体育游戏是非常适合幼儿的一种活动形式，因为它能够充分发挥幼儿的好动、好奇和好模仿等天*特点。然而，如果活动设计过于呆板，幼儿可能会难以接受。因此，为了促进幼儿的个*和*格发展，教学内容和方法必须富有趣味*，能够引导他们参与并享受活动的乐趣。特别是在体育活动中，只有通过充满乐趣的游戏，幼儿才能真正喜欢上运动。
在进行游戏教学时，针对小班幼儿，应选择简单有趣、动作技能要求不高的游戏。例如，“爆米花”游戏中，可以让孩子模仿爆米花在锅子里跳动的动作，或是在模拟锅内翻滚的动作，从而激发他们的游戏兴趣。
活动的设计偏向于情境*游戏，通过角*扮演的方式，让幼儿们在愉悦的氛围中与老师一起完成预设的活动目标。比如，在“爆米花”游戏中，孩子们可以扮演小玉米，经过烘烤加热后爆成米花，通过这样的角*设定，他们更容易投入到活动中。
以下是具体的活动设计和进行过程：
活动目标：
在“爆米花”游戏情景中，练习原地向上跳。
体验与其他孩子一起参与体育游戏的快乐。
活动准备：
丰富宝宝生活经验：活动前观察微波炉制作“爆米花”的过程，并品尝“爆米花”。
准备一个大锅和自制的大铲子。
在场地上贴上爆米花的图片，以增加活动的趣味*。
配合活动节奏准备三段轻快的音乐。
活动过程：
一、热身运动：
教师身穿贴有爆米花图案的围裙，带领孩子们进场。
热身运动开始：通过模仿小玉米长大的过程，让孩子们进行爬行动作，例如模仿爬进锅子的玉米粒。
二、游戏阶段：爆米花游戏
第一次“爆米花”：
听从指令，根据游戏情境练习爬行和滚动的动作。
老师模拟炒爆米花的过程，孩子们模仿在锅子内爬行和侧身滚动的动作。
老师鼓励孩子们根据节奏大小进行原地跳跃练习。
第二次“爆米花”：
根据第一次爬行和滚动动作的基础上，增加方向和速度的变化，确保孩子们不会滚出锅子外或挤在一起。
通过模仿铲子的动作，让孩子们向不同方向爬行。
三、放松活动：
活动结束后，老师引导孩子们进行放松活动，帮助他们舒缓身体和情绪。
孩子们模仿爆米花散发热气的过程，进行身体放松练习。
《第2篇：幼儿小班体育游戏教案》
以“红花献给好妈妈”为例，谈谈如何设计生动有趣的小班游戏活动
游戏是幼儿的天*，也是他们学习和发展的重要途径。 对于小班幼儿来说，游戏更是他们探索世界、发展能力、表达情感的主要方式。 因此，幼儿园教师要精心设计游戏活动，将教育目标融入其中，让幼儿在玩中学、学中乐、乐中发展。
以“红花献给好妈妈”为例，我们可以从以下几个方面进行改进，设计更生动有趣的小班游戏活动：
一、 丰富游戏情境，激发幼儿情感共鸣
原游戏方案中，教师扮演妈妈，幼儿送花。 这种设定略显单薄， 可以尝试创设更具体、更生活化的游戏情境，例如：
模拟“妈妈的节日”： 可以将游戏设定在母亲节或妈妈生日当天， 提前布置教室，营造温馨的节日氛围。 教师可以引导幼儿谈论 “妈妈的爱” 和 “想为妈妈做什么”， 并鼓励他们用自己的方式表达对妈妈的爱。
设计“送花路途”： 场地*可以设置“家”的场景， 幼儿从起点出发， 途中设置一些障碍物， 例如“小河”（用蓝*彩带表示）、“独木桥”（用平衡木代替）等， 幼儿需要克服困难才能将花送到“妈妈”手中， 这不仅增加了游戏的趣味*， 也能让幼儿体会到 “爱妈妈、为妈妈做事” 需要付出努力。
二、 融入多元化元素，提升游戏趣味*
音乐律动： 可以配合游戏内容选择欢快活泼的背景音乐， 在幼儿进行小碎步走、起踵走、起踵跑等动作时， 可以加入简单的舞蹈动作， 让幼儿在音乐的律动中感受游戏的快乐， 也能更好地锻炼他们的动作协调*和节奏感。
角*扮演： 除了“妈妈”和“孩子”的角*，还可以加入其他角*， 例如“花仙子”、“小蜜蜂”等， 丰富游戏内容， 激发幼儿的想象力和创造力。 例如， “花仙子” 可以引导幼儿学习不同的献花姿势， “小蜜蜂” 可以带领幼儿进行模仿飞行的小游戏等等。
三、 挖掘科学元素，引导幼儿探索发现
原方案中提到“引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象”， 但具体*作*不强。 可以尝试将科学探索融入游戏中：
观察花的变化： 可以准备一些不同颜*、不同品种的鲜花， 引导幼儿观察花的颜*、形状、气味等， 并进行简单的分类。 游戏结束后， 可以将鲜花放在教室里， 引导幼儿观察鲜花几天后的变化， 并进行记录， 让他们初步了解植物的生长变化过程。
探索“花香”的秘密： 可以利用香薰精油等工具， 让幼儿体验不同的花香， 并引导他们思考 “花香是从哪里来的？” “为什么不同的花有不同的香味？” 等问题， 激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。
四、 注重个体差异， 确保游戏安全有序
分层游戏： 可以根据幼儿的年龄特点和能力差异， 设置不同难度的游戏环节。 例如， 对于能力较弱的幼儿， 可以减少障碍物设置或提供适当的帮助； 对于能力较强的幼儿， 可以增加游戏挑战*， 例如， 要求他们在规定时间内完成任务等。
安全教育： 在游戏开始前， 教师要强调游戏规则和安全注意事项， 例如， 行走时要注意脚下， 不要推搡， 避免碰撞等。 游戏过程中， 教师要时刻关注幼儿的安全， 及时进行提醒和帮助。
总之， 设计生动有趣的小班游戏活动需要教师不断学习、 不断创新， 要以幼儿的兴趣和需求为出发点， 将教育目标与游戏内容有机结合， 为幼儿创设轻松愉快的学习环境， 让他们在玩中学、 学中乐、 乐中发展。
《第3篇：小班体育游戏教案》
在本次活动中，我们利用了华盖山的自然资源，设计了一个名为“护送玩具去医院”的游戏，旨在通过各种动作练习，培养幼儿的勇敢精神和对玩具的珍惜意识。
