一、学习者分析
对于windowsxp*作系统的基本*作，绝大部分学生在小学已经接触过，同时因为现在学生家里基本上都有电脑，在家也经常会使用，因此对这一节的内容大部分学生都能过关，个别学生*作较熟练；但在学生当中仍存在着两头分化的现象，同时也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习，而喜欢做点其他小动作。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节主要介绍了windowsxp*作系统的基本*作，包括有启动、退出、鼠标*作、菜单*作、窗口*作和对话框*作等。这些*作是学生使用计算机的关键，也是他们应该具备的基本技能。
2、教学重点、难点：
重点：鼠标、菜单、窗口、对话框的*作
难点：对话框中各选项的含义
3、课时安排：1课时
三、教学目标
1.知识与技能
（1）能比较熟练地启动和退出windowsxp；。
（2）了解鼠标器是一种输入设备，知道在什么情况下应单击鼠标左键或右键，双击鼠标；
（3）了解鼠标在屏幕上的图标的含义；
（4）了解windowsxp的窗口基本结构和窗口各项内容的含义；
（5）熟悉窗口管理的一般方法，了解对话框中各选项的含义。
2.过程与方法
（1）通过小游戏使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本*作。
（2）通过观看课件和学生*作实践，让学生学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和对话框等*作。
3.情感态度价值观
（1）感受windowsxp*作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用；
（2）形成正确使用*作系统的习惯。
四、教学理念和方法
本节课的内容以介绍windowsxp基本*作为主，但考虑到学生已经有了一定的基础，老师在教学过程不宜过多讲解，通过相应的练习使学生重新熟练基本的*作，充分调动学生的积极*，以培养学生自主学习为主。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
本节课的内容组织基本按照课本的顺序，在各个小模块的教学中均加入学生的*作练习，活跃了课堂气氛，同时也帮助学生更牢固地掌握相关*作。
