我和弟弟向来都喜欢争先。这次我先拿到了碗，就连忙抢着揭开了锅盖，不想到，弟弟却趁机抓住了饭瓢，他拿着饭瓢在我面前晃了晃，瞧他那得意的神情好像在对我说：“还是我先盛吧！”我见了，气不打一处来，是我揭开的锅盖，她凭什么先盛呢？瞧他那得意的样儿，不行！我伸过手去抓住了饭瓢就要抢过来。谁知弟弟不松手，我生气了，使劲一用力，就把饭瓢夺了过来。弟弟“哇”地一声蹲在地上哭了，我却心安理得地盛饭吃了起来。
这时，妈妈闻声走赶来，爸爸也来吃饭了，弟弟就加油添醋地把刚才的事告诉了爸爸妈妈。爸爸一听，脸立刻变成了丝瓜：“当姐姐的不让弟弟这像话吗？”妈妈也皱起眉头说：
“盛饭一个先一个后有什么争头？”说完就去哄弟弟了。我觉得自己有理，便反驳道：“锅盖是我揭开的，他凭什么先盛？”“你还犟嘴！”爸爸这不真的发火了，他瞪圆了眼睛，满脸怒气，还*地拍了一下桌子说：“真是气死我了！别人的姐姐帮弟弟盛呢，你呢？以后，你弟弟的饭由你盛！”真想不到，爸爸如此不通情达理，还冲我开了一顿机关*。我真感到委屈，当姐姐又怎么啦？可一看爸爸那怒气冲冲的样子，我知道再争辩也无济于事，反而会惹得一顿臭骂。
吃完饭，我就闷闷不乐地画画去了。火辣辣的太阳炙烧着大地，又因为我刚挨了骂，觉的浑身难受，真想去买根*棒。
“姐姐！”突然，我听到弟弟在喊我。我赌气不理他，可他还是追上来了。弟弟气喘吁吁地递给根*棍：“给你！我不热！”我看看弟弟，他手上只有一根*棒。其实，他也汗流浃背，怎么不热呢？“我不吃，你吃吧！”我不知道他葫芦里卖的是什么*，但口气软得多了。“姐，刚才是我不好，姐，你吃吧！”啊！这是弟弟的说的吗？他不记恨我了吗？我和弟弟吵架，惹大人生气，但弟弟对我还是那么好，我还不如弟弟懂事。今天，我才真正认识了弟弟。“姐，这*棒咱们俩分了吃，好吗？”嗯！皓东，以后我得多让着你点，以后再也不惹爸爸生气了！
《第2篇：老师生气了700字作文》
星期四的下午，我急匆匆地赶去接嫣然，嫣然正在记作业，表情怪怪的，我也没在意，催促她赶快记，记完了可以去*场玩一下。这时高高坐在讲台上的老师板着脸说；“嫣然，你自己跟妈妈说，下午做了什么坏事。”嫣然缩在我身边，小声地说：“妈妈，我害怕，你会不会打我。”我有些反感老师的作法，因为周围还有小朋友和家长，她这样大声地训斥，很让人下不了台。再说了，一个六岁的小孩子，又能做多大的坏事呢。我没应老师，我继续检查嫣然记的作业，一边低声对嫣然说：“妈妈不打你的，你告诉妈妈，做了什么事。”老师也许是看我没反应，继续大声地说：“上课的时候撕作业本的纸叠扇子。小朋友来报告，老师批评了还在纸上画了圆圈。”我看了看嫣然，她缩在我旁边，一直说：‘妈妈我怕。’我又忍不住想笑。我觉得老师有点小题大作了，365天天天都是好孩子，那是个机器人了。领导开会时，我还会开开小差呢。嫣然这个孩子还是比较老实的，你制止她，她就会改了，你大声骂她，她反而不知所措了。老师还很激动，说要是我的孩子就怎么怎么样。我懒得去理她，我对嫣然说：“嫣然，老师上课的时候不能做小动作，这样，对老师也是一种不尊重，以后要改知道吗，改了就是好孩子。去向老师说声对不起。”嫣然在我陪同下还是不敢去老师那，我鼓励了她好久，她才小小声地说了一句，对不起。出了教室门，才开始活跃了一点。在楼下，同班的小朋友就要来告诉我嫣然下午的事情。我要维护孩子的自尊心，我对小朋友说：“我已经知道了，嫣然改正了就是好孩子，去玩吧，不要说了。”
我郑重地对嫣然说，你以后上课要认真，如果你改了，妈妈就把刚才发生的事忘掉，你还是一个好孩子。好吗。看着嫣然和小朋友开心地在*场上奔跑，我长舒一口气，其实也不知道自己的做法专不专业，只是本能地想保护孩子，维护她的自尊心，不想她心里有压力，伤了孩子的自尊心有什么好处呢。
从我的角度来看老师，她其实是在维护她自己的自尊，因为嫣然被她批评后没表现得好象很听话的样子，她以为嫣然是故意和她作对，自己觉得没面子，她说；“这孩子真倔。”我自己的孩子我了解，她不是倔，她是不知所措，不知道如何去应对，她很害怕。
