冬末的暖阳轻柔的呼唤着正待苏醒的希望，我就斜倚着整扇通透的玻璃窗，欣然的享受生活。合上双眼，前方是红彤彤的温暖，那是伸手便可触及到的幸福，总是在这样的时光中想起松松，因为她属于我记忆中的晴朗……
十年之前，我与松松的开始便在这乍暖还寒的时候。那时，我们住在城市边缘二层的灰白房子中。北方的干冷让墙有着条条龟裂的痕，那是一种不可名状的沧桑，里面是窄小的高阶楼梯，暗无天日的向上伸展。
每天清晨，松松会跑到长满蒿草的楼前场地上，仰望她爱的小楼，因兴奋而涨红的脸，像熹微中喷薄的希望，对着落地窗内的我温柔的笑。那时刚刚可以嗅到春天的气息，挂满了窗的霜雪，已是封冻了一冬的厚重，趁着温顺的阳光渐渐消退下去，露出了洁净的窗，阳光就明媚的抹上了墙垛。我的清晨在明媚中度过——明媚的阳光，松松明媚的笑。
有时松松会蹭蹭的从楼下上来找我，那楼梯只单单有脚步声，没有一丁点的生动。爱极了南方的木板楼，有那种可以发出吱吱嘎嘎声响的高悬起的梯子。陈旧、腐朽，可以满载着全部的记忆来回想我与松松的那段故事。
那时，城市边缘的孩子大多是整日四处游荡，闲散而漫无目的的过着街头生活。我则坐着顶楼平台上向上看着蓝天，看着那湛蓝湛蓝的生活。松松总是与我在一起，我躺在天台的摇椅上看书，听着这个世界*雪消融时最细微的声响。松松立了画架一声不响的描绘着新的希望，那画面像是风起时的火种，燃烧着浓烈，让*彩旋转到了极至。
北方的大雾极为罕见，那样的日子里，我们会用雾隔出空间，谈谈未来，谈谈希望。我看不见她秀美的脸，这样很安全，象是依然保守了属于自己的秘密，依然封闭在自己的壳中。
松松是我唯一的朋友，那样没有悲伤的热爱着生活，我喜欢她心无城府的笑，温暖的融化了*霜，使生活洁净的一尘不染。阳光下我们在接近天空的地方生活，一切开阔，一切晴朗。
春天的风干冷的吹响了窗缝，块块的玻璃摇摇欲坠。天台隔壁的人家在上面种满了细小的葱，被风吹的斜斜的倒向一侧，像大片原野上的草，荡漾开来。望着这些细小的生命，我知道生活有时并不尽如人意，松松的快乐并不是那么完整，只是她的纯真让她忘记了忧伤。常常听到她哭泣，当她晚上练琴的时候，那柔美的曲子总被呵斥声击打得破碎不堪。不懂得那个总是笑盈盈的母亲，为何总是残忍地对待女儿。松松在第二天清晨总是依旧明媚，在楼下看着我满足而快乐的笑。我喜欢松松的平和，能忽略杂质不顾一切的成长，快乐的成长。
花之晴满分作文2
你可曾“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”面对凋零的花瓣，哀叹着“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”呢？
百花之中，梅花高洁，木兰脱俗，牡丹雍容，茉莉清幽……自古文人雅士都会用这些花儿来入诗。可若花三千，却只有向日葵可以温暖我心。
人生不如意之事十之*，面对黑夜与阳光，它会选择在阳光洒下时抬头，在黑幕降临时低头。
如果我是一株向日葵，那父母就是我的太阳。他们每天都会竭尽心力地照顾我，当我累了、倦了，他们会让我依靠，给予我温暖。当我犯错、失败，他们会用光照亮我心房的一丝黑暗。当我难过、流泪，他们会用炙热蒸干我的眼泪。试问，这像太阳一般的感情怎不令人想绕着他们旋转呢？
如果我是向日葵，那朋友就是太阳。我不开心时，他们会将光亮透过那薄薄的云层照亮我的半边天。我开心时，他们会陪我一起开心、大笑，将光照得更亮，更温暖。试问，这阳光般的情感怎能令人舍弃呢？
如果我是向日葵，那老师就是太阳。我困惑不解时，他们会洒落一地阳光去照亮道道迷途。汲取这份温暖，可以让人生更加绚烂。试问，这像太阳一般无私的情感，怎能令人不幸福呢？
如果我是向日葵，那从未谋面的陌生人也是太阳。擦肩而过的一个微笑，善意的一个搀扶，暖心的一句问候。即便是陌生人，也可以温暖人心。试问，这般平淡的感情，有谁不想拥有呢？
向日葵终日环绕着太阳，汲取一份份温暖。如同我们都希望能拥有令人暖心的情感一样。黑暗固然是有的，但总有骄阳，一味地执着于黑暗，只会让光明渐行渐远。阳光与向日葵总是互相吸引，那种与生俱来的吸引力是自然赋予的，也是情感所催化的。
我爱温暖的阳光，更爱如阳光般温暖的感情。拥抱着阳光就如同拥抱着幸福。人要做就做一株向日葵吧，那应该是最幸福的事了，终日围绕着太阳，忘记一切黑暗，让光照亮每一寸心灵的土地。等待黎明前的曙光，等待着属于自己的一份温暖，等待着抬起那硕大的花冠，等待着，等待着……
给自己的世界一片晴朗 高中满分作文3
考场的窗外正下着倾盆大雨，簌簌的残花飘下。楼上的雨水连成一片，似水晶帘一般，潇洒地流在竹片中，流进我心中。一眼甘泉，扬起一圈圈感慨的涟漪——给自己世界一片晴朗。我感谢那日的箴言。
十几年来，我担着振兴家族的担子，一场考试失利，父母的责骂，师长的失望，旦夕间把我所剩不多的自尊心碾成玻璃渣，扎在心上，缓缓地滴血。我已经感觉不到世界的颜*。
我看见了朋友，他一脸笑盈盈地向我走来。一声不吭地站在我身旁。他那样光艳夺目的笑，似乎和我这件“残次品”格格不入。
