一、教材分析： 本册教材的内容涵盖了多种富有趣味*的主题，包括“奇妙的声音”、 “珍惜时光”、 “童话天地”、 “月光奏鸣曲”、 “鸟儿在歌唱”、 “小舞曲”、 “乡村美景”和“雨中情景”。本学期在延续使用新教材的基础上，新增了更多适合学生演唱的歌曲和欣赏内容，尤其是加入了大量的创作和表演活动。这些创新内容为学生提供了丰富的学习资源和活动平台。学生本身具有天真、可爱且充满好奇的特点，他们的日常生活主要围绕着游戏展开，因此创作和表演深受他们的喜爱。音乐教育中的“动”是儿童的天*，而“创造”则是人类不断发展的源泉。通过为学生创造良好的创造*学习环境，既能培养学生对音乐的兴趣，又能激发他们的潜能和创作欲望。
二、教学目标： 本册教材的教学目标是使学生能够：
对自然界和生活中的各种声音产生兴趣，能够模仿这些声音，并用自己的声音或乐器加以表达。能够在熟悉的歌曲或乐曲的伴随下哼唱，或用体态做出相应反应。
听辨不同*别的声音，能够区分常见的*民族乐器和西洋乐器，并识别它们的音*。
听辨不同情绪的音乐，并用语言简要描述其特点。
聆听不同体裁和风格的歌曲，如少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等，能够轻声哼唱或默唱。
聆听各种类型的器乐曲，并通过律动或打击乐器做出相应的反应。
理解并区分齐唱与合唱、齐奏与合奏之间的区别。
聆听*民族民间音乐，了解具有代表*的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲及戏曲、曲艺等，感受其独特风格。
积极参与各种演唱活动，提升自己的演唱能力。
了解正确的演唱姿势和呼吸方法，并在实际演唱中逐步掌握并应用。能够对指挥动作和前奏做出恰当的反应。
用自然的声音、准确的节奏和音调进行有表现力的独唱，或参与齐唱、合唱。
积极参与各种演奏活动，提升演奏技能。
学习课堂上使用的乐器演奏方法，参与歌曲和乐曲的表演。
学会通过歌谱进行学唱乐曲。
理解并认知音名、音符、休止符以及一些常用记号。
能够识别和读懂简单的乐谱。
三、提高教学质量的措施：
精心钻研教材，认真备课，确保每一堂课的内容充实且有条理。
持续提升自身的科学文化素养和教育理论水平，为教学提供更好的理论支持。
提高课堂教学的质量，努力帮助学生掌握知识，并在实践中得以应用。
综合运用多种教学手段，增强教学的艺术*，使课堂更加生动、有趣。
加强自身基本功的训练，提升教学水平和工作效率。
严格遵循教育方针，遵守教育规律，认真履行职责，确保工作高效且有序。
小学音乐三年级上册教学计划人教版2
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想*教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：
本册教材共有10课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，
在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特*之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：
1学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4思维活跃，富有创造*，应加强对学生的正确引导。
5充分发挥学生的个*，培养学生的兴趣爱好。
6虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标：
1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求：
1唱歌：
（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。
3听赏：
（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
4识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
人音版一年级音乐上册教学教学计划3
一、学情分析
二、教材分析： 教材理念及特点： 1、强调以学生为中心，关注学生的主体*。 2、从持续发展和终身教育的视角出发，重视个*化发展。 3、本册教材以审美为核心，围绕音乐文化，加强实践与创作，注重综合与渗透，贯穿激发学生兴趣的全过程。
三、教学目标： 主要培养学生对音乐的兴趣，注重感知和体验，强调参与、积极*和成就感。通过课堂活动，培养学生的音乐喜爱和认识，学会欣赏和良好的聆听习惯；增强自我表现意识，激发自信心，提升舞台表现力；通过小组活动，培养合作与交流意识，学会合作学习和自主探究；改变主观评价方式，引导欣赏和表扬他人；在确保教学内容质量的同时，关注学生的感知、体验、创造*思维和表演能力的全面发展。
四、教学重难点： 1、了解音乐的独特表现形式。 2、学会聆听、感知、体验和理解音乐作品，尝试简单创造。 3、培养自我表现欲望和能力。 4、培养大胆表演、自我肯定、欣赏他人及积极参与活动等行为。 5、掌握正确的歌曲演唱方式。 6、在歌唱表演中融入并表达个人情感。 7、养成良好的音乐课堂常规。 8、学会小组间的分工、合作、交流与探究，增进友谊。
