活动目标：
指导幼儿遵守上下楼梯时的规则，避免推挤。
让幼儿理解安全上下楼梯的重要*。
活动准备：
若干礼物，小兔的家布置情景。
（二）学习上下楼梯的正确方法。
教师演示上下楼梯的正确方法：（上楼梯时）不急，一步一个台阶，一级一级往上走。（下楼梯时）不能推挤前面的朋友，一步一个台阶，一级一级往下走。教师边讲解边示范。
带领幼儿上下楼梯，学习正确的方法，并事先说明不推不挤的规则。
对不遵守规则、吵闹的幼儿进行提醒和指导，对有不安全行为的幼儿进行纠正。
（三）给小兔送礼物，并与小兔告别。 教师：带领幼儿从三楼到一楼的小兔家，送上礼物，祝贺小兔生日快乐。集体唱《生日歌》，与小兔告别。 教师：带领幼儿按照要求，秩序井然地返回三楼自己的教室。
活动反思： 这个活动通过“给小兔送礼物”的形式引发了幼儿的兴趣，并激发了他们的好奇心。通过这种方式，幼儿了解了安全上下楼梯的方法和注意事项。在活动过程中，幼儿认真观察教师的示范，学习了上下楼梯的正确方法，从而掌握了安全上下楼梯的技巧。
户外活动：安全地玩
活动目标：
了解游戏中某些动作的危险*。
通过游戏练习简单的自我保护技能，培养幼儿自我保护的意识。
活动准备：
娃娃一个，圈一个，高跷。
图片一张。
活动实录： （一）教师出示图片，引导幼儿观察。 教师：图片上是谁？她身上贴了什么？ 教师：为什么甜甜身上有这么多贴纸？
（二）教师引导幼儿理解玩耍时的安全事项。
教师出示娃娃，引导幼儿理解玩圈时的安全注意事项。 教师：小朋友们在玩圈时需要注意什么？ 教师讲述故事：有个男孩子在玩圈时把一个圈套在一个女孩子的脖子上，女孩子很难受。甜甜看到后跑过去告诉男孩子：“不能这样拉，会勒到别人的脖子。”然后把圈拿了下来。 教师：老师为什么要给甜甜贴纸奖励？ 教师：我们玩圈时应该注意什么？
教师引导幼儿理解踩高跷时的安全事项。 教师：甜甜和朋友在玩高跷时，朋友上了楼梯，甜甜赶紧跑去告诉朋友：“不要在楼梯上玩，会摔下去的。”于是，两人下了楼梯，去消防通道玩，玩得很开心。 教师：甜甜和朋友在玩什么？在哪里玩？ 教师：甜甜做了什么？在楼梯上玩可能会发生什么？ 教师：高跷应该在哪里玩？
中班安全交通安全教案2
一、活动目标
孩子们将在此次活动中：
了解马路上“红灯停，绿灯行”的交通规则。
明白“红灯停，绿灯行”的重要*，增强安全意识，提升遵守规则的自觉*。
体验模仿游戏的乐趣。
学会遵守社会行为规范，不做“禁止”的事情。
练习使用完整的普通话进行交流。
二、活动准备
1. 家长提前带孩子观察马路上的车辆、交通设施和标志。
2. 布置场景：十字路口、红绿灯信号牌。
3. 课件视频：汽车通过十字路口。
4. 拟人化的红灯、绿灯（在长方形纸板上分别贴上圆形红、绿*蜡光纸，并画上眼睛）。
5. 音乐"我是小司机"、方向盘若干。
三、活动过程
(一) 热身游戏：我是小司机
1. 老师引导：今天我们来玩“我是小司机”的游戏！想扮演司机的小朋友，请选择一个方向盘。
2. 播放音乐"我是小司机"，孩子们手持方向盘在十字路口自由“驾驶”，模拟冲撞后停止音乐，游戏结束。
3. 引导幼儿回到座位，并进行讨论：
为什么小司机们会发生冲撞？
十字路口的汽车为什么不会发生冲撞？
(二) 红灯绿灯眨眼睛
1. 老师出示红绿灯教具：这是什么？你在哪里见过？它有什么用？引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
2. 引导幼儿思考：如果没有红绿灯会怎么样？引导幼儿联想游戏环节，说出没有红绿灯容易发生交通事故。
3. 播放课件视频：汽车过十字路口。引导幼儿观察并讨论：
汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？
红灯亮了，汽车和行人会怎样？绿灯亮了，汽车和行人又会怎样？
(三) 模拟游戏：遵守交通规则
1. 老师讲解游戏规则：23名幼儿扮演小司机，其余幼儿扮演乘客，乘客选择想搭乘的“汽车”。老师用红绿灯指挥交通。
2. 开始游戏：红灯亮，汽车停；绿灯亮，汽车行。观察小司机是否遵守交通规则。
3. 变换角*，反复游戏：幼儿轮流扮演小司机，增加“汽车”数量，并请幼儿担任信号员指挥交通。
(四) 活动延伸
1. 观看闯红灯交通事故案例图片。
2. 家长带领幼儿在十字路口观察红绿灯如何指挥交通。
中班安全教案3
设计背景 本次活动旨在通过游戏教育幼儿自我保护和防范意识，例如不随陌生人走、不单独离家等，同时让幼儿感受到游戏规则和集体游戏中的角*扮演体验。
活动目标
锻炼幼儿听辨信号的能力。
体验游戏带来的快乐。
重点与难点 重点在于培养幼儿的灵活*；难点则是协调幼儿的活动*和听辨能力。
活动准备 准备了老狼和小兔的头饰，以及其他必要道具。
活动过程 一、介绍游戏规则：
将幼儿分为两组：一组扮演老狼，一组扮演小兔。
游戏开始时，小兔问“老狼老狼几点了”，老狼则逐一回答“1点了”、“2点了”……直至“12点了，天黑了”。如果老狼的回答不是“天黑了”，小兔可以在老狼身边自由活动而不被抓。
当老狼说“天黑了”时，小兔必须尽快回到“家”，如果在外被老狼抓住，表示被吃掉，需暂停游戏一次。
两组角*互换后重新开始游戏。
教学反思
对幼儿的发展反思：本活动适合中班幼儿，能促进其身心发展，需注意正确引导。
对活动过程的反思：组织能力需加强，以减少幼儿混乱的情况。
对个别幼儿的专注和理解能力的反思：需耐心教导，确保每个幼儿理解并参与到游戏中来。
活动效果评析：大多数幼儿积极参与，但对于发展较快的幼儿来说可能显得有些单调，今后设计活动时应更加全面考虑不同幼儿的需求。
如果再次进行这节课的话，我会更认真地设计方案，确保每位幼儿都在游戏中得到充分的快乐和学习体验。
中班安全教案4
在日常生活中，幼儿因年龄小、安全意识尚未成熟、安全防护能力较弱，面临着诸多安全隐患和危险，这需要我们特别关注，尤其是教师的重视和干预至关重要。为了提升幼儿的安全意识和自我保护能力，本学期我设计了一项名为《不玩火》的安全教育活动，旨在让幼儿深刻理解自我保护的重要*，掌握正确的自救逃生技能，确保他们在成长过程中安全、健康、快乐。
活动目标和准备
活动目标：
了解火灾发生的原因，明确不玩火的危害。
掌握几种自救逃生的方法，学会有效的自我保护技巧。
活动准备：
播放相关火灾安全的视频。
准备湿毛巾、模拟火灾的教具和消防*声音。
设计与火灾相关的课件和讨论问题。
活动过程
1. 激发兴趣与引入活动
教师角*扮演“火大王”，引起幼儿的兴趣和注意。
讨论火灾的危害及可能的引发原因，例如玩火柴、打火机、蜡烛或乱扔烟头等。
2. 学习自救逃生方法
引导幼儿讨论火灾发生时应该如何自救。
3. 欣赏与讨论实例
播放火灾实例的课件，让幼儿观看并提出解决火灾的不同方法。
引导讨论其他人在火灾中采取的行动，例如开窗通风、捂住口鼻冲出火灾区等。
4. 怎样避免火灾
教育幼儿小火易引发大火，因此不应玩火。
进行现场模拟练习，教导幼儿如何用湿毛巾捂住口鼻，顺着安全出口逃生，并强调避免拥挤。
活动延伸与结束
活动延伸：
鼓励幼儿担任安全小卫士，向其他人传播自救与灭火的知识和技能。
通过《不玩火》安全教育活动，幼儿不仅增强了对火灾危害的认识，还学会了多种自救逃生的方法，提高了自我保护的能力。这样的活动不仅在知识上丰富了幼儿，也在实际*作中增强了他们的应急反应能力，帮助他们在面对突发情况时保持冷静并采取正确的行动。通过这些教育活动，我们期望每一个幼儿都能够在安全的环境中成长，远离潜在的危险，享受快乐的童年时光。
幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》5