首先，我们向幼儿们交代了任务，并激励他们积极参与。我们组建了一个“小小玩具护送队”，任务是护送受伤的玩具去“医院”。途中充满了各种挑战，比如过独木桥、走弯曲的山路、跳下石阶、钻过山洞，甚至可能会遇到大狗熊。我们提醒幼儿们要紧跟老师，听从指挥，保护好自己的玩具。
第一项挑战是过独木桥，我们引导幼儿们通过个别示范，学习如何稳妥地过桥。表现出*的幼儿受到了大家的欢呼。
接下来是走弯曲的山路，这里可能会出现大狗熊。我们教导幼儿们将玩具藏好，遇到大狗熊时则要原地静止，不动作以免引起注意。
第三项挑战是跳台阶，我们鼓励幼儿们轻快地跳过，以避免惊动潜在的狗熊。
过山洞是接下来的任务，幼儿们需要顺着箭头的指示，逐个钻过三个山洞。我们提醒他们在钻洞的过程中要小心，不要让玩具弄脏或丢失。
最后一项是走小沟，这是一种更隐秘的路线，有助于避开可能出现的狗熊。幼儿们通过示范学习如何走小沟，确保安全地护送玩具。
整个活动结束后，我们与幼儿们一起放松，并回顾了我们所经历的所有挑战和成功。通过这次活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还学会了如何面对困难和危险情境，同时也增强了对玩具的保护意识和珍惜心理。
总的来说，这次活动不仅是一次体能锻炼，更是一次全方位的成长体验。通过与自然互动和角*扮演，幼儿们不仅获得了身体上的锻炼，还在游戏中学到了珍惜和保护的重要*。活动的设计不仅利用了华盖山丰富的自然资源，还结合了幼儿的兴趣和认知水平，使他们在愉快的游戏中获得了深刻的教育意义。
《第4篇：小班体育游戏教育教案》
小班体育游戏教育的开展有利于锻炼幼儿们的体能，以下是小编为大家精心整理的小班体育游戏教育教案，欢迎大家阅读。
活动背景
小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。
活动目标：
1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调*。
2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的*格。
活动准备：
1、幼儿人手一块彩*熟料板，录音机，磁带，蘑菇。
2、场地布置如图。
小沟斜坡山洞蘑菇
活动过程：
1、开始部分：
(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。
2、基本部分：
(1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。
兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢?(跳过去)对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。
小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。)
幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)
幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导)
(2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作
师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。
提出游戏要求。
兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。
幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)
第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)
第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。
3.结束活动
兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。
《第5篇：小小班体育游戏教案》
体育游戏让幼儿在玩中学习，并在玩中得到锻炼。以下是小编整理的小小班体育游戏教案，欢迎阅读。
活动目标
1.学习听信号向指定方向走，提高动作的灵活*。
2.能与同伴一起持物走，提高动作的协调*。
3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。
4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。
活动准备
绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根；小旗1面、音乐、塑料筐若干。
活动过程
热身部分
教师带领幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌《都是听话的好朋友》边做热身*，活动全身，主要活动下肢及脚踝部分。
都是听话的好朋友
走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友（边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作）。
探索体验
1.创设游戏情境，鼓励幼儿探索正确走路的方法。
（1）教师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。
