1. 数学方面 ：重视课本是学好数学和提高成绩的首要条件。要充分理解课本中的例题和课后练习，弄清出题的意图。建议准备一个改错本，仔细分析错误的典型题目，争取通过解决一道题来掌握一类题的解法。此外，积极提问，跟随老师的教学节奏，完成老师布置的任务。在作业方面，应学会挑选重点进行练习，若能理解书中和老师补充的内容，数学成绩自然会提升。我作为今年的文科毕业生，数学成绩136分，虽然不算高，但基于我高三的经验，上课时务必要紧跟老师。
2. 英语方面 ：同样重视课本，建议背诵经典课文或优美段落，以增强作文的表现力。词汇是基础，需掌握考试说明中的词汇并能进行简单应用。同时，重视阅读和完型填空，力求将简单题目做对，这需要高三一年的训练。
4. 文综方面 ：重点理清教材中的知识脉络。地理需多看图，*要将时事与教材知识结合，历史则需理清时间线，零碎知识可以用图表整理。
5. 心态方面 ：不要在意他人的看法，坚定自己的学习方法，努力坚持下去。成绩不必与他人比较，只要关注自己是否有所进步。复习初期要专注于学习，最后一个月绝不能放弃，合理利用这段时间，制定自己的复习计划，相信成绩会有显著提高。
6. 休息时间安排 ：尽量每天在十一点半之前入睡，以确保第二天的听课质量。如需熬夜，可以适量喝绿茶，但尽量避免熬夜，以免损害身体和免疫力。
7. 时间安排 ：在校期间，上课时要全神贯注，避免走神。下课时建议适当休息，不要为了赶时间而忽视休息，这会影响下节课的学习效果。晚上回家后最好先休息，晚饭后可以在院子里走动，以提神。学习应从晚上7:45左右开始，期间不要做其他事情，如吃东西或听音乐，以提高学习效率。
高二学生学习计划书2
正视自我，调整心态
同学们经过了一年的学习，应该已经适应高中的学习环境和学习方法。此时首先需要做到的，就是根据高一的考试成绩，正视自己的位置和方向，既不可自视过高，又不以有自暴自弃。对于绝大多数的中档学生而言，未来一年的目标是掌握所有知识的基础题型，首先做到会的东西不错，能拿分毕拿，其次才是冲击难题和高分，挑战和突破自我。
高一内容，时常复习
无论哪科，一般高一都是以基础知识的学习为主，这部分往往并不难，但是知识点多而细，非常琐碎。所以很多同学继续学习高二内容的时候，会发现自己最大的障碍是已经遗忘了高一的知识，这会非常痛苦。
好的学习习惯是温故而知新。推荐同学们每1个月左右，自觉找一些高一各个章节的题目做一做。题目不在多和难，简单基础都不怕，重要的是让每个知识点都能时常在脑海中过一遍，做到基本知识基本题型不遗忘，到高三的.时候就会顺畅得多。
新课学习，求稳不快
高二课程的知识一般都比较难，很多概念十分抽象，不好理解。同学在此时的学习，做好预习是必须的，但同时也要注意，预习不要贪图快。要细致的思考重大成就听细节。有问题就找老师问。千万不要自己想偏了还钻牛角尖，最后还要花很多时间重新理解。所以，学习要求稳不求快，基础题型反复练习，力图把基础题型扎实掌握，而不要领略难题偏题。
考试习惯，刻意锻炼
进入到高二，也要逐渐开始培养自己的考试习惯，而不能的把这件工作放在高三才进行。很多同学多年养成的考试习惯并不好，这方面需要刻意锻炼，花一段时间调整是值得的。比如考试的检查，很多同学不习惯边做题边检查，到最后时间不够用，心里也不踏实，再比如草稿纸的使用，如果草稿纸难免分题分区使用，检查就会快得多；还有的同学喜欢跟没有思路的题“死磕”，这也不是好的策略，难题要大胆跳过，先把能得的分昼拿到才是高效的考试方法。
高二的知识难度大，同时也是学生之间拉开差距的一年。把握好这一年的学习，对于高中三年来说至关重要。希望同学们调整好心态。做好复习和预习，并最终体现在考试上，获得好成绩，进入高三的学习。
学习计划书高一3
语文学科是一门综合*很强的学科，因此，语文学习的质量也需要注重综合效益。首先，应重视有效的语文学习方法：
1. 制定计划。为了确保学习目标的实现，必须制定学习计划。学习计划有助于增强学习的主动*，避免盲目学习，从而提升有序*。只要我们能制定一份详细周密的学习计划，并按照计划主动学习，就能形成良好的学习习惯，提高学习效率。
2. 主动预习。课前的预习是主动学习的重要环节，是学习的起步阶段。预习应达到以下四个目的：一是对课文或下一课的内容和结构有大致了解；二是巩固旧知识，理解新知识，将新旧知识进行有机联系；三是找出课文中的重点、难点以及自己感到困惑的地方，特别是对似是而非的知识要格外留意；四是了解课后练习，对于难度较大的问题做记号，便于上课时专心听讲或提问。预习实际上是对上课的思想、心理和知识上的准备。
3. 做好上课准备。课堂学习的准备主要包括几个方面：(1)确立明确的学习目标，明确的学习目标能有效引导和激励学生，帮助集中注意力，活跃思维，提高学习效率；(2)调适良好的心理状态，包括旺盛的求知欲、乐观的学习情绪和积极的思维定向；(3)做好身体上的准备，确保在课堂学习中有充沛的精神；(4)准备好学习用具，并注意将课桌整理整齐，以免因杂乱而影响学习情绪。
