一、指导思想
依据新课标理论，按照学校教导处工作计划，目标是高效达成本学科的教学目标。积极参与教科研活动，提升教学水平与业务能力，激发学生学习地理的兴趣和能力，使他们从“学会地理”向“会学地理”转变。
二、教材内容与章节
本学期教学内容涵盖五章，14节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求
理解地球的形状与大小，熟练使用地球仪，掌握经纬线及经纬度的使用，能够判别方向和确定位置。
掌握地球的自转与公转及其地理现象，了解天文五带及其特征。
学会使用地图，理解等高线地形图，能够绘制地形剖面图。
熟记七大洲和四大洋的名称与位置，了解海陆变迁及板块学说。
理解天气与气候的区别，知晓影响气温与降水的因素，了解主要气候及其分布。
了解世界三大人种及其分布，知晓三大宗教。
认识主要国家及其划分，了解南南合作与南北对话，明白联合国的作用。
四、学情分析
七年级共有六个班级，每班约40人，地理教学任务量较大。学生刚进入初中，对地理知识的理解较为零散，需做好系统学习的准备。教师应抓住新鲜感，注重第一节课的趣味*，培养学生的兴趣，奠定良好基础。
五、提高教育教学成绩的措施
以新理念为指导，充分备课，突出重点与难点，解决疑点。
关注学生个体差异，实施分层次教学，帮助后进生转化。
发挥教师主导作用，指导学法，推动探究*学习，提升学生思维能力。
使地理教学贴近学生生活，引用最新资料，与时代紧密联系。
指导学生参与地理活动，培养动手和实践能力，将德育融入教学。
六、教学进度安排
第12周 第一章
第24周 第二章（第一、二节）
第36周 第三章（第三、四节）
第48周 第三章（第一、二节）
第910周 复习及期中考试
第1112周 第三章（第二、三、四节）
第1314周 第四章
第1516周 第五章
第1718周 复习
第1920周 复习及期末考试
第2篇：初三第二学期语文老师工作计划
班主任班级管理的重头戏是制定针对*的措施。以下是具体方案：
一、树立理想，转变学习态度：将“要学习”转变为“我要学”，通过主题班会帮助学生明确人生目标，并认识到初三是实现目标的重要阶段，学习过程的重视是实现理想的关键。
二、鼓舞学生树立信心：在冲刺阶段，指导学生制定实际可行的复习计划，查缺补漏，增强信心，克服困难，争取在复习中获得好成绩。
三、培养正确的学习方法：班主任需关注学生各科的平衡发展，避免偏科现象，确保学生重视各科目，配合科任老师，全力提高整体水平。同时，要及时分析月考中出现的问题，找出原因并解决，如过大压力、焦虑、考试不理想等，指明正确方法，以竞争精神提升成绩。
四、加强班级管理：从细节入手，不因升学压力放弃常规管理，注重学生的全面发展，增强责任感。
五、严抓课堂纪律：通过督促学习、教会尊重他人、建立自律小组、树立榜样等措施，保持课堂纪律，确保学生全力以赴，不放弃。
六、加强与家长的联系：及时通报学生问题，共商对策，加强家庭体育锻炼，确保在紧张中稳定度过冲刺期，以最佳状态迎接中考。
第3篇：初一第二学期生物老师的工作计划
一、抓常规，落实教学
本组在教学方面，配合教务处制定了以下原则：
每节课认真备课（包括手写或电子教案），深入研究教材，结合学生实际，根据学生的年龄特征和知识水平选择合适的教学方法，培养学生的学习方法。
认真上好每节课，探索新的教学改革模式。
加强知识的整理与归类，注重知识的检查与落实。
进行综合素质评价，以确保学生获得公正公平的机会。
二、深入开展校本教研
树立终身学习的理念，持续更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观和教学观，并认真记录业务学习笔记。
积极开展专题研究：
七年级课题：生物教学中如何有效开展小组合作学习
八年级课题：生物教学中的自主学习模式探讨
九年级课题：提高初中生物会考复习的有效*探讨
促进听评课活动，鼓励组内和校内随堂听课，营造“听课、评课”的氛围，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
合理整合远程教育资源，实现资源共享，每月进行一次网上教研。部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富了组内网页的内容。
积极参加培训，潜心学习与讨论，组织本组教师观看杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同提升。