其实，你只要把她当一个六岁的孩子看待，所有的一切就可以解释。可惜，很多时候我们都把大人的想法安在孩子身上。
今天我们班发生了一件惊天动地的事，让我们一起来看看吧。下课铃声响了，老师走了。这时，同学们你拥我挤地往讲台桌上跑，因为下节课是活动课，大家都下棋。同学们跑上去抢自己喜欢的棋，抢来抢去。有的同学抢到自己喜欢的棋了，就来到自己的座位上，找个对手高兴地下起来。可是，没有抢到棋的同学就拼命地去撞、去抢、去推……抢了一会儿，大部分同学都抢到了，高高兴兴地下棋。可那棋可真可怜，有的棋子洒了一地；有的棋盘都破碎了……
同学们正都高兴在玩的时候，突然叶老师来了，可大家根本没有看到叶老师的到来，只是自己玩，叶老师见到这种情况，生气地发命：“把棋放回去。”这回同学们才回过头来，愣了，看见叶老师来了只好乖乖地把棋放回讲台桌，然后各自都坐回自己的位置。有的同学还小声地骂着叶老师，有的还不服气地说：“为什么要放回去？”叶老师说：“你们看看你们，把棋子弄成什么样子了，我还会让你们玩吗？拿出试卷，活动课到此结束，分析试卷。”同学们没办法，只好照做，突然有一个同学问：“那讲好了，可不可以让我们下棋呀？”叶老师一听，心情就变得不好了，生气地说：“那你们玩吧，我走了。”走了，还真走了，叶老师走向自己的办公室了……
这叶老师一走，同学们马上骂起了那个刚刚提问的同学，骂了一会儿，同学们看也不是办法，过了一会儿，突然听见有人提议：“我有一个办法——就是每人写一张‘叶老师您别生气了’我送到叶老师办公室。”大家纷纷赞同他的好办法。
下课的铃声响了，从送去到现在，那门还是一动不动，我们的眼睛都看*了……下一节的上课铃声响了，叶老师来到教室，大家都一声不吭，整节课下来大家一改常态都很认真。
我们想对叶老师说：“叶老师您别生气了，我们知错了”。
本来跟历史老师说好了，下午的第二节音乐课由她来上的。毕竟，快考试了，很多要求背的科目因为时间仓促，不得不占用一些无关紧要的体音美等课才有可能复习完。可上午的第三节过后，在办公室门口碰到郝老师，她一脸怒气冲冲的样子，朝我说道：下午的课我不上了，你该给谁给谁吧。我问她怎么了，她接着说：我刚在％班上了一节课，学生认为不是我的课，根本不打我的摆，上课也不好好背，让我生了一肚子气。今天再上你们几个班的课，还不要我生够气吗？我可真不能再那样生气了！
我非常理解她。作为一个任课老师，她也很想让自己的学生在考前好好复习，最起码把自己担任的这门科目考好了。以前老师们一惯的做法就是如此。而以前的学生们也很会抓关键，就连那些平时不好好学习的，也在这时候懂得“临阵磨*，不快也光”的道理，为自己在期末考试里不丢脸做着最后的冲刺。而现在的学生呢？
这一届的学生，让我们这些无论是班主任还是任课老师们，都感觉和以往的学生很是不同。他们的学习习惯不好而且难以培养，他们身上带着这样那样的毛病甚至恶习，他们从来都只考虑自己的感受而从不去想家长和老师的期望。就像这次考试，即便老师在学习一再提醒：快考试了，要认真复习，好好背副科，争取考出好成绩。而大部分同学都仍然我行我素，好像根本没有那回事。甚至有些同学，平时都已经放松了，现在却比平时还放松得多。老师布置的家庭作业要么不完成，要么干脆抄。据了解，他们抄作业的方法和手段也五花八门，有的甚至动用了高科技手段，比如网络。有的同学，老师看也没用，和老师玩起了“捉迷藏”。更有甚者，在老师的虎视眈眈之下，也为所欲为，根本不把老师放在眼里。——这些，可是以往任何一届学生都少见的！
郝老师昨天是痛快答应了上今天我们班的音乐课的，可今天竟然在上了别班的课后一脸怒气地又拒绝了。是她失信了吗？不是！想想看，现在这个时候了，老师们尚且在做着最后的努力，可学生呢，有几个能够真正静下心来，愿意在学期结束的时候拼一把，*一下自己的实力呢？
真的希望我们班的同学，能够懂得所有科任老师的心思，和老师齐心协力，在期末考试中对得起自己，对得起家长和老师。
