上学期，学生们表现得较为浮躁，班干部的责任心也不够强，导致全班的集体荣誉感较弱。因此，本期制定如下计划：
一、树立主人翁意识
教育学生以主人翁的姿态融入班级，视班级为自己的“家”，时刻关注四（2）班的集体形象。强调每个学生的一言一行都代表着四（2）班，提醒学生在任何时候都要维护班级的良好形象，以此培养他们的主人翁精神。
二、培养班干部
现阶段仍由上学期竞聘的班干部担任职务，期中时将进行新的竞选，并明确每位班干部的职责。在培养班干部时，除了提高管理能力外，还注重培养他们面对挫折和勇于竞争的精神。
三、分担任务
班级任务将以小组为单位进行分配和承担。
四、成立文学社
鼓励学生积极投稿，成立文学社以激发他们的创作热情。
五、具体实施计划
（一）、二月份：
布置教室。
整顿班规班纪。
（二）、三月份：
进行植树活动。
组织春游。
（三）、四月份：
举办读书辩论赛。
进行班干部竞选。
（四）、五月份：
展示个人才艺。
文学社展示作品。
（五）、六月份：
举办作文大赛。
准备迎接期末考试。
第2篇：班主任工作漫谈心得
段落 1
本学期，我们坚持利用业余时间学习有关教育理论的专著，特别是《班主任工作漫谈》。作者魏书生是教育界的楷模，其教改具有严整*和科学*。十几年前，他倡导的互动教学、以学生为学习主体的教育方式和*科学的管理理念，已成为新一轮教育改革的重要内容。本书系统阐述了班主任在教育、教学和管理方面的策略和实施方法，涵盖班主任自身的定位、以学生为主体的发展、综合素质的培养、科学*的管理措施等。本书内容全面、科学、实用，是广大班主任和教师必读的教科书。
段落 2
教育工作中，精彩感人的故事比比皆是。作为基层教育工作者，我们接触并感受的故事最多、也最深刻。如果能将这些故事记录下来，整理成册，或许也会成为一本广受好评的好书。
段落 3
我们不应该固守某种观念、模式或习惯，而应不断寻求突破，从不同角度思考问题，综合正反两方面来解决问题。养成反省思考的习惯，对任何事情深入思考，才能避免被外界因素迷惑。
段落 4
我们经常不知不觉地向前冲，忽略了反省和自觉，也忽视了别人的感受。在教育工作中，针对教育问题进行思考时，应该考虑哪些是“要”的，哪些是“不要”的。
教师的“要”
教育引导学生，避免训斥；
了解、认识学生，适时赞美、接纳、鼓励、协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力；
理解学生的人*，倾听他们的感受和心声；
充满爱怜和鼓励；
具备专业精神，了解国家、社会、学校、学生、教师和家长之间的关系。
教师的“不要”
将教育行业视为铁饭碗，不珍惜羽毛；
训斥和灌输，强迫学生学习；
妄想“教育万能”，忽视其局限*；
过分执着于“立竿见影”，忽视潜移默化的过程导向，轻视人格培养和身心健康引导；
悲观消极，缺乏希望和理想。
读书使我们明白教育的崇高和纯粹，也让我们懂得教师的伟大。我们相信，通过不断的读书，充实知识，我们将在教育工作中收获更多，并将读书融入生活，成为习惯。
第3篇：谈班主任工作计划原则及基本结构
提高班主任工作的科学*实践*，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。
一、认识制定班主任工作计划的必要*。
班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常*的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作计划的依据。
一般包含以下三个方面：1鄙霞吨甘荆包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2毖校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作计划的直接依据。3卑嗉妒导是榭觥０嗉肚榭霭括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学*、切实*。
三、坚持制定班主任工作计划的原则。
班主任工作计划要做到合符以下原则：1蹦康男栽则。班主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义*为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向*，各种计划就能做到有目的、有层次。2闭体*原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。3比捍有栽则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4蔽榷ㄐ院土榛钚栽则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定*和连续*是基本保证。然而，客观情况的变*则又要求计划具有灵活*，使计划适应新情况。5背前*和现实*相结合。计划的制定必定带有预测*，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前*。而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实*。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用*，保证实施可行*。
四、关于班主任工作计划的基本结构。
班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：1卑嗉兜幕本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2惫髂勘辍Ｗ苣勘辍⒔锥文勘辍⒏鞑愦尉咛迥勘甑取3贝胧┌才拧Ｖ饕教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4奔觳?ahref='/gongwen/banfa/'target='_blank'>办法与总结?/p>
五、关于班主任工作计划的类型。
班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：
①班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。
②确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对*，不要过份笼统。
③工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可*作*。
学月或周工作计划，是根据学期计划和某一阶段的任务，在本月或周开始制定的，这种计划要定出具体的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。具体活动执行方案是指为开展某种教育活动而制定的具体计划。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种计划要定得十分具体，各种准备工作都应该作详细而具体的表述，这样开展工作才会做到胸有成竹，有条不紊。
制定计划还要注意征求科任教师和同学的意见。计划定好后交学校领导批准后要认真执行，若客观情况发生了变化应做出相应的修改和调整。另外，还应随时检查计划的执行情况，计划执行完后，还要认真地总结。
