教学目标
1、学会生字、理解词语的意思。
2、体会重点句走的含义，学习本文含蓄的写法和抒情的表达方式。
3、体会理解“草篮”深刻含义，培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱朴实的劳动*。
内容分析教学重点：理解“草篮”的深刻含义。
教学难点：体会重点句子的深层含义。
教学准备小黑板
教学流程个*化设计
教学过程
一、引入
童年是一束浪花、是一颗珍珠、是一首充满欢乐的歌童年的时光是那样的美好。这节课我们就一同回忆童年里发生的一个小故事。板书课题：失去的草篮。
二、探究新知
1、初读课文，整体把握课文。
思考：爷爷为什么给我编织小小美丽的草篮？作者为什么对这只草篮怀有深深的感情？
2、逐段朗读，在读中理解。
（1）开篇哪些词语表达了作者对爷爷、对故乡的思念之情，应该怎样读出作者的无限怀念之情？
（2）作者为什么会珍惜爷爷送给的出篮？
（3）哪些语句表达了“我”的怀念之情？
（4）作者的愿望是什么？你对“草”篮又有哪些了解？
3、通读全篇，在文中找出有一定含义的句子，讨论，说说你的理解？
4、学习生字（小黑板）
（1）自由认读，口头组词。
（2）指导书写。
（3）学写生字。
（4）用词说一句话。
三、整体回顾，回答课后习题。
四、小结：讨论、交流你对课文的理解。
五、作业：感情朗读课文。
读了课文，你知道了什么？再自由朗读课文，看文章是从哪几方面写的，你能把文章分一分段落吗？
教学流程个*化设计
板书设计
2失去的草篮
爷爷送带给美好回忆爱与希望
度过童年
草篮
童年的回忆
我爱装着珍贵的爱对亲人的怀念
（热爱生活、家乡、劳动*）
