梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏沉的大脑，为你远航的船儿升起强劲的风帆。下面是小编整理的我在逐梦路上征文，欢迎大家阅读。
我在逐梦路上征文
不知不觉中，我已走过了11年的成长道路。回首自己的成长历程，发现这一路上荆棘丛生，泪水涟涟。
这非同寻常的成长经历，让我过早地体会到了人生道路上的*甜苦辣，也让我懂得了珍惜今天我所拥有的一切。为了这一切，我必须执着地为了梦想而努力。
从小我就是学校里请假最多的学生，并且带着保姆来上学。因为我患有先天*的蓝孔膜综合症，这种疾病给我带来了一副厚厚的眼镜和无数次的骨折。从出生到现在，我已记不清我骨折了多少次，但其中的两次，在我那幼小的心灵中打下了深深的烙印。
5岁那一年，我摔了一跤。因为这一跤，我折断了右腿。那种彻骨的疼痛给了我沉重的打击，也许我一生都无法忘记。那时我不懂得坚强，但是我知道我的疼痛给了父母无以复加的痛苦。为了让他们好受些，我渐渐止住了哭闹，并变得越来越勇敢了。因为我相信我会好起来的。在医院治疗一个月后，我回到家开始了艰苦的锻炼。先是父母搀扶着我一步一步地挪移，足足一个月后我才开始一步二步三步地迈步……
我终于能够摇摇晃晃地走了！在我九岁时，我在保姆的搀扶下，一瘸一拐地去上学了。从此，保姆变成了我的拐杖，寸步不离地跟着我上学放学。时光飞逝，我坚持着这样的锻炼，直到9岁，我已经完全康复了，几乎可以和正常孩子一样跳跃。在这期间，我的学习生活陆陆续续地中断过好几次，但在父母的帮助和自己的努力下，我的成绩一直名列前茅。
然而不幸的是，命运让我再次遭遇了晴天霹雳！一次意外，我的右腿又摔断了。这一次的重创让我感受到了前所未有的心力交瘁。迷茫、伤心、难过、泄气、恐惧接踵而来，我在床上躺了整整四个月！这期间，父母请了老师为我补课，让我继续新的课程。四个月后，我总算走出了这段灰暗的日子。
找回了以前那个快乐自信的我，我开始了新一轮坚持不懈的苦苦锻炼。半年后，我带着保姆又一次来到了学校，投入到了一个崭新的求学生活中。我珍惜每一个快乐的事情，每一秒快乐的时间，每一滴大家的关爱，也不惧怕学习的劳累，我的生活过得充实而繁忙。
又过了两年，我终于可以*行走，再也无需保姆的照顾了。我彻底告别了相随五年的“拐杖”，再一次体会到了成功的喜悦。因为成长道路上这段独特的经历，我无数次抱怨过命运的残忍，无数次感叹过生活的艰难，无数次向往平静的生活，所以直到今天，我都不会轻易放弃属于我的每一次机会，每一次挑战。也许，人只有在无数次弯腰中才能获得一种更有力度的“直”。
在经过无数次挫折和不断的努力后，我看到了越来越坚强、越来越出*的自己。我坚信，梦想会让我拥有一片真正属于自己的天地！
最新筑梦路上征文精选2
在我追逐梦想的旅途当中，我永远不会停下自己前进的脚步，因为我的包袱远没有那么沉重。小编收集了筑梦路上征文，欢迎阅读。
第一篇：筑梦路上
只要还能思考，每个人都会在不知不觉中产生梦想。有的人只追求一生的安定，有的人则瞄准伟大的功绩。我们并不能评论前者鼠目寸光，也不能评述后者好高骛远。因为每只梦想的帆船都是如此特别与贵重，造船人不仅倾注了美好又独一无二的构想，还付出了长期的艰辛努力，更甚者，奉献的是一辈子。
“梦想”并非成功人士的专属名词，冠上“成功”之前他们也与我们一样，在迷途中左跌右撞，最后的胜利累积的不只是他们的苦*的汗水，还有一直怀揣在心的那份不死的梦想。
每当我把眼睛轻轻闭上，思绪就飞向了另一个世界，那里有我的梦想，它们都很不寻常，以至于当我醒来向周围的人们倾诉，换来的只是不屑的眼神或诧异的目光。说实话，我的心情一落千丈，也思考着我是否真的过于天真，没有挑起大梁的希望。但每当我合眼轻索，梦想总在脑海里不断闪烁，心中奋斗的烈火又油然而生，是的，不能放弃!我要告诉世界，我不仅是一个造梦者，我更是一个实干者，未来粉碎的不仅是轻视的眼神，更是腐朽的思想。也许那句话很对：“被嘲笑的梦想，才有实践的价值。”
人生路漫漫，梦想是推动我们不断前行的精神动力，有了欲望，我们才会打从心底儿不留余力地挖掘自己的潜力。也许在别人眼里，晦暗是你梦想最终的归宿，但是一路上用努力点燃的灯芯仍有照亮未来的希望。并非人人都能实现自己的期盼，但不代表“成功”就不能挂在我们身上，梦想由心而生，为之付出了努力，成功还会远吗?即使好花未能得果，也足以让人花香萦绕，难道这不是实现梦想的一种结果吗?何况青春握在手，它是我们不至于跌入谷底的筹码，不去闯，怎能知晓梦想的彼岸是荆棘路，还是阳光道!
