活动目标：
1. 参观幼儿园环境，了解各设施的作用，并明白美丽环境需要我们共同爱护。
2. 激发幼儿对幼儿园的热爱，培养他们对美好未来的向往之情。
活动准备：
1. 提前规划好参观路线。
2. 准备一个玩具天线宝宝。
活动过程：
1. 引入话题，启发思考。
教师：你们喜欢我们的幼儿园吗？今天天线宝宝将带领我们一起去探索我们美丽的幼儿园。
2. 带领幼儿参观幼儿园。
（1） 参观教师办公室和保健室，向老师问好并了解他们的工作。让幼儿送给每位老师一朵红花，并学会说“老师辛苦了！”
（2） 前往*场观察大中班小朋友的活动，鼓励幼儿询问他们在做什么，并邀请他们找一个小哥哥或小姐姐一起玩。
（3） 进行游戏：“小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来”。
（4） 带领幼儿返回活动室，介绍活动室的环境，让幼儿了解这是学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师将在这里教导他们各种技能，还可以交到新朋友。
3. 分享自己喜欢的幼儿园。
（1） 问问幼儿园里有什么，他们最喜欢的地方是哪里，为什么喜欢。
4. 绘制自己的幼儿园。
（1） 通过撕贴或绘画的方式展现幼儿园。可以让幼儿与家长一起构思和绘制。
（2） 展示绘画作品。
活动反思：
教师引导幼儿熟悉幼儿园环境，让他们通过实地探索了解幼儿园的组织结构，从而培养对幼儿园的喜爱。在今后设计活动时，要注意考虑孩子们的实际水平，确保他们能够参与并享受活动。
幼儿园大班参观小学活动年级组工作计划2
导读：事先联系好学校的相关负责人,洽谈好参观的相关事项。对幼儿进行参观前的谈话活动
活动背景:
现在离大班幼儿毕业的时间越来越近,我们的幼小衔接工作也将接近尾声。经过采用多种形式的幼小衔接工作,使孩子入学的意识越来越浓,向往入学的热情也不断上升。幼小衔接工作的重点不仅是帮助幼儿在心理上作好准备,更重要的是在能力上的做好准备。参观小学是幼小衔接工作的一个内容,虽然这次的参观小学活动似乎可有可无,因为在4月底的时候曾受宁波华贸外国语学校的邀请组织孩子们参观过他们的小学,但我认为还是有参观一下前面“蔚斗小学”的必要,那是因为那所学校才是很多孩子要去就读的学校,事先熟悉那里的环境,对他们以后的入学都有好处,我想一切从实际出发而开展的某一项活动才是最有意义、最重要的!
活动目的:
1、进一步激发幼儿入学的向往之情,不断加深成为一名小学生的自豪感。
2、参观自己就读的学校,熟悉学校的环境、教师和学生,激发喜欢学校、喜欢学习的情感。
3、通过观摩小学生的课堂学习,帮助幼儿初步了解自己以后的学习生活以及学习模式,在心理上做好适应这种学习模式的准备。
活动准备:
事先联系好学校的相关负责人,洽谈好参观的相关事项
对幼儿进行参观前的谈话活动
活动流程:
1、先参观学校的环境,比如学生餐厅、学校大礼堂、教师办公室、体育场等环境
2、了解各个环境设施的功能以及学生应遵守的公共规则。
3、进入课堂观摩一年级学生的学习活动。
4、回园后的谈话活动(小结参观活动情况)
幼儿园数学《参观宝宝乐园》教学设计3
活动目标：
1.让幼儿尝试在*作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2.鼓励幼儿用（目测、计量、数数、折叠）等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。
3.引导幼儿大胆讲述*作过程和结果。
活动材料；
教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张
学具：长方形纸、剪*、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、*子、菜板、橡皮泥等。
活动过程：
1.幼儿将长方形纸进行二等份。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？
(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢？（重叠）
(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？
(4)幼儿动手*作，展示幼儿分法。（边与边对折、对角折）请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化？
(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。
2.幼儿分组*作，尝试用多种方法进行二等份。
(1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗？参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。
(2)幼儿自由*作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。
第一组：圆形、三角形、正方形、剪*、吸管。
第二组：毛线、彩带、尺、剪*。
第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、*、菜板
参观幼儿园4
“咚，咚……”到*场*声音向我传来，同学像射出的箭一样冲出教室，排好队。校长说：“今天不做*，参观幼儿园。”我想：“他们现在在上课吧，我走路一定要像小猫一样轻，才不会干扰他们上课。”
来到小班，他们的桌子很小巧，上面放着积木。不知不觉我到了中班，中班的小朋友很可爱，脸粉嘟嘟。他们正在玩积木，看着他们开心，我也笑了。上了楼梯，我到了大班，好臭啊，我们经过厕所，看到大班里有个人在哭，哇哇大哭，也不知道怎么弄的。
这时候下课铃响了，我们一个个返回了教室。
幼儿园参观幼儿园教案5
【活动目标】
1、初步知道幼儿园各个部门及工作人员和幼儿的关系。
2、引导幼儿进一步了解所在幼儿园的环境。
3、萌发幼儿热爱幼儿园的情感。
【活动准备】
1、联系好幼儿园部分工作人员。
2、提前对幼儿进行纪律要求和外出的安全教育。
【活动过程】
（一）导入部分。
1、教师带领幼儿复习语言活动“看看周围有什么”，让幼儿说一说：幼儿园是由哪些部门组成的？
2、教师引导：“小朋友们想不想看看幼儿园的这些地方呀？”
3、教师总结：“老师带小朋友去看看我们的幼儿园，好吗？
（二）展开部分。
1、教师向幼儿提要求：排两队、站整齐、小手拉小手。
2、教师带领幼儿参观保健室。
3、教师带领幼儿参观厨房。
4、教师带领幼儿参观活动场地。
5、教师总结，进一步介绍各种活动场所，了解其作用以及幼儿与其之间的关系。
（三）结束部分。
1、教师带领幼儿回到自己班级，并请幼儿说一说：今天都参观了幼儿园的哪些地方？
2、教师引导幼儿说一说自己对幼儿园的情感。
活动延伸与扩展：教师引导幼儿将自己在幼儿园参观的内容回家给父母说一说。
温馨提示：教师要做好参观前的准备工作和安全教育。
