设计意图： 元宵节是中华民族的传统节日。为了帮助幼儿更好地了解这一节日，加深对元宵的认识和体验节日的氛围，特举办“欢度元宵”的教育活动。
一、主题目标：
了解元宵节的由来，初步认识元宵节的民俗。
鼓励幼儿与家长一起动手制作元宵，提升动手能力。
通过亲子活动，增强家园情、师生情和亲子情。
二、活动地点：本班
三、活动准备：
邀请家长来园，并用邀请函通知活动安排。
餐具（碗、勺子、一次*手套、围裙、擦手毛巾等）。
元宵材料。
家长自制的美食。
《元宵节》和《卖汤圆》的音乐磁带。
元宵节由来PPT或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。
场地布置灯笼和灯谜。
四、活动流程及内容安排：
老师接待幼儿和家长。
组织幼儿，准备对家长进行示范教学。
(二) 介绍元宵节的由来及民俗。
教师讲故事、播放PPT并提问。 —— 元宵节是怎么来的呢？（玉帝要烧毁民间，民众得知后提前挂灯笼放烟火，保全了自己。）小朋友们真聪明！
引导幼儿讨论以往的元宵节经历。 —— 教师提问：你们觉得过元宵节最开心的是什么呢？ —— 幼儿讨论（欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等）。 —— 教师：小朋友们说了这么多，我们一起来看看大家是怎么过元宵节的吧。（出示卡片或背景图，介绍吃“元宵”、送花灯、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等民俗活动。）
(三) 幼儿与家长一起制作元宵。 —— 教师：你们知道元宵是什么样子的吗？想不想自己做元宵？我们来尝试做一些好吃的元宵吧。 —— 教师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉*的？你觉得粉*的汤圆粉是什么味道的？（幼儿自由回答：草莓、菠菜、南瓜、紫薯）
教师示范制作元宵的步骤：取一小块面团在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，即可做成一个圆圆的元宵。 提醒家长和幼儿洗手、戴一次*手套；每组家庭制作约5个元宵。
家长和幼儿*作，教师巡回指导（背景音乐《卖汤圆》）。提醒幼儿将搓好的元宵放在小盘子里。
(四) 赏花灯、猜灯谜。
元宵搓好了，准备放入锅中。小朋友们和家长可以去赏花灯、猜灯谜。
引导幼儿参观灯展，讨论最喜欢的花灯及其美丽之处。
(五) 班级美食节。
家长才艺展示。 —— 教师：今天我们的家长们带来了很多美食，让我们请家庭介绍他们准备的美食吧。
提醒幼儿：美食分享采用自助餐形式，注意不拥挤、排队，吃多少拿多少，不浪费、不乱丢垃圾。
使用公筷，家长们用完后记得放回原位。
播放《元宵节》歌曲，享用美食。
元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长，并谈谈元宵的味道和自己的心情。
五、结束部分： 合影留念，教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
幼儿园中秋节活动计划2
一、幼儿玩沙的好处
给孩子买昂贵的玩具，他们很快就会失去兴趣，但对沙子和水这样的自然材料却充满热情。沙子和水没有固定的玩法，能够让孩子自由探索和创造。沙子的多变*和可*作*本质上满足了儿童的内在需求，并激发了他们的创造*。心理学家认为，玩沙不仅仅是游戏，还对孩子的成长有诸多益处：
一、发展感知觉
婴幼儿的早期发展主要是感知运动的发展。沙子提供了独特的感知体验，包括湿沙、干沙和不同颗粒粗细的沙子。沙子的流动*和下陷感，尤其是手指间流动的沙粒，能够有效促进宝宝的感知觉发展。
二、练习手的协调*、促进手部肌肉发展
在玩沙过程中，宝宝用力拍打或铲起沙子，这些动作可以发展手腕的精细动作，提高肢体协调*，并控制手部肌肉动作。这不仅促进身体发展，还能促进大脑的发展。
三、发展创造力
玩沙能够激发孩子的创造力，让他们通过自由发挥和构建，探索无尽的可能*。
四、获得情绪上的满足
玩沙游戏带给宝宝极大的满足感和成就感。自由自在地玩沙能让孩子心情愉快，特别是对自信心较弱或内向的宝宝来说，这种满足感更为显著。
五、增加空间关系的认识能力
通过沙子的“装入倒出”游戏，宝宝能初步理解容器与内容物之间的关系，特别是在将装满沙子的容器倒扣时，能够进一步发展对空间关系的认识。
六、加深亲子之间的感情
玩沙是儿童与自然最亲密的接触方式，他们会沉浸其中，享受与家人一起的欢乐时光。
沙池空间设置
1、干沙池：幼儿园大门东侧，面积约56平方米，波浪形。
2、湿沙池：幼儿园大门西侧，面积约55平方米，波浪形。
沙池材料准备
1、玩沙塑料玩具60套
2、防水护衣60件
3、大小雨鞋60双
沙的玩法建议
沙分为干沙和湿沙两种，其中湿沙更具可塑*。
1、干沙玩法：自由玩耍，使用各种沙滩玩具，还可以用漏斗训练视觉协调能力。
2、寻宝游戏：将贝壳或玩具埋入沙中，让孩子找出不同的物品，增加乐趣。
3、数数游戏：与孩子玩数学游戏，如找出一定数量的贝壳，帮助他们掌握数字和分类概念。
4、沙中作画：在箱盖上铺沙，用木棍或手指在沙上作画，测试朋友的猜测能力。
5、湿沙玩法：加入水后，可以挖山洞，进行各种创造*游戏。
6、生物倒模：用模具在湿沙中制作各种形状，如海星、海龟等。
7、自制水道：在沙中挖出河道，让孩子放船，编撰水上冒险故事。
这些玩法是建议，孩子的兴趣和创意是最重要的。在确保安全的前提下，可以尝试更多新玩法，既锻炼身体也提升综合能力。
活动要点
1、活动前让幼儿穿上防水护衣和雨鞋，结束后归还并登记。
2、领取和归还活动工具时要登记，并保持清洁。
3、建立幼儿自我保护意识和良好的玩沙习惯。
4、教师要观察幼儿活动，适时指导，不做与活动无关的事情。
幼儿园中秋节活动计划3
活动目标与准备：
本活动旨在引导幼儿观察月亮的变化，了解中秋之夜月亮最圆、最亮；认识中秋节的来源和相关风俗，体验节日的欢乐；初步激发对民族文化的兴趣；提升幼儿的想象力和语言表达能力。