我们走在风雨人生路上，梦想也一直在路上……
第二篇：筑梦路上
梦，是一朵绚烂，美丽，长开不败的花。它婀娜多姿，随风婆娑起舞，月光下延留下了娇小的影子。梦，就像一粒种子，散播在心灵的土壤里，尽管它很小，却可以开花结果。假如没有梦，就像生活在荒凉的大漠，冷冷清清，没有活力。
可谁又了解我的*梦呢?
中华民族从古至今已有5000多年的历史和文化，是文明古国，礼仪之邦。中华儿女以自己的勤劳和智慧，创造了独特的中华文明，为人类的进步做出了不可磨灭的贡献。我们作为新时代的青少年，更加有义务弘扬中华民族优良的传统美德，并让它熠熠生辉。
古人云：“不学礼，无以立。”随着经济全球化和对外的广泛化，我们要想立于世界民族之林，就必须提高我们的文明素质与培养文明意识。
一个大雨滂沱的日子，我很幸运的带了雨伞，走在平滑的马路边。忽然，一个陌生的身影映入我的眼帘：她浑身湿透，雨水无情地敲打着她那红扑扑的脸蛋。这时，我身后仿佛有一股神奇的力量推动着我，我为小姑娘撑起了爱的雨伞。她用那稚嫩的声音对我说：“姐姐，谢谢你。”我微笑着说：“不用谢，这是我应该做得，回家后要记得洗个暖水澡换衣服哦，不要着凉了!”虽然雨已淋湿了我的衣服，但我的心里却美滋滋的，那胸前的红领巾仿佛更加鲜艳了呢?
这不就是一种良好的文明体现吗?
一天，放学路上，小男孩哼着小曲。忽然，一位白发苍苍的老爷爷正拄着拐杖颤颤巍巍地往前走着，那经历了沧桑的脸布满了皱纹，正一步步艰难的走在路上。只见那小男孩三步并作两步向前，搀扶着老爷爷，陪他聊天，逗他开心。此时，小男孩原本瘦弱的身躯显得特别高大。
文明，不是依着自己的兴致，随地吐痰，践踏花草，在文物上乱涂写;也不是在公交车上抢座位而沾沾自喜，挤到，踩到别人不屑于说对不起，而对别人不说抱歉耿耿于怀。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋;如果你失去了友情，你不算失败，因为亲情会涌入心头。如果你失去了文明和美德，那你是彻彻底底的失败，因为你失去了做人的真谛。
作为一名文明的中学生，我希望文明的阳光可以洒遍我一生的每个角落。从小事做起，从自身做起。用我们的实际行动共同谱写文明的乐章，唱响文明的音谱，书写文明新篇章，然文明美德之花布满我们的世界!
第三篇：筑梦路上
每一天，在故乡，每一次当我走在幽寂的林间小路上时，望着那曲折又漫长的小路，是那么地悠远漫长、曲折蜿蜒，在那时，就会想起，在那无边无际而又漫长的逐梦路上，那谁又能知晓，所经历的辛*与苦*以及成功后那甘甜无比的滋味......
童年，当我偶然因为好奇而翻开那一本厚重又弥漫着迷人香气的书籍时，泛黄的书页似乎在诉说着厉史的沧桑。我想那就是所谓上天所注定的缘分吧。于是，上天让我遇上了书籍，还让我遇上了一位对我关爱，支持我读好书，好读书的老师。于是，我有了我的第一个想要去追逐，去完成的梦想。她对我说过：“人，只有当他有了梦想的时候，才会拥有前进的动力和希望，人并非是没有追逐梦想的决心，而是缺少面对梦想的勇气和对于梦想的执着，梦想，似火炬，点燃了一个人生命的希望和热情，梦想催动了一个人奋起战斗的勇气和决心，梦想鼓舞着一个人百折不挠，永不放弃!梦想，是一个人最起码的获得别人的尊敬和自己的成功最好的钥匙。”
曾经，我为梦想有过一次的努力和奋斗，但是一次次的努力换来的是一次次的碰壁与失败。我渐渐地有了一丝想要放弃追逐梦想的念头，但，一回想起了老师和同学的希望和期盼，我那一丝的念头就马上消失地无影无踪。立刻打起了精神，去继续为了自己的梦想而随之去努力去为之奋斗和疯狂，现在，我在追逐梦想的路上，永远不会停止我的步伐。
亲爱的朋友啊!我们在追逐梦想的途中并不是只是遵从家长的意愿，而是为了去敲开自己未开启的梦想大门。梦想，是需要自身坚持不懈的努力，而不一定是要在合适的机遇碰上合适的人才能够实现自己的梦想。就像曲终了，人散了，却可以重头再来过。如果你已经错失了机会，就不要去回头张望，这样，此时的你就不得不停下前进的脚步，那样你不仅错过了月亮，就连满天的繁星也有可能你将会错过。所以你万万不能停下正在前进的脚步，梦想，就要去努力地去奋斗去追逐，只有这样才能让它不成为“梦”和“想”，逐梦路上，永远不要因为什么而停止勇往直前的脚步。
