本学期，我将严格按照学校的德育工作要求和制定的工作计划开展工作，全面贯彻“真善美”的办学理念，秉持“以诚养德、以敬修业”的校训。重点推进以下工作：
加强日常行为规范教育：利用早自修、班会课等时段不定期进行行为规范条例的再学习和检查，与任课教师密切合作，特别关注迟到、早退、课堂纪律、仪态仪表、作业完成等方面，以期提升班级形象，塑造严谨的班风班貌，确保高三（7）班成为年级的领头羊，并为广大学生的健康成长创造良好的班级氛围。
强化学风建设：通过作业订正、态度以及平时测试等方式，倡导“以诚为本、诚信立人”的学习态度，防止*、抄作业等不良行为，引导学生正确对待考试和学习，努力使班级学风达到新的高度，为培养学生成为社会栋梁人才创造条件，同时期望在即将到来的高考中取得优异成绩，为家长、学校和社会交出满意答卷。
提升学生活动参与度：重视学校德育处和年级部安排的各项任务，确保每次活动实施到位，不做形式主义，通过活动让全班同学真正理解参与活动的意义，增强班级凝聚力，同时提高学生对重大活动和节日的认知。
关注学生心理健康：针对毕业班学生的特点，及时观察和发现学生在学习、人际交往和情感方面可能存在的心理问题，提供关心和适当的引导，重视与学生的沟通，帮助他们以健康的心态应对高三生活的压力。对成绩波动较大的学生采取多样化的教育方法，如家访，加强家校联系，为他们的健康成长提供支持和帮助。
高三第一学期班主任工作计划2
在转眼间已经到了高三，面对这一学段的学习情况，作为班主任，必须深入考虑如何在现有条件下取得最佳的教育教学成果。
我们班x届高三2班目前有42位学生在籍，其中22位专攻美术，6位学习播音编导表演音乐，14位专注于纯文化课。总体而言，大约只有12位左右的学生目前能达到本科线。我的奋斗目标是创造奇迹：希望文化课能有23位学生达线，艺体生能达到1718位，总计达线20人。今年学校参加高考的学生数为239人，达线人数为84人（包括5位纯文化课），比去年成绩有所提升。
在180名在校生和约100名借读生的背景下，如何实现这些目标成为了迫切需要的工作。考虑到我是一名普通文科班的班主任，实现20人达线的目标将是一项奇迹。
针对不同类型的学生群体，我制定了以下具体措施：
（一）对于文化课14位学生：
强化班级管理，确保每位学生都有明确的学习目标。
创设良好的学习环境，促进学生成长。
为每位学生制定个*化的学习计划，争取23位学生能达到本科线。
（二）对于播音编导表演音乐类的6位学生：
1位学生外出集训，其余5位在校学习期间进行艺体训练。
利用在校时间，通过测试和平时的学习情况，指导学生提高专业水平。
与学生家长保持密切沟通，共同努力确保45位学生能达到本科线。
（三）对于美术生22位学生：
走访调查，了解学生在专业课和文化课学习情况。
与学生和家长开展座谈，共同制定实现目标的策略。
提供中肯的建议和意见，帮助学生提升学习效果。
加强家校和第三方合作，为学生的发展提供更多支持。
尽管以上措施主要以高考成绩为目标，显得有些功利，但这也是我们作为教师应有的责任和使命。在如此艰难的生源情况下，我们要通过三年的辛勤工作来实现这些目标，希望能够取得不错的成果。愿我们共同努力，通过教学不仅教会学生学术知识，更为他们的未来奠定坚实基础，为他们的大学梦想创造奇迹。
明年此时，无论结果如何，我都将对自己的努力感到满意和自豪，因为我没有后悔过。在现有条件下，我们如何帮助学生实现他们的梦想，这是我们始终需要思考和努力的目标。
高三第一学期班主任工作计划3
为了更加深入推进高三第一学期的工作，稳固和加强班级管理，以及有效提升学习成绩，特制定了本学期的工作计划，结合本班的实际情况和高三学习的特点：
一、学情分析 本班高三学生共xx人，男生xx人，女生xx人。作为文科普通班级，学生整体学习基础和行为习惯有待提高。上学期期末考试中，有xx位学生进入了全年级文科前50名，总成绩在400分以上的学生有xx人。虽整体成绩较差，但学生的发展潜力较大。目前，班级中有x人因违反校规受到了处罚。
二、工作要点
加强思想教育，提升学生的思想觉悟水平：
理想教育：明确学习和人生的长远目标。
态度教育：培养学生敢于吃苦、敢于拼搏的精神，通过学习优秀的前辈经验激发学生的学习积极*。
典型教育：鼓励学生向优秀同学学习，向学习成绩优秀的同学看齐。
信心教育：帮助学生相信自己能够成功，鼓励他们为人生的目标奋斗。
加强规范训练，培养学生严谨的学习态度和一丝不苟的学习习惯。
加强学习方法的指导：