活动前期，需布置教室墙饰，包括花灯和嫦娥奔月图；向幼儿讲述有关月亮的故事及中秋节与月饼的传说。在美工课上，幼儿将用橡皮泥制作月饼，并沿着缝纫机扎孔的月亮图形纸撕出月亮形状。准备投影片或挂图，包括中秋节夜景图和四张逐渐圆满的月亮图；录像带《中秋赏月》；以及音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》和《爷爷为我打月饼》。
活动过程：
引导幼儿观察教室墙饰，激发兴趣，进入课题。
展示中秋节夜景图，鼓励幼儿描述观察到的月亮，并根据描述出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么（如弯弯的小船、西瓜、咬了一口的月饼、圆镜子等）。
播放录像《中秋赏月》，介绍中秋节的背景。说明农历八月十五是中秋节，这天的月亮特别圆亮，是团圆节，月饼因其圆形象征团圆，古代被称为“团圆饼”。中秋节也是丰收节，象征着粮食和水果的丰收。
教师讲述《嫦娥奔月》的故事，同时播放《月光曲》或《月夜》二胡曲。
在欣赏《爷爷为我打月饼》的歌曲时，品尝月饼和秋天的水果，共享节日的欢乐。
*作活动：幼儿用橡皮泥制作月饼，并撕下月亮图形纸上的月亮。
活动区域设置与日常活动组织：
组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”，观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。
在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，鼓励幼儿运用这些材料创作月亮和月饼。
图书区提供关于嫦娥奔月、吴刚砍伐桂花树等的神话故事；语言区鼓励幼儿用月亮图片说诗歌。
在日常生活中，鼓励幼儿向同伴讲述有关月亮和中秋的古诗或儿歌。
学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
与家长沟通计划：
活动前，请家长给孩子讲述关于月亮的故事或教一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。
请家长在八月初三至八月十五带幼儿观察月亮变化，并将观察记录画成册。
请家长带幼儿到超市了解不同类型的月饼。
活动前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起赏月，并创编幻想故事《到月亮上去做客》。
附故事一：嫦娥奔月
羿是远古时最著名的射手，他曾除去许多凶猛的兽类，是人们心中的射神。有一晚，嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里得到的长生不老*，结果飞上了月亮。嫦娥思念人间，想要降落，但玉兔未能为她捣制成功的灵*，她只能成为月宫的主人，成为月中仙子。这一故事流传千古，使嫦娥成为月神和中秋拜月的对象。
附故事二：月亮姑娘做衣裳
月亮姑娘在夜晚出现，最初她的身形像小姑娘的眉毛。她感到冷，于是用一块云彩裹身。月亮姑娘想做一件衣裳，于是找了裁缝师傅。每五天，裁缝师傅根据她的变化重新做衣裳，但月亮姑娘的身形每天都在变化。最后，月亮姑娘变得圆圆的，裁缝师傅无法再为她做合适的衣裳，因为她的身材总在变化。
幼儿园中秋节活动计划4
活动设计背景
我发现孩子们非常喜欢在沙坑中玩耍，但安全事故时有发生。为了在保证安全的前提下不减少他们的乐趣，我设计了一堂以玩沙子为主题的课程，旨在提高他们的安全意识、创造力和想象力，让他们能够在安全的环境中尽情享受玩耍的乐趣。
活动目标
提高孩子们在玩沙子时的安全意识。
通过玩沙子丰富触觉体验，增强他们的创造力和想象力。
培养孩子们的合作与交往能力。
探索和发现生活中的多样*及其特征。
初步培养幼儿利用已有生活经验解决问题的能力。
教学重点与难点
重点：让孩子们了解玩耍时必须注意的安全事项。 难点：在确保安全的前提下，激发孩子们的想象力和创造*思维。
活动准备
道具：树枝、树叶、花草等
活动过程
导入课题介绍新朋友——沙子，让孩子们猜猜它是谁，并说明本堂课的任务，让孩子们知道他们将和沙子成为朋友。
认识沙子带领孩子们来到沙坑，自己用手捏一捏，感受沙子的质感。让孩子们动手体验沙子的触感。
展示成果请各小组选出代表，向其他孩子介绍自己的作品。
结束活动带领孩子们洗手，点评他们的表现，给予表扬和鼓励，提高他们参与活动的积极*。
教学反思
玩沙是孩子们的自然天*，因此在活动中他们表现得非常积极。孩子们高兴地挖坑、堆建房屋，利用树叶当小车运沙，有的还在房屋周围种植小花和小草，甚至挖了一条小河并用树叶当小船。这些现象展示了孩子们的想象力和创造力。此次活动中没有发生安全事故，但有部分孩子只顾自己玩沙，缺乏与其他小朋友的合作与沟通，这方面还需要进一步引导和改进。
中秋节活动方案幼儿园5
中秋节活动方案幼儿园，中秋节是我国的传统节日，下面是小编带来的中秋节活动方案，欢迎阅读!
中秋节活动方案【1】
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：班级集体活动
活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰*她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
中秋节活动方案【2】
【设计意图】
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化*彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
【活动目标】
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
【活动准备】