在我追逐梦想的旅途当中，我永远不会停下自己前进的脚步，因为我的包袱远没有那么沉重。感谢以前曾经的失败与挫折，感谢他在梦想的途中对我的磨炼使我更加坚定了我追逐梦想的意志。在逐梦路上，正因为有了他对我的磨炼，我才得已涅重生，梦想，需要靠自己，去追逐，去奋斗，拥有锲而不舍的精神，才能够在追逐梦想的旅途之中，坚定不移地走下去，永不停止。
在路上征文1000字3
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在路上，不知道要经历多少坎坷，不知道会遇到多少磨难。好在还有沿途美丽的风景，一直鼓励着我们走下去。在路上，总有一些人和事，让我们豁然开朗，铭记心头。
在我的印象里，妈妈总是很严厉的，她很少才会露出笑容。我一直认为她不够爱我，总是在我很忙碌的时候给我布置一堆作业。一个周末，又是因为妈妈让我完成的作业太多而闹了矛盾。我不想见到她，离开家却意外地看到了那样的一幕……
小型的喷泉广场上，忽高忽低的水花溅湿地面，她穿着一件紫*的衣服，手里牵着一个约莫七、八岁的男孩。
男孩的妈妈找了一片空地扶着他玩滑板。可是还没滑出多远，滑板就向一侧倾倒，男孩不得不跳了下来。
又这样重复了几次，男孩冲她说：“妈妈，可不可以扶好一点啊?”话语里透着责备，但不难听出他对母亲的依赖。男孩的兴致越来越高，他的妈妈却略显疲惫，扶着男孩滑出去了十几米远以后，她便默默地在一边看着他自己玩。
男孩脱离了妈妈的保护，踩上滑板也变得小心翼翼，不过当他滑出将近五六米远时，就更得意、更大胆些了。他那顽皮的天*一下子彰显出来——他把重心全都移到右边，略带恶搞意味地在滑板上扭动着身体。
倏地，滑板向一端倾倒，而另一端越翘越高，一切发生得是那么突然，等他反应过来已经来不及了。但他在摔倒前一刻还是出于本能地喊着：“妈妈!”也就是在这个时候，一个紫*的身影扑了过去……
两个女孩手牵手从我面前嬉笑着跑过，再次看到他们已是另一番景象——滑板翻扣在地上，轮子还在旋转着，母子两人都摔倒在地，她的手肘似乎被擦伤，男孩却好像没有受伤。
看到这样的一幕，我想到了我的妈妈。想到了那个在我生病时背着我上医院看病的妈妈，在我遇到风雨时为我送伞的妈妈，在我悲观失落时安抚我心灵的妈妈，在我比赛获奖时搂着我欢呼雀跃的妈妈……想到这里，我转身向家的方向走去。
我真的很感谢那对母子，他们让我在路上看到了一幅多么感人的风景……也让我读懂了什么是母爱……
“在路上，是我生命的远行；在路上，只为温暖我的人。”——题记。
背起行囊，带着最初的梦想，踏上了求知的征程。在路上，尽管时常困惑，时常迷惘，但我摸索着一步一步向前……
在藏书丰富的图书馆中，我享受着畅游书海的乐趣；在如诗如画的学子广场上，我领略了大学校园的魅力；在宽敞明亮的教学楼里，我聆听着悦耳动听的篇章。我痴迷了，我完全陶醉其中了，这不就是我向往的大学吗？这不就是我梦寐以求的大学生活吗？
大学中的必修课，也是大学生活的第一课——*训，开启了我们大学生活之旅。虽然人生最后一次*训在火热的太阳下结束了，但*训的一幕幕却仿佛还在眼前。
稚气未脱的我们穿上迷彩服，更觉得英姿飒爽。迎着习习的秋风，沐浴着阳光，带着丹桂的芬芳，绿茵场上的我们神采飞扬。
*姿中，我们岿然不动，我们就这样咬紧牙关，坚持着，仿佛成为了一座座雕塑。命令一下，原地踏步，僵直的膝盖几乎要跪地，穿着胶鞋的脚又痛又麻，疼痛不间断地袭来，但是丝丝愉悦滋润着我们的心田，“坚持就是胜利”的种子在我们心里生根发芽。
经过风雨的洗礼，经过钢铁般的历练，我们的步伐整齐如一。“我们代表的不仅仅是个人，更是一个集体。”这使我们队员之间充满了默契。“团结就是力量”，这不仅仅是一个口号了，更成为我们共同的诺言。
休息时间，歌声不断，游戏不断，教官，队员打成一片，我们尽情地玩耍着，欢呼着。此时我们忘乎所以，不忘的只是那一份份真挚的情意。幽默风趣的教官，可爱的队员们，送来一份份“爱心”的学长学姐们，这将是*训场上一个个永恒的缩影。
为期六天的*训实在太短暂，我们有太多的不舍，我们将永远珍藏着这份美好的记忆。它教会了我什么是纪律，什是团结，什么是坚持……
*训虽然结束了，但大学之旅才刚刚启程。我们将带着这份美好的“礼物”.继续上路。
在旅途中，尽管有太多的荆棘，太多的坎坷，但是如今的我们已不再是年少无知的黄毛小子，我们都是怀揣着理想的雄鹰，不管暴风雨有多么的猛烈，我们都会一如既往地展翅翱翔。在路上，我们将无所畏惧……
奔走在新闻路上记者节征文4
2002年12月6日，晚7点，北风呼呼地狂刮着，出奇地寒冷。