根据新教材、新大纲、新教法的特点，结合高考的最新形势，制定针对*的教学管理策略和学习指导方案。
营造轻松的学习氛围，鼓励学生积极参与学校组织的各类活动，增强他们的学习动力和学习效果。
高三是冲刺阶段，是班级能否稳步向前发展的关键期。相信在学校良好的教育环境下，通过全体教职员工的共同努力，我们班定能取得优异的成绩。
高三第一学期班主任工作计划4
本学期是高三学年的第二学期，也是高考前最关键的阶段。为了营造更好的学习氛围，充分挖掘学生潜力，帮助更多同学实现理想，结合学校和年级的工作安排，我们制定了以下班级工作计划：
一、强化学习能力，提升指导技巧 在本学期，我们将加强自身在学科和班级管理方面的学习，通过深入理解《考试说明》和《考纲》，研究高考前的心理状态和策略，以增强对学生的有效指导能力。利用网络等资源，积极掌握高考的形势变化。
二、关注学生心理健康，加强沟通 高三后期，学生面临心理压力的考验。我们计划加强与学生的沟通，多渠道了解他们的内心世界，通过各种活动促进良好的心理素质养成，帮助他们顺利完成学业。
三、科学指导学习方法，激发学生潜能 通过组织主题班会、制作班级小报、打造班级文化等形式，科学指导学生的学习方法。特别是针对不同学生的情况提出个*化建议，减少非智力因素对学习的影响，激发学习动力，优化学习方式。
四、支持学生度过关键阶段 我们将提前预防学生在关键时期可能遇到的问题，如一模考前的焦虑、考后的失落，以及二轮复习中的冲动心理和自信缺失等，帮助他们保持良好状态，顺利完成高三学业。
高三第一学期班主任工作计划5
现在距离高考只剩下110天。我们班级共有50名学生，其中男生31人，女生19人。整体而言，学生的基础较差，面临较大的学习落后问题，情绪也不太稳定。考虑到高考的重要*（我们需要有25人上本科线），为了帮助学生克服种种不利因素，做好备考工作，我们需要做出详细的计划：
一、指导思想： 在学校领导的指导下，我们将以突出学生主体地位为核心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育等工作。通过这些教育，提升学生自我教育和自主管理能力，培养他们健全的人格，激发拼搏进取的精神，以期取得理想的高考成绩。
二、主要工作：
强化学生的思想教育，从思想、知识、心理、身体和考试技能等多个方面进行全面准备，稳定情绪，保持良好的精神状态，迎接挑战，抓住高考的机遇。
认真组织班会课程，利用各种形式进行思想教育，激发学生学习的积极*，培养他们的品格和修养。特别是在第一周，通过优质的班会课程，帮助学生建立起高考成功的信心，并有计划地安排主题班会，提升班会的质量。
实行班干部轮值制度和严格的考勤管理，同时严格管理自习课程。积极配合学校开展各项活动，持之以恒地规范学生的日常行为，定期深入宿舍进行管理，确保学生的良好休息环境。
争取各科老师的大力支持，实施优生培养和差生转化计划，明确他们的目标和方向。
加强与家长的沟通，建立严格的请假制度，提高学生的安全意识，并及时与家长联系处理特殊情况。
组织并协调好学生的高考报名、体检和填报志愿等工作，精心整理学生的各项档案资料，为学生提供全方位的支持和服务。
这是我们初步的工作计划安排，将帮助学生有序备考，迎接高考的挑战。
高三第一学期班主任教学工作计划6
一晃已经带了一届高三，送走了这届学生，心中颇多感慨。作为普通班的班主任，我在想怎样才叫对得起学生，对得起学生家长。学生整体的学习习惯、学习品质较差，学生的基础较差，教师配备明显要差于快班，在这种情况下，作为班主任，我无力使我的学生都能考上自己理想的大学。用学校给划定的考上本科大学的标准来衡量，我无法让学校满意，更无法让所有任课教师满意。真诚的为学生的未来着想，尽力而为，不放弃任何一个学生，能让他们在迷失中找到自己的方向，能够明白刻苦学习的意义，能够有继续求学的渴望和动力，教给他们做人的道理，处事的道理，虽然我做的还不够，但我努力地践行着我的理想，因为我觉得这才是真正为学生着想，虽然我不能让所有的学生都考上大学，但我对得起学生及他们的家长。
