经过几年来新课改理念的深入，我们深刻体会到这是一个课程和课堂教学改革迅猛发展的时代。实际情况表明，了解和尊重学生的个*，更好地处理个*化发展与社会化统一，调动学生的学习积极*，给予学生主动权，以促进他们更快、更健康的发展，已成为新一代教师不可推卸的历史使命。在新的学期，依据新的《课程标准》，为更好地完成本学期的地理教学任务，提高学生的学科素质，特制定如下教学计划：
一、指导思想： 在新课标理论的指导下，以学校工作计划为依据，加强课堂教学，迅速适应网络环境和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更高效地完成教学目标。积极参与教研活动，提升教学水平和业务能力。同时，通过传授与学生生活紧密相关的地理知识，传达地理思想，培养学生对地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”迈向“会学地理”。
二、工作重点： 突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想；研究新课标、新教材和新教法；研究学生身心发展规律；研究学生创新和探究能力的培养以及不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新课标中的地理理念；落实课程中的教学目标、能力以及情感和价值观。
三、工作目标：
打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂教学的高效率。
加强业务能力，提高专业水平。
在新课标、新教材的指导下，我将严格按照教学计划和标准，努力提高学生的综合素质，为新世纪培养新型人才。
第2篇：有关小学教学计划集锦
新年已渐行渐远，新学期的序幕已然拉开。正如俗话所说：“一年之际在于春”，新学期伊始时制定计划，做好规划，对于顺利开展教学工作至关重要。因此，制定本学期的教学工作计划如下：
一、上学期工作回顾 上学期，我从高中转到武训实小工作。虽然教学的基本目标未变，但面对的小学生在年龄、身心发展以及知识能力上与高中生差异巨大。小学教学对我而言几乎是全新的领域，为了做好这项工作，一切需要从头开始。因此，我在武训实小后，虚心向有经验的教师请教，向年轻教师学习，认真扎实地开展每一项工作，尤其是课堂教学工作。我以实际为重，关注实效，严格按照课程标准，落实教学常规，参与教学改革，推动素质教育。尽管做了大量的努力，但成绩仍不尽如人意，今后还需更加虚心好学，努力工作。
二、工作目标
加强教育理论学习，以更高的视角推动教育教学工作，促进学生全面健康发展。
探索科学有效的课堂教学模式，提高课堂教学效率，提升教学成绩。
三、工作措施
认真学习《中小学教师职业道德规范》，端正思想，明确态度，精心教学，热爱学生，全身心投入教学工作。减少抱怨，多加勤奋，尽心尽力，踏实做好本职工作，确保自身在工作中不断成长进步。只管播撒，不问收获，终有回报。
加强教育教学理论学习，课外按照自己制定的读书计划，充分利用学校图书室，借阅教育理论方面的书籍，认真研读，并结合教学实际，用科学的理论指导课堂教学，提升教学能力和效率。
团结同事，虚心学习。在教学工作中，保持虚心态度，向其他老师学习，认真参与听课活动，借鉴他人的教学思想、模式和方法，提高自身教学水平。
认真研究新课标，深入理解教材内容，根据教学内容和学情精心备课，努力提升每节课的效率。做好教学反思，及时发现并解决问题，积累经验，使所有学生都能得到进步和提高。
积极参加学校组织的教研和教改活动，通过这些活动解决教学中的问题和困惑，更新教育观念，改进教学方法，适应教育改革的需求，跟上教育改革的步伐。
加强与学生家长的沟通。学生的成长需要家校共同努力。认真记录每个学生的表现，及时向家长反馈，共同促进学生健康成长。
虽然工作不是人生的全部，但它是生活的重要部分。在未来的工作中，我将尽心尽力，认真履行本职工作，享受生活，不断进步，实现人生的升华。
第3篇：有关小学教学计划
一、学期教学目标:
1、知识与技能：
1）熟练掌握 20 以内数的数数、顺序、大小、组成，读写 0~20 各数。
2）理解加减法含义及算式各部分名称，了解加减法关系，熟练计算一位数加法和 10 以内数的减法。
3）运用加减法解决简单实际问题。
4）认识符号“=”、“〈”、“〉”，并用其表示数的大小关系。
5〉直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形和圆。
6〉初步了解分类方法，并进行简单分类。
7）体会学习数学的乐趣，增强学好数学的信心。
2、过程与方法：
1）引导学生通过*作图形、卡片掌握一定的*作技巧。
2）强化口算和笔算训练，提高学生的计算能力。
3）通过应用题解答，培养学生的分析和逻辑思维能力。
4）引导学生观察、猜测、试验，探究简单事物的排列组合，培养初步的观察、分析、推理能力和有序、全面思考问题的意识。
5）通过实践活动，使学生体验数学与生活的密切联系。
3、情感、态度、价值观：
借助生动形象的图画，对学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动等方面的教育。培养学生对数学的兴趣，养成认真做题、书写整洁的好习惯。
二、学生分析：
本学期我担任一年级一班和二班的数学教学工作，两班分别有 60 人和 58 人，班额较大，学生来自不同幼儿园，基础参差不齐。因此，新学期伊始，应采取差异化教学方法，帮助学生尽快适应小学生活，养成良好的听课、书写和生活习惯。
三、教材分析：
1、本册教材共分为十个单元：海底世界、快乐的校园、妈妈的小帮手、走进花果山、谁的手儿巧、海鸥回来了、有趣的游戏、小小运动会、我换牙了、雪山乐园。
2、基础知识内容：120 的数的认识；20 以内数的加减法；分类与比较；认识图形；图形与位置；统计等。
3、基础知识技能和能力培养：
1）引导学生通过*作图形、卡片掌握一定的*作技巧。
2）强化口算和笔算训练，提高学生的计算能力。
3）通过应用题解答，培养学生的分析和逻辑思维能力。
4）引导学生观察、猜测、试验，探究简单事物的排列组合，培养初步的观察、分析、推理能力和有序、全面思考问题的意识。
5）通过实践活动，使学生体验数学与生活的密切联系。
4、思想教育的内容：
在传授知识的同时，渗透思想教育。结合算式进行爱科学教育，结合乘法教学引导学生爱学习、爱劳动。
四、教学措施：
1、教师的自身建设方面：
1）以“四、三、二、一”教学思想为指导，推进“快乐、高效、*”课堂教学，让学生感受到校园生活的快乐。
2）深入研究教学大纲，把握教材重难点，结合学生实际进行思想教育。
3）落实教学常规，完善教学计划，认真备课、上课、布置批改作业、进行成绩考核，及时发现并解决问题。
4）开设第二课堂和学法指导，做好优生优培和困难生转化工作，根据教学内容合理布置作业，组织课外活动。
6）贯彻落实《新的课堂评价体系》，学习其精髓，做好教学的基础*、开放*、主体*、差异*、生成*、示范*，增强课堂的感情投入，让学生成为课堂的主人。
7）改进课堂教学方法，积极倡导愉快教育，以改进教育方式和教学方法为前提，培养学生学习兴趣，调动学生自主学习的积极*，减轻学生课业负担，让学习成为自觉行动，让师生体验到教与学的乐趣和成功的喜悦。
五、教学进度安排表（略，自己安排）