在栖霞桃村镇一个狭小的办公室兼宿舍内，一个23岁的年轻人，为了御寒，他打开已经读了至少三遍的《绝顶》，这本张海迪新作，字里行间的铿锵文字，犹如冬日暖阳，令他阅读一遍，浑身的热血就沸腾一遍。
这一晚，这个年轻人的命运轨迹发生了重大变化：烟台日报社通知他正式录取为记者。这是他梦寐以求的。
还是2002年，12月11日。
那天，他的记者职业生涯开始了第一步。
也是从那一刻起，这个青年，就在心里种下一颗种子：做一个有良心的好记者。
历史很长，人生很短。
一晃，11年时间过去了。
11年，在党报工作、都市报，直至转战到县域，每天行走在田野乡间。
怀着一腔热血，他无数次奔走在新闻出现的路上，报道，记录。
火车相撞，他在现场；汶川地震，他在现场；“嫦娥一号”月球探测卫星飞天，他在现场；“神舟七号”载人飞船升空，他在现场。
这条路上，鲜花没有让他停滞，荆棘没有阻挡他前进。
他的新闻和别人不同，引起他关注和兴趣的，更多的是一些不被人注意的“小”事和小人物。
在他的笔下，原本普通的人群，在还原遭遇不普通的命运之后，竟展现出了一种震撼人心、无法想象的坚韧。这些，无不令他在电脑键盘上敲下每一个字码的时候，自己先被打动。而这种心灵的慰藉，让他的心里变得极为踏实。
11年，即便行走在荆棘中，他丝毫不为伤痛。
尽管他的力量微乎其微，尽管他感受的无奈、无助多于成就。可是，因他的坚守、责任和独到，在他众多调查稿件中，一个个彼时重磅的新闻次第见诸报端，而鲜见无果的不了了之。
11年，他经历日复一日的痛苦仍能感受到一点小小的成就感。但，青春换来的阅历，反而让他觉得自己在新闻的路上仍是一个小学生，要汲取和学习的东西太多太多。
在这个烟台记者的眼中，11年的目击，4000多个日夜，200多万字的新闻作品，呈现给读者的是善良、勇敢、坚韧、抗争、同情心、爱……这些全人类共同尊崇的优良品质，仍在默默地、顽强地存在和生长。
11年，仅是逗号。在去追求信仰的路上，他会坚守如一，继续奔走在新闻的路上。
走在成长的路上征文5
我的初“炼”是从河北师范大学开始的。校训“学博为师、德高为范”苍劲有力、英挺俊逸，百年师大学养深厚、万世师表。7年间，我的足迹留在了这里的教室中。教育学、心理学、学校管理学等知识给予我丰富的养料，浸润了我的灵魂。我高昂、热情澎湃，理想渐渐清晰：我，要做一名让党和*满意的好老师！
走上讲台的那天，我的内心充盈着激动、自豪。我的理想即将实现！然而，第一年的班主任工作并未给我带意想中的成就感。理想与现实的差距、理论与实践的磨合、形形**的家长、懵懵懂懂的学生，让我应接不暇：有一名男住宿生在夜间出走，有家长学校反映班级纪律差，有科任老师控诉堂纪律差，自己辛勤地教书却并没有带很好的班级成绩强大的落差考验着我的心理。我曾自问：我还适合做教师吗？当初的豪言壮志、美好蓝图在现实面前渐渐褪*。然而，理*告诉我：人非生而知之者，孰能无惑？坚持！
有这样一则故事：有一位小学校长在校园里巡视，当他走到教学楼后面的水泥路前时，发现还没有完全凝固的水泥路面上有两只被按进去的玻璃球，如果不赶紧把它们取出，那光滑的路面将不复存在。突然，有两个男孩手拉手在他身旁跑过，还不时警觉地回头望，似乎担心校长批评他俩。这位校长摆摆手，示意他俩过，并微笑着对他们说：“你们能不能借我一样东西？”事情的结局是：校长像个淘气的孩子，把十多只五彩的玻璃球一只一只按到了水泥路面上，铺就成一条五彩路。
教书育人最可贵的品质是“爱”，没有“爱”就没有教育。爱是一种积极的情感，使人愉快，给人温暖。班主任尤其要做到以心交心、以爱育爱，积极关注学生，与学生真诚相处。班主任的工作是要以爱心为底*，用智慧作画，才能描绘出教书育人的美丽风景。
文明在路上征文6
文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。接下来小编给你们带来文明在路上征文，欢迎大家阅读与参考，希望对你们有帮助。
在*历史文化古城杭城的某个小角落有着一个神奇的存在，它在熠熠发光照耀着我们每一个人。这个小角落有着一个美丽的名字，叫做“浙江水利水电学院”，它的精神在时刻标榜着我们，让我们的美好伴随着文明存在在这世界的每一个角落。