世上没有完美，缺憾总是在激励着我们反思过去，努力改进，开拓创新，勇于尝试。今年又带了高三，或许是学校领导对我工作的认可，虽无太大的压力，但更感责任的重大。接手的班级，学生团结，积极参与学校组织的活动，但学风差，学生懒散、随意，缺乏刻苦学习的精神，多数学生不完成作业，成绩在年级组倒数第一。补课期间，与他们相处了将近一个月，他们中大多数学生也希望这次换班主任，能给他们带来考学的希望，通过我的了解，学生缺乏自信心，觉得自己玩了两年，到高三才使劲还行吗；也有一些学生对突然紧张的学生生活和纪律要求很不适应，有明显的抵触情绪；也有些学生在观望，看是不是新官上任三把火，等烧过了，该散还散，该闹还闹。跟班上来的几位任课教师，对这个班的学生更是不看好，缺乏教好他们的信心，教师和学生都不容乐观，在这种情况下，如何带好这个班，让学生满意，让家长满意，这是今年班级工作的重点。
增强学生的自信心，增强老师的自相信心，是首先要解决的问题。增强老师的自信心，要通过每次大考的成绩分析会，平时的交流，要让没有带过高三的任课教师明白，高考是个团体战，六个人中有一个松懈，可能都会失败，也要让他们明白实际上高三的一年学生会有很大的发展，高考是个未知数，不能“出师未捷心先死”，只有老师有了信心，才能帮助学生树立自信心。要通过集体班会和个别交流的多种形式，向学生讲解自信心的重要*。
其次要鼓励学生抓住机遇，刻苦学习，无悔自己的人生。要通过讲解知识经济时代的社会需求，以及成功人士的生动实例，来教育学生抓住机遇，无悔人生。
第三要做好学习方法的讲座，班主任要利用班会系统向学生讲解科学的学习方法的重要*，要让任课老师利用授课时间向学生讲解本学科的学科特点和学习的方法，在时机成熟的时候，要请考上大学的.学生或班里成绩进步快的学生讲述自己成功的经验。
第四落实抓两头促中间的管理理念，抓好尖子生和差生，带动中间生的学习，只有这样才能保证班级的学习气氛，减少掉队的学生人数，最大限度的减少学生的遗憾。
第五狠抓常规管理，要成良好的行为习惯和学习习惯。纪律涣散的*队不可能打胜仗，纪律涣散的班级也不可能取得好的成绩。要从学生的日常行为管理抓起，养成严肃认真、一丝不苟的态度。
第六建立作业清查反馈制度；谋划探索有效的促进学生学习成绩的方法和机制；谋划班主任、任课教师与学生的沟通机制，畅通沟通渠道。
第七做好个别学生的心理辅导工作。
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高三(2)班第一学期班主任工作计划7
一、指导思想：
全面贯彻落实“两纲”精神，努力践行“以诚养德，以静修业”的校训。针对高三毕业班学生的特点，开展系列活动，增强学生的责任感、使命感。为营造良好的班风，学风，为迎接新的人生挑战作好充分准备。
二、班况简介：
本班是文科历史班，现有学生四十三名，其中女生三十三名，男生十名。此外有正式学籍二十九名，借读生十四名。从高二分班时状况看，进入年级最高名次的是七十名，而四百名以下占三分之一。因此本班的特*是：女生多，在日常行为规范方面比较平稳。但学习上缺乏榜样的典型，学习的创造力，爆发力不强，部分学生缺乏自信，而大量的借读生群体中个别典型的老大难的问题，由来已久，成为顽症，也妨碍了良好的班风学风的形成。
三、工作重点：
1、针对本班特点以树立班级榜样为抓手，帮助更多的同学树立信心，坚定信念，勇于拼搏。
2、建立健全良好的自我反思，自我挑战，自我提升的机制，从而营造人人积极上进的'良好氛围。
四、具体工作措施：
1、充分利用新组班级的契机，加强日常行为规范的落实，制定班级行为规范的准则，确保高三的学习在有序的快速道上运行。
2、充分发挥班干部的自理自治班级工作的能力，培养责任心，锻炼管理工作的能力，积极参加学校各项活动，组织开展有特*的班级活动，增强班级的凝聚力。
3、在班级中树立优秀典型，以开展主题班会，主题教育活动的形式，积极鼓励学有成就，或热心集体工作，及进步显著的学生，用榜样的力量促进更多的同学进步。要树立自信，坚韧不拔，绝不轻言放弃。
4、建立起自我反思，自我挑战，自我提升的机制。每个同学记录好自己的成长档案，做到每星期有一次自我反思的总结，并确定下星期自我挑战的目标，而每个月在此基础上能得到一次自我提升，其中最重要的是思想认识的不断深化、提高，一步一个脚印，走好高三每一步。
5、加强对学生的心理疏导，面对高三繁重学业，巨大的心理压力，要理解学生，帮助他们克服焦虑，烦躁，郁闷等心理障碍，利用周记谈心等形式与学生沟通，交流。为他们减压，减负。
6、针对文科班学生的特点，开展班级特*活动。组织外出参观活动，如走进博物馆，与哥德堡号的亲密接触，双年展的魅力等。开拓眼界，活泼思维，也为紧张的学习生活涂上一抹亮*。更增强了同学之间的交流与友谊。
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学年度第一学期高三班主任工作计划8