活动形式：班级集体活动环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
【家长工作】
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程
一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
主题活动二：制作月饼
1、活动要求：
(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
(3)活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
(4)准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
活动过程：
(1)孩子和家长一起制作月饼。
(2)将做好的月饼放入烤箱中。
(3)户外传统游戏——贴膏*、切西瓜，共同参与。
(4)室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
(5)品尝月饼。
中秋节活动方案【3】
活动一：欣赏诗歌《月亮对我笑》
主要涉及领域：语言
活动目标：
1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2.感受诗歌的情境，尝试分角*有表情地朗诵诗歌。
活动准备：实物投影图片供老师*作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
活动过程：
1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
(1)欣赏教师*作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
(2)根据幼儿的问题进行讨论。
2.在图片的提示下，学念诗歌。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3.分角*朗诵诗歌。
活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1.了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
3.轻声演唱，和大家声音保持一致。
活动准备：幼儿学习过秧歌舞。
活动过程：
1.欣赏歌曲，交流感受。
2.理解歌曲内容，学唱歌曲。
(1)再次欣赏歌曲。
★指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。
(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对*的指导。)
3.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
(1)交流秧歌舞的动作。
(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
幼儿园中秋节活动策划6
中秋节就要来了，很多幼儿园都会举行一些趣味活动来让孩子们感受到传统节日带来的快乐和趣味，同时还能够让孩子们感受传统文化，了解中秋节的来历和各种传说故事，增加他们的知识。今天课堂作文网的小编就给大家带来几篇幼儿园中秋节活动策划，希望大家喜欢。更多内容请访问课堂作文网()
幼儿园中秋节活动策划
范文一
时间：2017年9月6日15：00
地点：金*摇篮幼稚园
参加人员：全园师生
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
场地布置制作材料的准备表演节目的准备
活动形式：
全园集体活动
活动流程：
介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼
活动过程：
一、介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、园长致辞
三、欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
四、制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、王波示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
五、师生表演
学前班—大班—中班—蒙式班
六、亲子分享
人员安排：
总指挥、摄影：园长
范文二
设计思考：
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
主题目标：
(1)知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯;
(2)积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受;
(3)在活动中感受节日的欢乐气氛
活动准备：
1、有关中秋节的资料。
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
活动安排：
活动一：
活动名称：欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
活动目标：
1.欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
活动准备：
1.歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
2.情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。
活动过程：
1.欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?