“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”文明是一种智慧，文明是一种习惯，文明是一种修养，文明是一个人本质的体现。一个个的学生和老师构建起了我们美丽的校园，构建起我们美丽的家，只有我们每一个人文明素质的提升才会使我们整个校园整体素质提升。一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出良好的学习环境，创造出优良的学习成绩，树立健康的人格，我们只有抓好自身道德素质建设才能做一个利人利己利社会的人才。所谓人才，正是要先做人再成才，让自己成为一个有价值有道德有素质的人。
人活于世，一撇一捺，写起来容易做起来难。人生怎样才是对的，谁也不能去定义，但是文明却应该是我们做人最基本的底线。日本小说家幸田露伴说过，真正的文明是所有人种植幸福的结果。文明不是枷锁，而是一件让人变得快乐和幸福的事，文明是很容易做到的一件事，但它却也是最高深的智慧。
说了那么多，文明到底是什么呢?
百度百科是这样定义的，文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。换句话说，文明是被大多数人所承认和推崇的，是我们的精神追求。
*素有“礼仪之邦”之称，“不学礼，无以立”。文明礼貌是中华民族的美德，而我们作为中华民族的宠儿，无礼何以立，水院文明公约为“立”油然而生。作为学生，文明是遇到老师的一句“老师您好，老师您辛苦了”，是课堂上引领思维不做低头族的霸主，是考场中奋笔疾飞而无所思的忠诚;作为寝室伙伴，文明是不费一滴水不费一点电的修养，是整洁自己干净他人的品质，是与他人相处时的无微关怀与帮助;作为公民，文明是不小心撞到对方的一句对不起，是看到行动不便的老奶奶的一次搀扶，是捡起马路上水瓶的一次举动;作为网民，文明是弘扬精神传播正能量的一种正气，是巧用网络明辨是非的一种能力，是交友与人乐观向上的一种态度。文明是由细节构成的，它始于一个微笑，一个眼神，一个动作……
我们几年的大学生活虽短暂却珍贵，是人生中一个重要的驿站，然而作为民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，我们最需要反思的问题是，究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。正所谓校园是我家，文明靠大家，我们是校园的主人，良好的校风需要我们每一个人的努力，我们要保护她，所以我们要紧守文明公约，树立良好的文明风尚，让文明的光辉洒遍水院的每一个角落，闪耀着，照亮我们前进的路。
文明之于我们，正如高风之于候鸟，虽不决生死，但决高低。文明体现个人素质，考验人品。对于我们来说，生活处处体现文明。
寝室的文明，体现在“净”。寝室不只是睡觉，还有生活，寝室的卫生至关重要。拥有一个干净整洁的生活环境，才能提高学习效率，提升生活品质。每天为了学业奔波于图书馆与自习室，在课本与习题之间摸爬滚打。寝室，是我们学习生活的大后方，我们需要一个干净整洁“家”，希望每天都会有个好心情。如果把寝室当成放纵的地方，垃圾扔一地，书本摆一桌，被子铺一床，异味飘一屋……个人素质散落一地却浑然不觉，就会在文明戒尺的衡量下，自然而然被贬到素质的最底层。寝室文明，关乎个人生活，每个人都应自觉遵守，不能以“做大事者，不拘小节”来作为借口，而应该以“一屋不扫，何以扫天下”的情怀来关注个人的文明行为!寝室文明，需要“净”，净的不仅是寝室，还有自己的心灵。
班级的文明，体现在“静”。班级是我们学习拼搏的主战场，每位潜心学习的学生都不希望被打扰，来到班级是为了更好地学习，更好的努力!没人愿意在吵闹声，手机游戏声，电影声，甚至是呼噜声中上课。班级中保持安静，这是对自己，更是对身边一起学习的同学的尊重，也是班级文明的最好体现。当然，班级文明是集体的文明，需要每个人都积极的响应，自觉保持安静，给所有人一个舒服的学习氛围，学习质量才会提高，这也是真正的重中之重。文明班级，需要“静”，“静以修身”，以静成业。
系的文明，体现在“敬”。如果说我们每个学生都是征战在学习场上的战士，那我们的系，就是我们前进路上的航标。现在我们身乘“航海学院”这艘巨轮，在知识的海洋里劈波斩浪，勇往直前，而我们的巨轮之所以能扬帆起航，靠的就是我们航海学院全体师生的互敬互爱。对于我们的师长，我们心存敬重，他们是兢兢业业的开荒者，正在为祖国培育栋梁;他们是传道受业的解惑者，为我们指引人生的方向。对老师，我们要心存尊敬，他们是我们共进退的伙伴，是我们青春路上的同路人。“敬”的极致就是“爱”!就让我们师生携手，乘着航海学院这艘巨轮，驶向更辉煌的明天!