新学期已经开始，作为高三的班主任，为了更好的管理好班级，现制定工作计划如下。
一、班级情况分析：
高三（3）班是一个文科混合班，共40名学生。其中加试*学科的，28名学生，加试地理学科的，12名学生。其中女生34名，男生6名，借读生10名。通过家访，了解到班级中有家境较好的学生，也有家庭很困难的学生；有父母较宠爱的学生，也有父母不在身边的学生。较多的学生理科不好，尤其是数学成绩普遍较差。多数家长对自己的子女期望较高，希望学生能有一个好的将来。由于来自不同的班级，学习习惯参差不齐。相对而言，加试地理的学生相对好点。针对学生的特点，经与班干部商量，提出班级口号为：勤能补拙，静能盛慧。
二、继续抓好日常行为规范工作。
虽然作为高三的学生，学习很紧张，但是良好的行为，是能促进其学习的，因此，行为规范的'教育，将是本学期贯穿始终的教育。
1、开学初，利用刚组班的契机，重申行为规范，重点检查学生的仪表，针对女同学多，爱打扮的特点，强调在校穿校服，树立正确的审美观。
2、制定班级作息时间表，采取措施，杜绝迟到现象。
3、以值周班的检查为抓手，重点督促学生的两*和卫生习惯，养成良好的行为，形成良好的班风。
4、开学初，通过教室布置，采取人人动手的方法，培养学生的节约意识，对学生进行班级荣誉教育，使班级形成团结协作的风气。
三、学习习惯的培养与教育。
高三学生，学习应该是十分重要的，来不得半点放松，这也是我的一个工作重点。
1、静。早自修、午自修保持安静。早自修、午自修虽然时间不长，但是对于学生来说是一天学习的开始，因此，早自修、午自修要求除了做好老师布置的工作外，要求安静地自修，使自己静下心来，为上课做好准备。
2、静。抓好两分钟预备铃，做到安静等待。要求上课遵守纪律，做到不讲废话，专心听讲。
3、勤。任何成绩的取得，离不开辛勤的付出，所以，勤奋是很重要的。作业方面，做到认真完成，不抄袭。鼓励学习好的同学帮助别人，感受集体的温暖。上课方面，做到认真听讲，勤思考。
四、心理健康教育。
高三学生，承受的学习压力是任何一个年级的学生无法比的，因此，及时缓解学生的心理压力，以轻松的心情面对考试将是我的又一个工作重点。
1、营造宽松的班级氛围，以微笑面对学生，多鼓励，采取每周一谈，经常与学生谈心交流，让学生平静地、坦然地面对高考。
2、利用班会课，进行心理辅导，学习高考落榜者成才的故事，减轻高考压力，以轻松平和的心态参加高考。
3、开展感恩活动，以“教师节”、“长征胜利70年”为抓手，让学生感谢教过自己的老师；体会前辈先烈的伟大，更好的学习。结合暑假制作的“成长档案”，了解自己出生至今的情况，体会父母的关怀。利用班会课，学习有关美文。
4、加强与家长的沟通，发现问题及时联系。利用家长会，对于高三家长的心理进行指导，使学生能有一个轻松的氛围学习。
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高三第一学期班主任的教学工作计划9
进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心*发展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
1.通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2.通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3.通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
6.树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态
1.密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。
2.引进竞争机制。
针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
三、日常生活中，帮助学生解决实际困难
1.生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2.落实家访，了解学生生活实际。
一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