（2）教师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提醒幼儿速度要适中，自由探索走的步伐、手的摆动等。
2.动作指导：听信号向指定方向走。
幼儿练习听信号向指定方向走。
幼儿排成一队，根据教师发出的指令向指定方向走。
幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动。
提示：教师观察幼儿走的姿势，鼓励其保持正确的姿势行走。
集体游戏
游戏：种树。
1.布置游戏场地。
设置一个起点和终点，相距15米左右，在起点处放置若干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。
2.介绍游戏玩法，开展游戏。
将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。看哪两名幼儿配合得好，走得又稳又快。
3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。
放松整理
教师带领幼儿边念儿歌《都是听话的好朋友》边以踏步走的形式排成一路纵队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
活动目标
1.学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活*。
2.能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。
3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。
4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。
活动准备
体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。
活动过程
热身活动
教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模仿*，主要活动手臂及腿部。
探索体验
1.创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。
教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。
2.动作指导：听信号向指定方向跑。
（1）幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。
（2）教师示范和讲解正解跑的动作。
动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。
（3）在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令，
第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑，看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意安全。
集体游戏
游戏：狐狸和鸡。
1.布置游戏场地，创设游戏情境。
（1）将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”*散放体能环作“安全地带”。
（2）教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。
2.介绍游戏玩法，开展游戏。
一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。
3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。
放松整理
教师带领幼儿围成大圆圈坐在*场上，互相拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的安全。
《第6篇：小班体育《跳圈》游戏教案》
活动目标：
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程：
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；
教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。
介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。
《第7篇：小班体育有趣游戏教案》
小班体育游戏教案：小鸡捉虫（快速跑）
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小班体育游戏教案：小青蛙跳荷叶（跳）
目标：
1、学习*跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的*跳能力适当改变圈之间的距离。
过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习*跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行*跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
