一、活动前评析。
一个2—3岁的孩子，当他被鲜亮的颜*包围时他会不自觉地感到兴奋，这说明了孩子对颜*的敏感是与生俱来的。《纲要》中提到艺术教育要丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。由于托班幼儿经验有限，他们不能分清基本颜*如：红*、黄*、蓝*、绿*。所以教师应通过游戏的方式在日常生活中引导幼儿认识基本颜*，接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感*经验和情感体验，培养幼儿的这种认知和感受能力。
图形信息的关系认知是对图形信息之间关系的认识，我们针对培养托班幼儿关系认知能力的活动，主要是初步的方位关系的认知活动。由于托班幼儿的年龄限制，同时考虑到图形单体认知能力是其他能力的基础，我们为托班幼儿设计的图形类别、关系认知活动及其他活动相对较少。随着幼儿年龄的增长，我们所培养幼儿的图形认知能力，会从单体认知、类别、关系认知发展到更进一步的系统、转换等认知，并从图形认知能力发展到图形评价、图形发散思维和图形聚敛思维等方面的能力。
2—3岁幼儿对颜*的认识已经非常熟练，但是对形状的认识是难点。需要教师在日常生活中不断让幼儿*作与实践。颜*与形状要一一对应对托班幼儿来说是比较难的，但是教师有目的、有计划渗透在日常教学活动中，对于托班下学期幼儿有能力可以胜任。将枯燥的数学课通过游戏的形式使幼儿愉快的学习。课改理念指引下的学习活动要关注活动过程，创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使孩子获得互动交流的乐趣。结合托班孩子的年龄特点，加入了直观、游戏的形式进一步能引起孩子活动的欲望。
二、活动目标。
1、认识红、黄、绿三种颜*。
2、能辨别三角形，圆形，正方形，并根据图形颜*，形状的不同进行一一对应。
3、发展幼儿的观察力及思维能力。
三、活动准备。
1、红、黄、绿三种颜*、三种形状（正方形、圆形、三角形）糖果若干份。
2、红、黄、绿三座房子，在房子里印有各种图形的糖果。
3、印有红、黄、绿三种形状的糖果的白纸一张。
4、准备好音乐、音带。
四、活动过程实录。
（一）出示木偶，激发幼儿兴趣。
1、鸡妈妈开了一家漂亮的糖果店。有红*的糖、黄的糖、绿的糖。教师一一出示实物。
2、请幼儿认识红*糖果的形状；黄*糖果的形状；绿*糖果的形状。请个别幼儿说说。
（二）教师讲解示范。
1、将红*（圆形）的糖果送到红*房子。
2、教师示范、*作。请一名幼儿上来*作，并评价。
3、教师出示黄*糖果。请一名幼儿*作黄*（三角形）糖果送到黄*的房子里。请幼儿检查、纠正。
4、教师出示绿*糖果，再请一名幼儿*作，绿*（正方形）糖果送到绿*的房子里。请幼儿检查、纠正。
（三）请幼儿幼儿分组*作，*作完毕。教师请个别幼儿检查并纠正，教师给与评价。
（四）游戏：糖果超市。
1、加深难度，印有红、黄、绿三种形状的糖果的白纸一张，放在桌面上，告诉幼儿：鸡妈妈要开一家糖果超市。要把各种颜*（红、黄、绿）和各种形状（三角形、正方形、圆形）的糖果放在规定的地方。教师请一名幼儿*作，幼儿*作完毕给与评价。
2、幼儿集体*作，教师讲评。
《糖果店》托班教案2
教学目标：
1、学习按数量取物
2、*作活动中复习5以内的数数
3、体验数学*作活动的乐趣
教学准备：
准备贴有点卡的塑料袋(同幼儿数)、串珠积木六篮、动物图形卡1——5一套
教学过程：
一、导入故事
1、师以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣师：今天有客人来我们班作客，你们看是谁?(小狗)师：小狗开了一家糖果店，生意很忙，有很多的小动物来帮忙，看看是谁来了?