个人文明，体现在“竞”。如果你学习没有动力，抬头看看吧，比你聪明的人还在努力，你又怎能服输?其实我们都是在“攀比”中成长的，从小时候邻居家的孩子，到大学中的三好学生，没有他们的榜样，我们会像现在这么优秀吗?有竞争才有压力，有压力才有动力，我们可以把身边的人当成自己的目标，自己才会更努力，正是在这种良*竞争的压力下，我们才得以进步，才更努力茁壮地成长。其实，我们也遵守自然法则，“物竞天择”。有了竞争，会让我们更加向往优秀，会让优秀的人更加优秀，也会让优秀的人更加珍惜自己的努力!就像在运动场上，运动员登上最高领奖台，五星红旗高傲地升起，雄壮的国歌奏响时，总是心潮澎湃一样!每个人想要体现自己在人群中的价值，一个“竞”足以!
文明之于我们，也如灵魂之于躯体，心之所向，一路向阳。文明蕴藏于心中，体现于行动，反映自素养。看!文明的种子播撒在路上，朵朵鲜花正向着朝阳绽放。
在路上青春征文7
我曾多少次回头望，看那似被淡淡雾气笼罩着的如梦幻一般的过往，看那一步一步似犹豫又坚定的脚印，看那小小的逆着光的倔强身影。我不知道如何书写它们，书写青春的梦想。但是现在我以心为笔，以希望作纸，为梦想而战。我仿佛听见，我笔尖的文字精灵在欢唱着一支歌，歌名叫《在路上》。
为了梦想，我在路上，我在成长。
路·初始
那个夏夜，小小的我如往常一样漫游在无边的书海里。恍惚中，似乎有什么在召唤我，我捧着书走到窗前，身体微微前倾，嗅到了空气中泥土和花革的香气。无边的黑暗中，似有一点蓝萤火如流星向我飘来，在我胸前稍作停留，又如花瓣般飘去。我小小的心似被萤火吻过，微微地烫，隐隐地痒。一颗小小的青梅“啪”地落在了我心里，化作梦想的种子，从此生根发芽。
从那夜起，我踏上了追梦之路。
路·初果
翻开小时候的日记本，上面用铅笔写的字迹已模糊了，但是我仍清晰地记得，最初尝试写作的我，常用铅笔在这小小的日记本里勾勒出一个又一个梦的形状。写作课上，语文老师面带笑容将我的梦念给同学们听，读罢还会对我竖起大拇指说：“孩子，你真棒！”那时的我仿佛听到了心底那一颗青梅成长的声音。
路·挫拆
挫折是路畔带刺的玫瑰花，它可以给你最华丽的梦，也可以刺破你最珍贵的东西。
随着多篇作文的获奖，我的自信逐渐膨胀，最后演变成了骄傲。我洋洋自得，开始四处投稿，却总是石沉大海，没有下文。挫折的刺，扎在我的胸口。我自视甚高，却不得不低头。焦躁和急功近利的心情灼烧着我，伤口久不得痊愈。
路的尽头在哪里呢？我忽然迷失了方向。
路·未央
我背起梦想的行囊，重新出发。有很长一段时间，我沉溺在书的海洋里，在文学的熏陶中将自己的心洗涤得谦虚、平静。
我反复思考，终于明白了自己失败的原因，是我过于急躁了。追求梦想的路注定艰难，必须坚持不懈地攀登，才能达到它要求的高度，才会得到回报。我相信，只要在路上，并且执著地向前走，无论周围多么荒凉，多么冷清，怀揣梦想，心里就会充满平静喜乐。因此，我坚持写作，这渐渐成了我生命中不可或缺的一部分。每一天，坐在书桌前，书写自己的经历与心情，或是将自己构思已久的故事写成一篇篇感人的美文，就是我最快乐的事情。
梦想，它赐我未来，我献它成长。
在追梦的路上，我渐渐明白了，这条路是没有终点的。我一次次出发，却不再执著于唯一的终点。每一次，只要我开始，我就会变成更好一点的自己，现在，我又开始了下一段旅程。
这一生，我将永远在路上，去追寻梦的终点。
只要在路上，便永不会失去希望。
只要在路上，我便会收获无怨无悔的成长。
文明在路上征文600字8
“路畅车通，人车*”是城市文明交通的一个重要标志。大连，作为全国文明城市之一，文明礼让是我们城市的优良传统。作为城市公交、出租汽车行业的一员，文明行车是我们的本分。做为“礼让斑马线，文明在路上”活动的践行者，我们倡议：
一、遵章守纪，做文明交通的先行*。文明驾驶，自觉遵守交通规则。车辆行经斑马线时，主动减速行驶；遇行人正在通过斑马线时，应当停车让行。车辆行经没有交通信号的道路时，遇有行人横过道路，应当避让，不要争道抢行。
二、文明服务，做文明新风的带头人。争做文明服务车队队员，争当文明行车的宣传员，模范遵守交通法规的示范员，通过自己的行动，去影响、带动身边的人自觉文明行车、自觉遵守交通法规，共同创建城市文明、*交通新风尚。
