更多的是兴奋。因为与上一次相比，我认为我的字有了或多或少的进步。希望在下一次考级时，我能够在原有基础上进步。