2.再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。
指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。
3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)
4.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
活动二：
活动名称：认识中秋节
活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《嫦娥奔月》
活动过程：
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜*、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢?
C、老师小结。
D、分享月饼。
活动总结：
中秋佳节之际，我们为幼儿开展了“快乐中秋”主题活动，让幼儿在品尝中秋食品、欣赏有关中秋节的音乐的活动中互相合作、共同分享。在说一说，做一做，玩一玩中，了解到中秋节是我国的传统节日，是人们观赏圆月，吃月饼，全家团圆的喜庆节日。
范文三
活动一：发出“活动海报”
内容要点：向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参与方式等，鼓励家长协助幼儿收集有关中秋节的材料，并积极参与活动。同时，教师有目的地收集相关资料，做好主题班会的知识储备。
活动二：采摘活动
内容要点：假期里，家长自愿带孩子去郊外参与亲子采摘活动，采摘向日葵、花生等干果，备做月饼的馅料。在亲子采摘的过程中，让大家了解向日葵、花生的生长习*。
活动三：家长工作
内容要点：利用幼儿园网站、家园亲子小报，通过图片、文字、影像等形式，直观地让家长分享主题活动进程中的相关信息及活动计划，并请家长出谋划策。
活动四：教师研讨活动
内容要点：讨论、确定班会课的内容、方式方法与所准备的教玩具。
活动五：开展班会活动
内容要点：重点向幼儿讲解中秋节的来历和习俗，鼓励幼儿回家和家长一起快乐度过这个难忘的中秋节，并能把在家过节的快乐回来分享给老师和小伙伴。
材料：各种手工材料及工具，根据材料的不同分成4组。提供展示作品的区域。
活动过程：
开始部分：和父母一起听小小讲解员讲有关玉兔的故事传说，激起幼儿对玉兔的兴趣。
中间部分：幼儿和父母按自己的意愿选择*作材料(共有4种：棉花贴小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、纱手套变小玉兔、萝卜雕刻小玉兔)，并动手制作。
结束部分：幼儿与父母亲将亲子制作的小玉兔展示在活动背景图上，进行环境布置。
活动六：妙笔生趣画
创造*表征：学习围绕嫦娥绘画。
语言：学习收集有关嫦娥的故事传说，对民间文学有兴趣。
动作：非移动*动作(弯腰、挥动手臂等)。
材料：绘画用的工具、材料，嫦娥的形象图片，设计好展示的区域。
活动过程：
开始部分：幼儿边听小小讲解员讲有关嫦娥的故事传说，边欣赏各类嫦娥的图片。
中间部分：幼儿自愿选择自己喜欢的形式作画。
结束部分：与父母一起，将作品布置在墙上，并参观同伴的作品。
活动七：祝福感受美
1.一家人围坐在一起.听家长介绍中秋节的来历。
2.品尝糖芋艿和月饼，幼儿和家长一起制作月饼。
3.在家长的指导下进行祭月活动，寄托对同伴、父母、老师的美好祝愿。
范文四
[活动时间]2017年9月6日下午：6:00——8:00
[活动场地]各班教室
[活动形式]班级集体活动
[邀约对象]幼儿园内全体家长及孩子
[活动特点]此次活动主要籍中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。
[物品准备]活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次*水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜
[活动流程]
A家长入园签到
B班级老师致辞，说明一下本次活动的意义及活动的流程。
C活动开始
活动导入：妈妈故事会
邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。(故事见附件1)
游戏一《齐心协力吃水果》
1.请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。
2.将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。
游戏规则：
1.参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。
2.爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。
3.4个家庭为一组，进行比赛。
游戏二《猜灯谜》
1.老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2.请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片)
(1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰*月亮
(2)中秋归来八归
(3)嫦娥下凡月季
(4)中秋菊开花好月圆
(5)明月照我还归有光
(6)举杯邀明月赏光
(7)举头望明月当归(*名)
3.找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
D游戏结束：
1.将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。
2.全家福合影。
3.结束本次的活动。
系列活动一：“中秋月亮变变变”美术主题教学活动
[活动时间]2017年9月6日
[活动场地]各班级教室
[组织者]各班教师
[参加者]各班全体幼儿、家长
[活动流程]
A教师向幼儿讲述中秋节的由来以及节日的含义
B教师向幼儿讲述中秋节(农历八月初一到八月十五)月亮的变化过程，观看月亮变化的视频或卡片，认识新月、眉月、上玄月、盈凸月、满月。
C教师为每个幼儿发放一张A4纸，请小朋友们画出月亮的图形进行涂*，并说出他的名称。中大班的幼儿可准备两张卡纸，先画出月亮的图形，并进行涂*，再用剪*将月亮剪下来，粘贴到另一张卡纸上，教师可协助幼儿在下面写上月亮的名称。
D教师制作观察月亮的表格，于中秋节前一周发放给幼儿家长。请家长在家引导宝宝观察中秋节月亮的变化，并用图画的形式记录下来，在活动当天交到班级老师处做展示。
[物品准备]月亮变化表格、月亮变化视频、卡纸、画笔、剪*、胶棒、彩纸等。(教师根据实际需要进行补充)
范文五
活动主题;十五的月儿十六圆赏诗赏月赏烟花
活动时间：2017年9月6日
活动地点：启蒙智慧幼儿园*场
总主持;邢美艳
游戏主持;邵明燕
竞赛主持;王吉龙
活动准备：
白板三个即时贴若干障碍跑道(桌子、独木桥)气球谜语
活动流程：
一、游戏和竞赛
二、以班级为主开座谈会
三、大家一起赏烟花
活动过程：游戏竞赛轮流进行
1、大一班的《后裔射日》开始，引出主题。
2、大二班;歌曲、诗歌《水调歌头》