三、真诚待客，做文明城市的传播者。我们要认真履行出租汽车文明服务公约；要文明用语，不要粗言恶语；要规范着装，不要仪容邋遢；要诚实守信，不要绕道议价；要热情服务，不要拒载挑客，要礼让行车，不要乱穿乱插；要车容整洁，不要脏旧残破；要拾金不昧，不要见利忘义；要空气清新，不要车内吸烟。
礼让是一种修养，是一种境界，是一种传承，是一种美德。礼让斑马线，可以让出一份文明，让出一份*，让出一份畅通，让出一份安全，让出一份幸福。文明行车，从礼让斑马线开始，你我都能做到。让我们立即行动起来，人人讲文明礼仪，处处显文明风采，从现在做起，车让人、人让车、车让车、人让人，在创建交通文明行业中做标兵，在创建文明城市中做表率，为建设*、文明、美丽大连做出应有的贡献！
教育创新在路上征文9
梦想体现一种理想、理念、愿景。
实现中华民族伟大复兴，教育是基础，人才是核心。因此，*梦也是教育梦。教育本身就承载着梦想与希望。我国自古以来就有重视教育的传统，譬如“有教无类”、“因材施教”的思想等。我想，“教育梦”是深深根植于中华民族悠久的历史和厚重的文化中的。
我理解的“教育梦”有两点：一是人人能接受适合自己的教育，一是人人能成为社会有用之才。这些说起来简单，但是要真正实现，却不是那么容易。
人人能接受适合自己的教育，这涉及教育公平的问题。教育公平是社会公平的重要组成部分，只有人人享受公平的教育，才会成为自信的一代、充实的一代。但是，公平不等于平均，不等于不承认差异。因材施教的前提就是承认差异，要做到这一点也非常不容易。
人人能成为社会的有用之才，也反映出人才应该具有多样*。社会的发展对人才需求是多方面的，需要创新型人才，也需要具有*视野的人才;需要具有发展潜力的复合型人才，也需要拥有高职业素养的技能型人才;从结构、类型、层次上都有着多样*。要树立富有时代内涵的人才观和多样化的质量观，多样*得不到重视，也将阻碍教育的发展。
上个世纪末以来，我国教育事业取得了令人瞩目的发展成就。免费义务教育全面实现，学前教育和高中阶段教育加快普及，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，2012年高等教育毛入学率达到30%，高考录取率超过75%。数据表明，“上学难”的问题得到根本缓解，入学机会已不再是社会稀缺资源，*已经在规模上成为名副其实的教育大国。
但是，教育大国并不意味着教育强国。经济社会发展和*群众对高质量教育的迫切需求与优质教育资源的严重短缺，已经成为当前我国教育领域的主要矛盾，并由此引发了培养质量、教育公平、学生就业、自主办学等一系列社会高度关注的热点和难点问题。随着经济社会和教育事业的发展，我国教育改革已经步入了“深水区”，不仅内外部环境更加复杂，而且关注教育改革的利益群体增多，由于权益诉求、价值取向的多样化，使得教育决策的难度明显增加，教育政策的*和教育改革实践的推进更为艰难。
“*梦”的实现，离不开教育的有力支撑。而要使“教育梦”实现，关键还是去实践，在教育改革的进程中不断前行。
学生来自不同的家庭，各有各的差异*，蒋家堰镇中心学校正视学生差异*，倡导以人为本的教学理念，采用小组合作学习，把学生分成九个小组，每个小组有六名成员，这六名成员组合是这样的：六名成员之中，有一名学习成绩优秀的，有三名成绩中等的，有二名成绩差的，九个组在教室里座位每两周移动一次，小组和小组之间竞争，小组内部组员之间互帮互助、相互督促、检查、提高，学期末评出优胜组、进步组、文明组、创意组、团结组、特*组，并给予奖励。
我们的教学设计充分考虑学生的差异*，客观地显示优，中，差的层次梯度，特别要为学困生考虑，同时要为优秀生留有余地;教学过程注意学生的差异*，问题的提出给学生充足的思考时间，简单问题由学困生回答，稍难问题由中等生回答，遇到疑难问题由小组合作讨论解决，使不同层次的学生都得到最大程度的心理满足，体会到成功的喜悦;作业布置照顾到学生的差异*，学生发展水平不同，作业布置有所不同，批改作业时对于学困生我们面批面改，指出问题所在，及时纠正;采用多元评价，尤其是对发展水平较慢的学生在评价时以鼓励为主，如：“不错，继续努力，老师相信你一定会赶上来的。”
