一、加强幼儿习惯养成教育，促进健康成长 常规养成教育对幼儿的成长至关重要。本期，我将结合本班实际情况，尊重幼儿的主体地位，针对*地加强常规习惯培养，让激励增强孩子们的自信心和成功感。 ⑴开展学前班主题活动，给予孩子足够空间，鼓励他们发挥，制定适合的班级常规制度。 ⑵定期推选班级卫生、学习、纪律等方面的榜样，让孩子们在榜样的影响下自我管理、不断进步。 ⑶创设奖励机制，包括红旗、笑脸、红花等，定期或随时给有进步的幼儿添加星星，让家长和孩子清楚看到自己的进步，营造积极向上的班级氛围。 ⑷通过儿歌、故事、歌曲等形式，培养幼儿自我保护意识，利用小老师等活动强化安全意识，确保幼儿在活动中注意自我保护。
二、工作要点 1.安排班级活动，制定计划，明确要求，组织灵活多样的课内外活动。 2.营造健康向上的班级氛围，包括制定班级公约、布置适合学前班的教室环境、让幼儿参与班级管理，培养组织能力和责任心，发掘创新精神。 3.指导培养小干部，帮助他们树立威信，鼓励他们大胆工作，严格要求小干部在知识、能力、纪律方面进步，并起到模范作用。
三、卫生保健工作 1.每日进行卫生检查，培养幼儿讲卫生的好习惯，防止传染病。 2.进行安全教育，掌握基本安全常识，避免安全事故。 3.做好日常保健，关注体弱易病幼儿的健康。
四、安全与保健 1.将安全教育融入日常活动中，确保幼儿了解安全知识，及时制止过激行为，创建平安班级。 2.用细心、耐心、爱心和恒心照顾每位幼儿，确保他们健康、快乐地成长。
五、工作措施 1.制定适合班级的工作计划，并认真实施。 2.备齐学生基本情况花名册，详细记录。 3.了解学生的生活情况，培养良好的学习、生活和卫生习惯。 4.定期联系家庭，进行家访，结合社会和家庭教育。
这个学期，我们将共同努力，创造一个良好的学习环境，为孩子的未来奠定坚实基础。
学前班下学期教学计划2
一、指导思想
本学期重点发展学生的语言能力、观察能力和思维能力，培养他们的听、说、读、写技能。教材融入思想*教育，旨在为培养理想、道德、文化和纪律的一代新人奠定基础。加强语言文字基本功训练，通过充分的语言实践，提高学生对语言文字的理解与运用能力。注重实用*，贴近学生日常生活，提升他们用语言文字认识事物、表达思想和与人交往的能力。
二、教材分析
本册教科书分为四部分：
认识数字110
学会简单的词语
学习句式
了解儿歌
三、教学目的要求
能正确运用数字110
认识相关词语
能正确完整地说出句子
能背诵一两首儿歌
四、班级情况分析（略）
五、教学措施
数字教学
根据学生的理解情况，因年龄较小需加强练习，通过强化认识来掌握数字110。
词语教学
本学期所学词语为日常用语，选用通俗易懂的词汇，以便于学生更好地交流。
句子教学
加强句式练习，帮助学生逐步从单词过渡到完整句子，提升表达的完整*。
儿歌教学
此部分较为困难，需帮助学生理解并熟练背诵儿歌。选择与课程内容相关的儿歌，并通过反复练习加强记忆和理解。
学前班下学期教学计划3
一、情况分析 经过半年的学前班生活，本班幼儿在卫生习惯和生活能力方面有了显著进步，还培养了礼貌、友爱、诚实、大方等良好的行为习惯。他们具备了辨别是非的能力，也树立了集体观念。幼儿们喜欢唱歌、跳舞、绘画，且能熟练地朗诵儿歌和复述故事，模仿能力也有所增强。总体来看，幼儿在各方面能力上均有不同程度的提高。
1、接待工作 我们将精心安排早晨幼儿的校园活动，热情接待家长和幼儿，与家长深入交流，重点了解幼儿的学习情况，并保持密切联系。
2、抓好薄弱环节及措施 （1）培养幼儿的思维、想象和创造能力，提升口语表达能力。鼓励幼儿动脑筋，保持正确的坐姿和书写姿势，积极参与课内外活动，并认真完成作业。 （2）通过创新教学方法，激发幼儿学习的积极*和兴趣。我们将从传统的课堂教学向更富有趣味*的游戏式教学转变，从单纯的知识传授向智能开发的方式过渡。通过将教学内容融入日常生活，为幼儿创造轻松愉快的学习环境。
4、做好新学期的早*及节日活动 我们将根据幼儿的年龄特点，精心准备新的早*活动，包括音乐和动作编排。同时，策划丰富多彩的节日活动，通过参与活动，组织幼儿进行讨论，增强他们的自信心和表达能力，享受成功带来的喜悦。
5、离校工作 每天结束后，我们将整理室内外的物品，做好清洁工作，根据季节变化协助幼儿着装，与幼儿交流互动，鼓励他们自觉完成各项任务。
以上工作计划，将由本班教师团队协作共同完成。
学前班教学计划4
教学目的如下：
培养幼儿对绘画的兴趣，通过使用各种线条和*块的组合，勇敢地描绘生活中所见物体的基本形状和主要特征，并鼓励他们按照自己的意愿创作。
教授折纸技巧，简单制作折纸作品，并教导几种剪纸技法，以增强幼儿的手指灵活*和欣赏水平。
通过欣赏著名画家的代表作品和民间工艺品，引导幼儿学习节日教室布置的技巧，以及欣赏和评价同伴的艺术作品，从而提高其对美的欣赏力和个*品质。
通过多种形式的美术活动，如泥工制作，让幼儿享受美术活动的乐趣，从而提升他们对美术活动的兴趣。
学习运用各种工具和材料进行手工活动，激发幼儿对手工活动的兴趣，并能利用自己制作的玩具和手工艺品美化生活或参与其他活动。
教学进度安排如下：
第1至6周：简易绘画
第7至11周：折纸方法和简易制作
第12至14周：名画家代表作欣赏及民间工艺品欣赏
第15至20周：手工活动
教学用具包括油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。
教学方法涵盖示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法和讨论法。
教学要求：每日至少完成一幅作业，每班优秀作品作为学习示范。
秋学期学前班教学计划5
一、指导思想
学前班教育的核心理念在于，通过教师组织丰富多元的活动，拓展和梳理幼儿在日常生活中的经验，使其在健康、语言、社会、科学、艺术五大范畴中获取初步知识。同时，培养幼儿对学习的兴趣和运用领域知识认知事物的能力，为其入学奠定坚实的基础。
二、总体目标及分析
幼儿教育涉及五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的教学内容全面而启蒙，相互渗透，共同促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的协调发展。幼儿园教育活动应注重综合*、生活*和趣味*，以幼儿一日生活的各个环节为契机，整合各项活动，提升整体效能。因此，教师须重视各类活动的有机联系，发挥其互补作用，让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，快乐且充实地度过每一天，使幼儿的一日生活成为一个连贯的教育整体。
三、幼儿基本情况分析
受环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿的身心发展存在个体差异。不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，形成儿童的个*差异。因此，教师应因材施教，根据幼儿的年龄和个*特点，开展数学活动，使每个幼儿在原有基础上获得进步。
四、教材分析
教材通过五大领域的活动培养幼儿的认知能力。为幼儿设计丰富多样的活动，引导其运用各种感官，观察和理解各个领域之间的联系，培养其发现问题、提出问题、解决问题的综合能力。学前班数学教育主要涉及基础知识，例如分类、排序、对应等；10以内数的意义；4以内加减法；常见几何形体；事物的时间、空间关系；以及简单的测量活动等。
五、教学目标要求
1. 在教学过程中，幼儿能够在教师的引导下，结合生活中的实际经验，区分和理解事物的相互关系。通过*作理解、分析和概括数的意义及数字的相互联系，准确进行加减运算。
2. 在活动中，培养幼儿的多种能力，包括观察力、想象力、思维力和语言表达能力。
秋季学期学前班音乐教学计划6
一、教育任务：
幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段.
二、学情分析：
我班共有幼儿名,其中男生名,女生名,幼儿园大班的孩子,控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.
三、教学内容分析：
学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.