导语：保护学生安全，是学校、家庭和社会的共同责任。为了消除安全隐患，学校要把安全教育真正纳入教育教学内容，引导学生树立安全意识，掌握安全知识。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点：具体使用这些特殊的电话号码。
1、写有"110""119""120""114"等电话号码的图片。
2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
一、导入
师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)
师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些?
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。
三：游戏"怎么办""做什么"
师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?
教师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。
幼儿园中班安全《紧急电话的用途》教案6
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点：具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备：
1、写有"110""119""120""114"等电话号码的图片。
2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
活动过程：
一、导入
师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）
师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。
三：游戏"怎么办""做什么"
师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？
活动结束：
师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。
中班安全教案《食品安全》7
一、设计意图：
食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的"苏丹红"、水饺中的"毒青菜"、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的"三聚**"，这些形形**的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。
二、活动目标：
1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
三、活动重、难点：
重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害*。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
四、活动准备：
1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。
五、教法、学法：
教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
六、活动过程：
(一)应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。
喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗?
(二)观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品?
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。
教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。
3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题："这些食物有何不同?"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜*不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。
(三)采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。
(四)延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。
(五)班主任小结
刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。
中班安全教案《紧急电话的用途》8
了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。以下是小编为大家搜集整理提供到的中班安全教案《紧急电话的用途》内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
活动目标：
1．知道几种特殊的电话号码及其作用。
2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3．具备初步的自救意识。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。
难点：具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备：
1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）
2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3．游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
中班安全教案：《安全的玩》9
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以下是“中班安全教案”，希望给大家带来帮助！
活动目标：
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
*作要点：
一、导入活动，引出话题
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？
2、出示图片
有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮
1、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏：传球
玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四、集体讲评：
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
