初二下册语文同步练习
一、基础知识
1.根据拼音写汉字或给加点字注音.
fēi()红芦huì()不xùn()nì()名信
诘责()畸形()深恶痛疾()发人深省()
2.解释下列词语,加点的字另作解释.
(1)深恶痛疾：
(2)油光可鉴：
(3)竭力：
(4)凄然：
3.文学常识填空并回答问题.
本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《__________》《________》两文均选自鲁迅先生的散文集《__________》一书.从这三篇文章的内容来看,你能不能推测出三文的写作先后?请说出你的理由.
4.根据课文内容回答问题.
文章中运用了许多反语,如“实在标致极了”“问问精通时事的人”“再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语,请你说说在具体的语言环境中这些词的含义是什么?
标致：
精通时事：
正人君子：
《第2篇：初二（下册）语文同步练习题：山海经》
(四)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
22、结合文意解释文中加粗词语。
无益：
23、阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。
24、阿长为“我”买《山海经》，说明了什么?
25、为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”?
26、选文画横线句子的表达方式是________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。
《第3篇：初二下册语文第9课同步练习题》
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
卷集()翅膀()飞窜()胆qiè()shēnyín()
悬yá()fěi翠()号叫()婉yán()
2.解释下列句中加点的词语。
①海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
呻吟：
②它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。
号叫：
③蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
胆怯：
3.对下列句子使用修辞判断正确的一项是()
①海燕像黑*的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
③它深信，乌云是这不住太阳的，——是的，遮不住的!
④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
a.比喻比喻反复拟人b.比喻拟人反复拟人
c.拟人拟人拟人比喻d.比喻比喻拟人拟人
4破折号的用法有以下几种：a.解释说明b.插说c.话题转换d.声音的延长请写出下列句中破折号的用法。
①海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。()
②看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑*的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……()
5.填空。
《海燕》是_______在1901年3月写的“幻想曲”________的结尾部分，原题为________。
6.续写句子。
绿*推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，______________，________________。
《第4篇：初二语文下册第三单元同步课后练习题》
初二年级语文下册第三单元同步练习题
一、语言知识
1.下列各句中加点词语的读音，有一句注音有错，请选出来()
a.大人说话，不能改口，必须赶紧想辙(zé)，抢在前头说。
b.声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，……有点龙吟凤哕(huì)意味。
c.可是叫我到哪儿去找真正的家醅(pēi)呢?
d.他左手伸到桌子下边，打鞋底下抠(kōu)下一块泥巴。
2.选出没有错别字的一项()
a.糯米篮布绣花品位人生b.辨子年青烂漫呼朋引伴
c.俨然情蕴酬和既物起兴d.烘托吆喝悠扬人情练达
3.请选出与所给短语“龙吟凤哕”结构相同的一项()
a.引经据典b.囊萤映雪c.德高望重d.贯穿古今
4.下列句子中加点词语使用错误的一项是()
a.小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。
b.一尺来长的黄*、蓝*的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪么?
c.每逢有人问起我的籍贯，对方就会肃然起敬：“你们哪里出咸鸭蛋!”
d.今年我终于考上了县重点中学。在离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“上了重点中学，要为实现四个现代化而加紧学习。”
5.下列句子中，没有语病的一句是()
a.青神的阳春三月更显出这是个美丽的旅游城市。
b.在进行复习时，我们要克服没有计划、没有终点。
c.从此以后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着他们的倩丽背影和朗朗笑声。
d.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断的竖了起来。
二、积累、整合与运用
6.阅读下面的文字，在文段的横线上填写诗文原句、作者名、作品名。
哪里有生活，哪里就有语文。
行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受文天祥“人生自古谁无死，”的豪情壮志;赏岳阳楼，感悟范仲淹“，”的博大胸襟;登飞来峰，领略王安石“，”的凌云壮志;漫步赤壁，体会“东风不与周郎便，”的抑郁;泛舟富春江，体味“，;经纶世务者，窥谷忘反”的情怀;回归田园，体验陶渊明“，”的悠闲心境……
7.《名人传》中三位艺术家分别是哪三位?
①②③
《第5篇：初二语文下册列夫托尔斯泰同步练习题》
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
胡髭zī长髯rán黝yōu黑一绺liǔ
鬈quán发粗糙cāo轩xuān昂颔hàn首
尴尬gāngà锃zèng亮甲胄zhu戳chuō
粲càn然剑鞘qiào广袤mào禁锢gù
点拨："鬈"不要误读为"juǎn";"锃"不要误读为"chéng"。
2.根据下面的解释写出相应的词语。
(1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。鹤立鸡群
(2)理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。
正襟危坐
(3)低着头显得很谦卑恭顺的样子。颔首低眉
(4)惶恐不安。诚惶诚恐
(5)广阔无边。广袤无垠
点拨：正确理解词语的意思，善于积累词语。
3.用恰当的词语填空。
(1)留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
(2)永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者、和创造者的气质。
二、重点句子背记知识清单
1.无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢;这张脸蒙昧*沉，"郁郁寡欢"，丑陋可憎。
2.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话："托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。"
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《列夫·托尔斯泰》：节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家，传记作家。列夫·托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
2.米开朗琪罗是意大利(国)的雕塑家、画家。
3.陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。