3、游戏活动《挂月亮》小班组
游戏规则：(1)将幼儿分为三大组，每个级部为一组，分小班组、中班组、大班组。
(2)小班、中班组直接钻山洞取月亮，将月亮贴在白板上。大班组要加深难度，不仅要钻山洞还要过小桥，最后取月亮贴在白板上。
(3)游戏胜负：在规定的时间内挂的月亮最多为胜利者。(主持：小二班)
3、竞赛活动《歌曲PK》
竞赛规则：全场的家长分为两组，每组选8人(每班2人)
歌曲PK：两组分两排站立，主持人出题，两组抢唱两句，唱完可得小贴画一枚，两枚贴画换一只气球。
4、游戏活动《挂月亮》中班组，规则同上。
5、竞赛活动：《猜谜语》老师提前准备谜语，家长竞猜，猜对得贴画(每轮每班2人)规则同上。
6、游戏活动《挂月亮》大班组，规则同上
二、班级互动以班级为单位，围成圈席地而坐，分享自带美食、交流沟通。
三、观赏烟花
范文六
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与小朋友、家长一起过节的快乐。
3、幼儿通过跟家长一起制做月饼、听故事、品月饼、玩亲子游戏等一系列的活动感受中秋节的氛围，享受亲子活动的乐趣，培养家长与孩子之间的亲情!
活动名称：博苑大柳树幼儿园中秋节亲子聚会
活动地点：日照博苑大柳树幼儿园
活动时间：2017年9月6日上午9:00开始
活动过程：
1、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
2、故事欣赏《中秋节的来历》
3、和爸爸妈妈一起做月饼。
4、亲子游戏
5、品尝亲手制作的月饼
幼儿园中秋节活动计划书7
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：班级集体活动
活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日：
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事：
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰*她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
中秋节幼儿园活动方案8
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标:
1、锻炼手部动作的灵活*，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果
活动准备实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
活动流程：
歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。
1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(*糖、红绿丝、花生米)等。
2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。
3、教师边讲解边示范月饼的做法：
〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜*的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜*的)。
7、做游戏：(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
9、将自己做的月饼带回家。
一、活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
二、活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
三、活动过程：
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜*、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢?
四、在中秋节歌曲中，分享月饼。
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化*彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
活动形式：班级集体活动环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
主题活动二：制作月饼
1、活动要求：
(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
(3)、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
(4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
活动过程：
(1)、孩子和家长一起制作月饼。
(2)、将做好的月饼放入烤箱中。
(3)、户外传统游戏——贴膏*、切西瓜，共同参与。
(4)、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
(5)、品尝月饼。
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幼儿园中秋节活动方案9
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化*彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
活动形式：班级集体活动环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
老师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
主题活动二：制作月饼
1、活动要求：
(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。
(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
(3)、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
(4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
活动过程：
(1)、孩子和家长一起制作月饼。
(2)、将做好的月饼放入烤箱中。
(3)、户外传统游戏——贴膏*、切西瓜，共同参与。
(4)、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
(5)、品尝月饼。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：
班级集体活动
活动流程：
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰*她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