《第3篇：老师生气了作文700字》
今天是星期一，第一节课就是英语课。上一个星期老师请假了，课程也落下了好多。今天回来还给我们带了些零食回来。这一节课就做课堂作业，课代表在黑板上抄题目，而我们几静静的在下面吵。老师在第一桌改作业。偶尔有说小话，玩闹，看书的。老师偶尔转头看下。我和我的同桌在玩游戏，也不算玩游戏啦！我抄黑板上的题目，她跟我聊着天，她不抄题目的，她等课代表快要擦黑板的时候再写。这一节课很快过去了，下课我们按时交了作业，老师在讲台改我们的作业。下一节课是信息课，由于信息老师出差了，只好英语老师来代课。这一节课就成了自习课。说到底还不是有很多人在玩，讲小话，聊天，照镜子。总之各干个的事情去。“你们的作业实在是太差了，我改了两组，基本上对的一个人都没有。”英语老师一拍桌子，所有人停下了动作。“你们的的作业实在是太差了，我不在的这期间你们到底学习了什么，错一大堆，刚才那么吵，有好几个老师已经投诉了你们班了，你们真的是越无法无天了。”老师气氛地说。我们都低下了头。这一节课没有一个人敢再说话。
下一节课也是英语，老师把作业本发下来，天啊！我既然得了个b，我只对了五道题，一共有17道题呢！我深深地反省自已。“你们自已看看，你们错得有多离谱，全对的只有班长，你们看看你们自已。”老师说。我们默不作声，等待老师发话。“来，看题，仔细听，你们错哪里了。”接下来我们都仔细听，老师要求我们做笔记。“你们做得太差了，把这17道题背下来，背不了就不能回家。”“班长，课代表……你们到她们那去背，也可以到我这里来背。”老师说完，便听到背书的声音。我们都知道老师从来不说假话的。我也加入了背书的行列中。中午之前就背完了。放学最后一节课时，没背完的同学去政教处去背。政教处那么有好多人啊！幸好我背了。老师心还是软的，最后还是放了她们回家，不过明天课堂上抽背。
老师发火了，好可怕，以后再也不惹老师生气了。
《第4篇：妈妈生气了作文700字》
人的表情有喜、怒、哀、乐等，但是，我最怕的是怒。每个人发怒都有不同的反应，表情、语气、动作都不一样。我最熟悉的是妈妈发怒时的情景。
暑假里的一天晚上，我正坐在沙发上津津有味地看着《窗边的小豆豆》这本书时妈妈走过来边抚摸着我的头边轻轻地说：“钰琳，别看了，*琴的时候到了去*琴吧！”我看都没看妈妈一眼说：“我知道了，这一小节看完就去。”妈妈听了我的回答，便放心的去干自己的事了。过了半个多小时，，妈妈从书房里出来了，对我批评道：“一小节你要看真么久？”我说：“好的，我看完这个结尾马上去*琴，这时妈妈背着她的包包放心的出门了。我想：妈妈出门了，我可以多看一会儿书在*琴。正当我看得起劲时门吱的一声开了，我一看妈妈回来了心里叫了一声“哎呀，不好了，看过头了，肯定要挨骂了，”没想到，妈妈只是皱着眉头说道：“还不快去*琴”我陪着笑脸慌忙地说：“我马上就去。”妈妈接着又说：“每次都说“马上来”这个“马上来”是多久呀？”听了妈妈话我哑口无言，只好放下心爱的书，拿起了*琴的指甲粘了起来，这本书太精彩了，我忍不住边粘边看······不知不觉粘个指甲竟花了二十来分钟，没有听到琴声妈妈自然就出来了一看我还在沙发上，便气哼哼的对我训斥道：“你怎么搞的呀粘一个指甲，要比老牛拉破车一样慢吗？啊？“听了妈妈的话，我心想妈妈开始发威了。于是，我抬起头，果然不出我所料：妈妈的眼睛瞪得大大的，眉毛熟的高高的，鼻子发出哼哼的声音。我怯生生地望着妈妈，心里十分害怕，生怕妈妈要吃了我。妈妈恐吓我说：“你敬酒不吃吃罚酒，不用*了，不用*了，我也不让你学了，每节课还要交80元，我很心疼啊！现在，我就要把这台古筝给卖了！”听了妈妈的话，我很害怕，因为古筝是我最喜欢的乐器呀！于是，我三步变成两步的跑到我心爱的古筝面前，认真的*了起来。
现在，想到了这件事我就感到十分羞愧因为怒气伤肝呀！妈妈为了我要到处赚钱，为的是让我有好的生活环境，妈妈难么辛苦，我以后一定不再惹妈妈生气了！