他不言，我不语，只想快快地离开。我这颗脆弱的心已经再也经不起任何轻微的触动。我迈开步子，在雨后*云密布的天空下狂奔，一脚震出一朵水花，“嗒嗒嗒”的脚步声伴着“哗哗哗”的水声在我身体中来回冲撞。就像太阳跳不出云层，我跳不出对自己的谴责——“你没有，也不会再有一片晴朗的世界。”
突然，一只手紧紧地抓住我的手，高昂地举起来，神经质地在风中乱舞。一看，是我那一脸笑意的朋友。我恶*地看他那张不合时宜的嘴脸。他左一下右一下地拉着我乱跳，地面上留下两个人狂乱的影子。我手臂一振，撇开他的手，冲他狂吼：“你干什么！我现在什么样子你不知道！整天一副笑盈盈的面孔，难道每个人都像你一样，不用活在瓢泼大雨中吗？”他突然把脸上的肉一动，整个人忽然散发出一阵严肃的气息。他一把抓住我的手，死命不放，高高地扬向天空——
好暖，真的好暖。天上太阳不知何时透出身形，努力地浮动在云雾之间，像块蜡黄石，触手生温。指缝间终于有阳光光顾，不留情面地肆意泻下。他粲然一笑：“你觉得你真的不是生在晴朗之下？”我心头稍一荡。伸手向空中抓了一把，似乎抓住什么，又什么也没抓住。好似我抓住一束缎子，细顺无匹。展开来看——一抹金*的瑰丽光华顺心脉默默流淌。真的很暖……
“也许你是对的，天真的放晴了。”我怅然地淡淡一语，只是没想到，他狡猾地一笑：“只是天放晴了吗？你可曾给自己一片晴朗的世界？你原谅自己了吗？天空不是‘真的晴朗’，顺着心走，天空是‘应该晴朗’。”我默然一笑，微微点头，天空下，忽然是万物生长，树篱开花，空气中透着金黄*的温暖。
不知有哪个大诗人说过：“生命，不过是一路狂奔，跌倒，再翻身看天上晴朗的星。”我走在路上，竟不曾愿意给自己一片晴朗的世界，残忍地抹上灰*，不曾想有过多少人泯灭在这可怕的灰暗中，给世界一片晴朗，是原谅自己吧。
考场外雨正好停了。“给世界，给自己一片晴朗。”浮动的阳光笑着。
给自己的世界一片晴朗中考满分作文4
许多年以后，我独自走在风雨中，就会想起高考结束后骑着自行车飞奔老家的那个遥远的中午。
1993年三、四间，春天的微风细雨如织如麻，江南的梅雨还在孕育，田野的油菜花和山坡的桃花已开放，正是人间四月天的温暖时节，我们几个高复班同学穴居在潮湿而昏暗的梅山岭小屋里，挑灯夜读，晨起背诵，昼日听课，迎接师范提前招生考试。
那年，周而复始的读书日子，本已疲惫不堪，一场不赶巧的感冒发热又侵袭着我。同学热心为我烧开水，善意地提醒我感冒*会伤头脑，让记忆力减退影响学习。在那个闷热的晚上，我信其言，横下一条心，喝足开水，将整个身体包裹在棉被里，感觉瞬间将全身放入火窑中烘烤，痛苦扭曲着幻觉，我坚定信念咬紧牙关，挤压汗水浸渍了被单，而发热身体开始渐渐降火。翌日后，恼人的感冒也慢慢痊愈，我又可全力以赴那场决定人生的考试了。
高复班的同学来自全市各地，一个个似熟悉的陌生人，同病相怜，有的同学结为小班抱团取暖，有的却会视为竞争对手，老死不相往来。而那年我却遇到几个非常热心肠的同学，一起释疑解惑，团聚周未学歌，还在雪天去打雪仗，那年高复班学习生活虽然艰苦，但同窗情意浓浓，就在高考结束那夜，大家坐下来一起学唱张学友的《分手总要在雨天》，这首歌如晴朗的天空飞过的大雁声，至今还在我耳边响起。
那年夏天，我怀揣着那张神圣的师范入取通知书，匆匆地奔回老家，想把好消息告诉父母。那辆破旧的飞燕自行车，在崎岖的山间小路上颠簸，远处的天空布满乌云，再有一里路就到家了，可小雨已打在我的脸上，我拼命地踏，还站起来踩，风呼呼，小树在退后，在高兴的节骨眼上，我生怕那十年寒窗换来的入取通知书被暴雨淋湿。可离家还有200英尺左右，一场倾盆大雨，淋湿全身。
在那以后，我数次遇到瞬间雨淋，我都坚持不达目标不罢休。风雨路上，我不爱带伞，我总认为顶天立地的男人，一把伞不是我的天空，雨也不是我们的眼泪，不经历风雨，如何见晴朗的天空？
沈从文说“我的感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分与水不分离。”如今坚持冬泳七栽有余，我对水又有一份特殊的感情，水的世界里给予我丰富多彩的想像力。现在回想，我那份坚定的信念换来晴朗的人生世界，开始于我高复班时用棉被治感冒，用歌声温暖我们曾经做茧的艰苦岁月，以及被大雨淋湿的那个中午。
只要我们内心世界一片晴朗，星星会有的，阳光也会有的。
雨过天晴中考满分作文5
一夜细雨，天空*得几欲滴水，在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。
我站在车站前，心烦地捋去落在发梢的雨丝，连接几天的*雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。仿佛是为了给我的坏心情应景一般，雨似乎比刚才更大了风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想。小孩懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀住老人。动作利落，我不由得一震。小孩没有说一句话，可他关切的心情已传递到了我这个旁观者心中。一股暖暖的亲情。
