教学目标

1、学会生字、理解词语的意思。

《失去的草篮》五年级教学设计(热门1篇)

2、体会重点句走的含义,学习本文含蓄的写法和抒情的表达方式。

3、体会理解“草篮”深刻含义,培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱朴实的劳动*。

内容分析教学重点:理解“草篮”的深刻含义。

教学难点:体会重点句子的深层含义。

教学准备小黑板

教学流程个*化设计

教学过程

一、引入

童年是一束浪花、是一颗珍珠、是一首充满欢乐的歌童年的时光是那样的美好。这节课我们就一同回忆童年里发生的一个小故事。板书课题:失去的草篮。

二、探究新知

1、初读课文,整体把握课文。

思考:爷爷为什么给我编织小小美丽的草篮?作者为什么对这只草篮怀有深深的感情?

2、逐段朗读,在读中理解。

(1)开篇哪些词语表达了作者对爷爷、对故乡的思念之情,应该怎样读出作者的无限怀念之情?

(2)作者为什么会珍惜爷爷送给的出篮?

(3)哪些语句表达了“我”的怀念之情?

(4)作者的愿望是什么?你对“草”篮又有哪些了解?

3、通读全篇,在文中找出有一定含义的句子,讨论,说说你的理解?

4、学习生字(小黑板)

(1)自由认读,口头组词。

(2)指导书写。

(3)学写生字。

(4)用词说一句话。

三、整体回顾,回答课后习题。

四、小结:讨论、交流你对课文的理解。

五、作业:感情朗读课文。

读了课文,你知道了什么?再自由朗读课文,看文章是从哪几方面写的,你能把文章分一分段落吗?

教学流程个*化设计

板书设计

2失去的草篮

爷爷送带给美好回忆爱与希望

度过童年

草篮

童年的回忆

我爱装着珍贵的爱对亲人的怀念

(热爱生活、家乡、劳动*)