2、复习5以内的数数师：这是谁?有几只?(师逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指点数，并说出总数)
二、*作活动
1、装糖
1)师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小朋友们愿意帮助小狗吗?
2)提出要求师：先每人拿一只塑料袋，数数上面有几个点子，就往里装几粒糖，一边装一边数，最后说：“我装了×粒糖。”
3)师示范一次
4)幼儿*作，教师巡视指导
5)提问：你装了几粒糖?为什么装了×粒糖?
2、送糖
1)师：请小朋友把糖送到糖果店的柜台里。
2)提出要求师：你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。一边送一边说：“我送了×粒糖。”
3)师示范一次
4)幼儿*作教师指导
3、结束活动师：小狗说谢谢你们，欢迎你们到他的店里买糖吃。
《喜羊羊开糖果店》托班数学教案3
【活动目标】
1、进一步感知5以内的数量，能够根据糖果的颜*、形状进行分类。
2、尝试根据不同的标记取相应的糖果。
3、能较专注地游戏*作，大胆表达交流。
【活动准备】
1、各种颜*的水果糖、橡皮糖若干;
2、各种糖果的正方形、圆形标记若干。
【活动过程】
一、情境导入。
1、师：今天我们班来了一位小客人，他是谁呀?(喜羊羊)喜羊羊想在青青草原开一家糖果店，他买了许多糖果，我们来看一看有什么糖果呢?
二、介绍糖果。
师：这些糖有什么不一样呢?(颜*、形状不一样)
这些糖是什么形状的(正方形和圆形)?有哪些好看的颜*?(有紫*、红*、黄*、绿*)教师根据幼儿的回答点出相应的标记。
那你们来看一下老师这里的糖是什么颜*、什么形状的?谁来用好听的话说一说。教师出示红*圆形糖、绿*正方形糖并根据幼儿回答点出相应的图片。
三、帮喜羊羊按照糖果的形状、颜*分类。
1、师：喜羊羊把这些糖果放在一起觉得很乱，想请我们帮忙把糖果分一分。喜羊羊把糖放在了我们椅子下面的篮筐里。请你轻轻把篮筐拿出来，谁来介绍一下你的糖是什么颜*、什么形状的?(请个别幼儿介绍12个糖果)你们都看清楚自己的糖了吗?现在我们要去帮喜羊羊整理了，整理时看一看，这个篮筐应该放什么颜*、什么形状的糖(出示篮筐，请个别幼儿说一说)。这些篮筐老师放在后面的桌子上，请你们仔细看清楚标记放糖，现在轻轻地走到后面的桌子上开始吧!全部将糖放好的小朋友回到自己的座位上，把篮筐放回椅子面。
2、幼儿*作，教师巡回指导。
要求幼儿“看清楚标记是什么颜*、什么形状的糖果”“每一个桌子都要去看一看，千万不要漏掉!”
3、小朋友们都放好了，我们一起来检查一下小朋友们放的对吗?
四、按要求装糖果。
1、师：喜羊羊的店在小朋友的帮助下终于开张了。懒羊羊要来买糖果，但是他自己准备了袋子，要求喜羊羊按照这袋子上的标记装糖果。(出示贴有标记的袋子)看这个袋子上的标记要求我们装几颗什么颜*、什么形状的糖呢?几个xxx糖?这个袋子呢?
2、现在请你轻轻地拿起椅子底下的袋子，看一看你的袋子上是几颗什么样的糖?和旁边的小朋友一起说一说。(请个别幼儿上来介绍自己的袋子)然后轻轻地到后面的桌子上去装糖吧。
3、小朋友装糖，教师指导。
4、装好的小朋友可以去给客人老师看一下，装的对不对，不对的赶紧改正哦!装正确的小朋友回到座位上。
五、活动结束。
小朋友你们的糖果都装好了吗?那我们去给懒羊羊送糖果吧!
托班数学《糖果店》教案设计4
教学目标：
1、学习按数量取物2、*作活动中复习5以内的数数3、体验数学*作活动的乐趣
教学准备：
准备贴有点卡的塑料袋(同幼儿数)、串珠积木六篮、动物图形卡1——5一套
教学过程：
一、导入故事
1、师以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣师：今天有客人来我们班作客，你们看是谁?(小狗)师：小狗开了一家糖果店，生意很忙，有很多的小动物来帮忙，看看是谁来了?