"啊，对不起。"伴随着后颈一阵*凉的触感，一声道歉在我耳边响起。我诧异地回头，一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑。她提着一个满满的菜篮，带着满足的笑脸。从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影，我突然有股流泪的冲动。
我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚，却往往忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕，餐桌上美味的饭菜，是妈妈带给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸带给我的好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗？
我们的生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现，当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公车来了。每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容，希望我的笑容，能带给她最好的心情。
[雨过天晴中考满分作文]相关文章：
高中满分作文：朗读6
朗读的荒野时代，多希望倾听能够浸润这沙漠，找寻其中生命的质量。
现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来，我们难得像过去那样耐心地阅读。这是一个迅速的、并且是一再提速度的时代。许多东西正在泡沫化，像泡沫那样飞扬，转瞬即逝。在这个时代里，一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西，是十分困难的。
所以，一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。比如读书，不光是看，还要朗读。古文，好的小说，诗，应该朗读。这是个美好的过程，这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆。对理想的追求，对境界的领会，都在同一时间里得到加强。字里行间有一种鼓舞的力量，需要声音去传递和强化。
回想一下，现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前，那时候的人是很愿意朗读的。古今中外，我们身边，都有一些朗读的好例子。你会记得中学时代，那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动——远方总是有一个朋友，总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到他的面前——不是从视觉上，而是从听觉上，越快越好。我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好，走几十里路，只为了去找一个人——为了说不清的热爱，为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。
如果我们发现了一本好书，也会带上它走很远的路，翻山过河——只因为山的那一边有一个人，只为了让他与自己一起感动。可见，谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁，都会成为一桩可资记忆的快事。
传递好书可能是人的一种义务。那些真正优秀的人，往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头。
现在我们偶尔还能遇到这种人：他们时刻准备着去朗读，以分享幸福——可是当这个人正处于激动不已的时刻，山那边还会有一个倾听者吗？
山那边的人正转向了其他的兴趣，在看电视连续剧,在酒吧里,在网上。人们变得口味粗俗。结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人。
你可以找到一本好书，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遥望，到处都没有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一样。
这个时代是朗读的荒野。
有人写了一个得意的片断，很想像当年那样用塑料纸包好，冒着雨雪翻山越岭、跋山涉水，去读给一个人听。很可惜，山与河俱在，听他朗读的人却没有了。虽然这个时代的文学人士的数量比过去翻了几倍，可是他们都不愿朗读了，也不愿听别人朗读。
那个寻找朗读的人可能心怀了一种古老的情绪。情绪也可以古老，这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的。但这是真的。
朗读，这不仅是一种对待文字和语言的形式，不仅是一种状态，还蕴涵了一种生命的质量。