四、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.
2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.
3.发展幼儿的感知觉.
4.能*的,有表情的唱歌.
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.
7.培养幼儿节奏感.
五、教学措施：
1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极*.
2.充分利用现代教学手段进行教学.
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.
春季学期学前班语文教学计划7
一。基本情況
我班学生共有41人，有小部分学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，基础还好，但不规范。一部分来自农村，未上过幼儿园，教育起来相当困难。
二。教学目标和要求
<1>汉语拼音
1能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。
2能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。
<2>识字
1喜欢学习汉字有主动识字的願望。
2认识常用汉字200个。。
3初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
<3>阅读
1。喜欢阅读，感受阅读的乐趣
2。学习用普通话正确。流利地朗读课文。
3。学习借助读物中的图画阅读。
4。对读物中感兴趣的内容，乐与他们交流。
<4>口语交际
1。学说普通话，蓫步养成说普通话的习惯。
2。能认真听别人讲话，能了解讲话的主要内容。
3。能与别人交谈，太度自然大方，有礼貌。
三。教材分析
内容主要有语言。拼音两类，语言包括诗歌<情爱的老师谢谢您>。<我爱我的祖国>等。故事<我知道>。<过桥>等。
拼音类包括6个单韵母。23个声母。
四。主要措施
1。由于小孩小。掌握抽象的汉语拼音。是相当枯燥无味的。所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味*。富有童趣，让学生在*的课堂气氛中掌握汉语拼音。
2。识字方面他们容易记得一些形象的具体的有颜*的材料加强直观*形象化。引导学生去学。通过形象。直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。
五。重难点
能记住6个单韵母。23个声母。
学前班教学计划8
导语：新学期的开始意味着另一个新的开始，为了让同学们能更好的成长老师们制定更加完善的教学计划。小编整理了几篇学前班的教学计划供大家参考学习哦!
学前班教学计划(一)
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我主要担任了学前(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：
一、拼音教学计划
(一)、本学期拼音的教学重点
学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
(二)、措施与方法
1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文*。让孩子通过(1)编小故事;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
二、数学教学计划
(一)、教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的*作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。
(二)、数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
(三)、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
三、写字教学计划
1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
学前班教学计划(二)
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙*的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合*，生活*和趣味*，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情况分析
学前班教学计划9
学前班是指六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。以下是小编整理的关于学前班教学计划，希望大家认真阅读!
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我主要担任了学前(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：
一、拼音教学计划
(一)、本学期拼音的教学重点
学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
(二)、措施与方法
1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文*。让孩子通过(1)编小故事;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
二、数学教学计划
(一)、教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的*作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。
(二)、数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
(三)、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
三、写字教学计划
1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则*，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
一、领域目标
(一)语言领域
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
(二)、数学领域：
1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力;
2、知道610的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;
3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系;
5、认识大于号和小于号，理解大小的相对*;学习等量代换(等值转换)，培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力;
6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);
7、认识各种面值的*币，学习在生活中使用货币的技能;
8、进一步认识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。
(三)、拼音领域
1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。
2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。
3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
