在中职的体育教师需要今相关的教学的准备，那么都有哪些好的教学计划呢？下面是小编分享给大家的中职体育教师教学计划，希望对大家有帮助。
一、基本情况：
本学期所教的是xx年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍，初中体育教学计划。学生都喜欢运动，但身体协调*差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬*指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软*指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体*，球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体*中的单杠动作；球类中的控球技术；
教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健*和新的广播*。
2、初步学习田径、体*、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个*，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动*、创造*。
五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
六、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、*的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉*的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感，工作计划《初中体育教学计划》。
（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
（5）、在体*中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
中职体育课教学计划2
中职体育课促进学生体育发展和意志品质培养方面的重要*,那么中职体育教师如何制定体育教学计划呢?下面是小编分享给大家的中职体育课教学计划，希望对大家有帮助。
一、基本情况：
1、学生情况：一、二年级，每个年级都有两个班，每个班级都有学生四十人左右。七年级有一名特殊病，不能从事体育运动锻炼外，全校初中生各年级学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况：一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。但是动作的协调*，连贯*，合理*，规律*还有待于逐渐提高。
二、教材分析：
根据中职体育培养的目标。中职体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求：
1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体*、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极*。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。
四、主要工作：
1、认真备课，上课。充分尝试“三疑三探的教学模式”。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。
2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好准备。
3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的比赛。
4、写课后反思，心得，总结等理论。
5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。
五、具体安排：
1、抓好全班整体身体素质的提高。(引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等)。
2、抓好基本技术(男、1000米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远等)。
3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极*，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。
4、对差学生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。
六、教学措施：
1、逐步提高学生锻炼身体的主动*，创造*。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。
2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。
3、发展学生优良的个*，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。
中职体育教学计划3
树立[健康第一"的指导思想，传授体育与健
的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和
安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能
素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的
思意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生
身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
二<体育与健康>(南方版)是由高等教育出版社出版，
教育部颁布的<中等职业学校体育与健康教学指导纲要>编教写，紧紧围绕帮助学生树立[健康第一"的主题，将体育与健材康有机合，在介绍体育的。基本知和基本技能的基础上，分力求处理好体育技能、健康知识、卫生保健、体育欣赏与提析学生合能力的关系，突出人文体育精神。三这个专业是我校学生中文化素质较好
对基础文化的学习也是较为重视的一个专业，学生课程比较学繁忙、作业较多、学业压力比较大，那么对体育锻炼可会情有一定的忽视，本堂客目的在于让学生学习体育技能识分同时提高身体素质，
学生的年龄阶段对学生进行体育、健康、体育文化
育，向学根据生传授必要的生理、卫生、安全和保健知识，四使学生掌握一般运动技能运动生理知，不断扩大对
文化领域的认知和了解，提高体育欣赏水平与运动审美能力教，提高学生健康和职业素质、增强学生体魄，通过积极引导学和创设条件，培养学生对运动的兴趣，积极参与学校组织开目展的[全国亿万学生阳光育运动"等各类体育活动，培养标学生气蓬勃、乐观向上的态度，充满活、积极进取
神，百折不挠的意志、顽强拼搏的毅力、健康的生活方式、
团结互助的合作意识，以及良好的社会适应能力。五教学重点:1、提高生的体能素质和体育技
2、加强基础知识和能力培
教3、增加适应学生综合职业素质提高以及结合学校学自身特点的体育项
重教学难点:1、影响学生的社会心
点2、规范行为规
与3、树立正确的道德取向
难
点
1、严格要求上课常规，教师在时间和服装上起到示范作用，
指导学生有效利用发每堂课进行技能的学习和训练。
2、因材施教。遵循体育教学的客观规律，根据学生年龄特征、
身心发展的需要，按不同运动项目的特点和技能形成的
律，对不同运动项目的技能教学采取淡化(如田径类、
类项目)、简化(如球类项目)、美化(如健美*)等
加以区别对待;提倡按男、女生分别授不同的教学内容;同
的专业也应选择不同的教学内容。
具3、多采用小组合作探究教学方法，引导学生积极运用自主、
措探究和合作等学习方法，增强学生主动参与教学过程的积极
及*，提高应用知识、技能的能力。
教
4、采取课程设置模块化、优化课程内容和灵活变通实施方法
方等措施，改革创新教学组织形式，突出职业教育特*，分发挥
体育与健康教育在提高沟通能力、解决问题的能力、培
队合作精神和组织能力等方面所具有的特殊作用，着力
学生的综合职业能力。
5、在使用语言教学法时，采取文雅、真诚和爱护学生的语
，有分寸地指出不生的不当之处，启发他们自觉地认识错误。
6、采用定量评价与定*评价相结合的方式对学生的测试项目
进行整体评价。多采用激励评价，以表扬为主，通过艺术
的鼓励*语方，来提调高学生的学习信心
课程成绩由过程考核、技能考核、自我评价三个部分组
。具体考核成绩评定办法如下:
课程考核成绩组成:
七
1、技能考核:70%(考核项目1、2、3参考<标准>评分，
项目4、5进行技评，校园舞蹈和武术*可进行分小组进行技
方评)式
2。平时过程考核成绩:20%(平时课堂学习态度30%，课
加阳光体育锻炼占70%)
3、自我评价10%(对自已的身高、体重对照高中生向高标准
体重标来评价自己是否肥胖50分、超重60分、过轻60分、
营养不良50分、正常100分。)
八、教学进度安排
本学期总课时、周课时
周次教学内容课时第一周体育与健康基本理论2第二周田径技能2第三周田径技能2第四周田径技能2第五周田径技能2第六周篮球技能2第七周篮球技能2第八周篮球技能2第九周篮球技能2第十周体*技能2第十周*技能2第十二周体育与健康基本理论2第十三排球技能2第十四周排球技能2第十五
第十六周拓展运动2第十七周拓展运动2第*周拓展运动2第十九周期末测试2第二十周期末测试2第二十一周期
合计
教专学业管科理专业科:教学管理科:意科见意年日年月