2、复习5以内的数数师：这是谁?有几只?(师逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指点数，并说出总数)
二、*作活动
1、装糖
1)师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小朋友们愿意帮助小狗吗?
2)提出要求师：先每人拿一只塑料袋，数数上面有几个点子，就往里装几粒糖，一边装一边数，最后说：“我装了×粒糖。”
3)师示范一次
4)幼儿*作，教师巡视指导
5)提问：你装了几粒糖?为什么装了×粒糖?
2、送糖
1)师：请小朋友把糖送到糖果店的柜台里。
2)提出要求师：你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。一边送一边说：“我送了×粒糖。”
3)师示范一次
4)幼儿*作教师指导
3、结束活动师：小狗说谢谢你们，欢迎你们到他的店里买糖吃。
喜羊羊开糖果店托班数学教案设计5
【活动目标】
1、进一步感知5以内的数量，能够根据糖果的颜*、形状进行分类。
2、尝试根据不同的标记取相应的糖果。
3、能较专注地游戏*作，大胆表达交流。
【活动准备】
1、各种颜*的水果糖、橡皮糖若干；
2、各种糖果的正方形、圆形标记若干。
【活动过程】
一、情境导入。
1、师：今天我们班来了一位小客人，他是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊想在青青草原开一家糖果店，他买了许多糖果，我们来看一看有什么糖果呢？
二、介绍糖果。
师：这些糖有什么不一样呢？（颜*、形状不一样）
这些糖是什么形状的（正方形和圆形）？有哪些好看的颜*？（有紫*、红*、黄*、绿*）教师根据幼儿的回答点出相应的标记。
那你们来看一下老师这里的糖是什么颜*、什么形状的？谁来用好听的话说一说。教师出示红*圆形糖、绿*正方形糖并根据幼儿回答点出相应的图片。
三、帮喜羊羊按照糖果的形状、颜*分类。
1、师：喜羊羊把这些糖果放在一起觉得很乱，想请我们帮忙把糖果分一分。喜羊羊把糖放在了我们椅子下面的篮筐里。请你轻轻把篮筐拿出来，谁来介绍一下你的糖是什么颜*、什么形状的？（请个别幼儿介绍12个糖果）你们都看清楚自己的糖了吗？现在我们要去帮喜羊羊整理了，整理时看一看，这个篮筐应该放什么颜*、什么形状的糖（出示篮筐，请个别幼儿说一说）。这些篮筐老师放在后面的桌子上，请你们仔细看清楚标记放糖，现在轻轻地走到后面的桌子上开始吧！全部将糖放好的小朋友回到自己的座位上，把篮筐放回椅子面。
2、幼儿*作，教师巡回指导。
要求幼儿“看清楚标记是什么颜*、什么形状的糖果”“每一个桌子都要去看一看，千万不要漏掉！”
3、小朋友们都放好了，我们一起来检查一下小朋友们放的对吗？
四、按要求装糖果。
1、师：喜羊羊的店在小朋友的帮助下终于开张了。懒羊羊要来买糖果，但是他自己准备了袋子，要求喜羊羊按照这袋子上的标记装糖果。（出示贴有标记的袋子）看这个袋子上的标记要求我们装几颗什么颜*、什么形状的糖呢？几个xxx糖？这个袋子呢？
2、现在请你轻轻地拿起椅子底下的袋子，看一看你的袋子上是几颗什么样的糖？和旁边的小朋友一起说一说。（请个别幼儿上来介绍自己的袋子）然后轻轻地到后面的桌子上去装糖吧。
3、小朋友装糖，教师指导。
4、装好的小朋友可以去给客人老师看一下，装的对不对，不对的赶紧改正哦！装正确的小朋友回到座位上。
五、活动结束。
小朋友你们的糖果都装好了吗？那我们去给懒羊羊送糖果吧！