课堂就是一个小小的舞台，它不仅需要教师的精心编导，更需要尊重学生的差异*，让他们有充分展示自己的机会，使不同层次的学生齐心协力，尽情发挥，才能演出一幕幕*，生动，感人的戏剧。
珍视学生感受，做孩子坚强的领路人
班主任通过每周学生写周记了解学生学习情况，心里动向，让学生有话敢说，感受到自身存在的价值。
我曾看了学生的一篇周记：我好羡慕吴老师女儿，有人痛爱，我有父母和没父母没什么区别。我父母长年在外打工，母亲怀我时，和父亲在不同的地方打工;生我时，父亲才到医院去看我，当发现我是女儿时，父亲以出去给母亲买早点为由，一去不回，母亲在医院住了十五天，含泪把我交给老实巴交的舅舅也一去不回，舅舅只好搭车把我抱回老家交给外公外婆抚养。如今外公外婆年纪大了，我父母又很少寄钱回家，每当学校要交生活费时，我心里就很难过，外公老了，腰疼，还在给人打零工，外婆在家养鸡养猪很辛苦，再加上他们的孙子孙女，一大家人吃饭不容易，更何况我是外孙女，舅舅不说什么，舅妈有想法，哎!我亲爱的爸爸妈妈呀，你们何时回家，我不想再寄人篱下，只要你们回家，哪怕天天打我骂我，我也高兴，别扔下我不管，我渴望远方的爱!
当班主任把这篇周记给我看时，我感到心里揪得慌，抽出一个周末时间，我们去这个孩子家里家访，从交谈中我们了解到这个女孩子在家很懂事，很勤快，我们也谈了孩子在校学习很刻苦，做事认真，就是很少见她笑，班主任把她父母联系电话要过来，在电话中和她父母沟通，如今她父母按月给寄生活费，她妈妈一到周末打电话问问孩子，孩子脸上笑容有了，学习更上进了。
学生久久不能释怀的问题通过周记进行倾诉，班主任细心调解疏导，确保学生心灵阳光成长。
注重学生需求，让学生勇敢地亮出自己
爱表现是大多数学生的天*。组织一次元旦汇演，组织一次春节晚会，组织一次毕业典礼，组织一次运动会，组织一次演讲比赛，你会发现学生真正地投入到一件他喜欢做的事情中时，他会把它做得尽善尽美，并且舍得花时间和精力，因为他要在舞台上亮出最美的自己!
有时我在想，要是把英语课也上成表演课，给学生表演机会，那会不会收到好的效果呢?我尝试了，效果不错。初中英语a部分加了2d对话内容，就以此为突破口，先用收录机正音，再学生模仿跟读，然后师生对话会意，随后分三轮表演：
第一轮：看着课本分角*朗读;第二轮：不看课本分角*朗读;第三轮：自编对话上台表演。各个层次的学生都有事做，他们按各自的水平找搭档准备，我只起观察，控制时间的作用，慢慢地，学生很期待上英语课，有的提前准备，以便上课时表现，因为表演精彩的我有时奖励礼品，有时给小组加分，有时给他们制作贺卡，写上一段英文祝福。
注重学生的需求，从社交能力，谈吐，人际交往等方面培养，为他们提供锻炼机会，为他们搭建表演舞台，让他们勇敢地亮出自己来!
发展学生特长，释放学生潜能
课外活动小组绘画组成员在跟随刘安美老师学剪纸艺术，真神奇，一张张小小的纸片，经过几次对折，剪*在上面游动，一幅幅美丽的图案跃然而出。
看!篮球队队员正在进行篮球友谊赛，万鑫老师投篮准，陈红松老师运球快，学生队进球了，同学们欢呼鼓掌!学生岳涛篮球打得好，学习成绩优秀，为这样的孩子加油!
听!“泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响”优扬的琴声从琴房里飘出，黄朝霞老师在带领舞蹈班的学生练钢琴，只见她不厌其烦地反复示范指法，教学生乐谱知识，让学生*练。
刺绣班的学生在瞿定红老师的带领下静静地穿针引线，有的在绣字，有的在绣荷花，有的在绣美女，有三个女孩子在合绣“春暖花开”图。
我相信：从这里走出的学生，个个都是好样的，因为他们的特长在这里加强，他们的潜能在这里释放。
著名学者徐惟诚在《爱心与教育》的序言中写道：教育活动的目标不是一张张成绩单，不是一堆堆分数，而是活生生的人，是能在未来社会中站稳脚跟，开创事业的人才。
法国教育家斯朗格也说过：“教育的最高目的，不是传授已有的东西，而是把人的创造力量诱导出来，将生命感，价值感唤醒，一直到精神生活的根。”
我们尊重学生的差异*，珍视学生的真实感受，张扬学生个*，尊重学生需求，发现学生特长，开发学生潜能，使每个学生都得到充分发展，这是《新课程标准》的要求，也是时代的要求，创新教育在路上，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
