孩子的童年应该是快乐的、自由的,但是大多数的家长总是抱着“望子成龙、望女成凤”的心态来对待孩子。甚至于有些家长过早的、过度的、不科学的要求孩子学习,从教五年以来我经常遇到家长和我交流孩子学习的事情,而这其中家长比较关注的是孩子的书写、算题、认字。家长往往把幼儿的学习局限于学业学习,而忽视了孩子学习的其他方面。以至于学前教育出现小学化的倾向和弊端。

《指南》的“说明”中明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际*作和亲身体验获取经验的需要。”从中我们可以看出幼儿学习的主要特点是:

快乐学习收获成长教育心得(模板4篇)

一、“玩中学”是幼儿最好的学习方式,也是幼儿最有意义的学习。

在游戏中幼儿能完全自主、自发、全身心的投入到活动中,同时能够在游戏中体验许多在现实生活中难以做到的事情,探究自己感兴趣的问题。比如在“娃娃家”这一角*游戏中,孩子们会扮演成爸爸妈妈给娃娃喂奶、梳头发、换尿布、哄宝宝睡觉,有时也会自言自语模仿大人的语气来说话。

幼儿在游戏中也发展了自我意识、自信心、伙伴意识、语言与交往技能、探究与想象以及对周围世界的认识等。

二、“做中学”就是让幼儿动手*作、直接体验,在做的过程中学习。

著名教育家陶行知先生曾说过:“做是学的中心,也是教的中心。”因此教师要为幼儿提供丰富的材料和适宜的工具,支持幼儿自主进行活动。比如在科学活动《让硬币浮起来》中,为了让幼儿探索哪些材料能帮助硬币浮起来,我为幼儿准备了大树叶、纸船、橡皮泥、塑料瓶盖等多种材料,幼儿自己动手*作得出实验结论。教师与家长要充分认识到“动手做”、“做中学”对幼儿的意义,为幼儿创造能动手动脑的机会与条件。

三、“生活中学”幼儿自己的生活既是幼儿学习的内容,也是幼儿学习的途径。

孩子的学习应该是快乐的、主动地,教师和家长要尊重幼儿的年龄特点、认知特征、知识经验等,为幼儿提供亲身体验、*作、探索的环境。让幼儿在快乐的童年中学得有趣、学得有效、学得有用!


在收获中成长在成长中快乐历史培训心得2

暑期培训已接近尾声了,可历史老师们的热情仍高涨如潮,争相发表自己的见解,积极回答同仁们的质疑,引来阵阵掌声。同仁们的亮点展示,及提供的宝贵经验,令我耳目一新,*四射的讨论场景令我难忘!

最让我难忘的是亮点展示场景。当魏老师问道,谁还有更精彩的内容需要展示时,老师们争先恐后的登台!其中,杜金英老师讲到参加优质课评选时的精彩片段我们更是受益匪浅。讲“和同为一家”时她设计的几个问题:“松赞干布为什么向唐朝求婚?”;“假如是你,你愿意吗?”;“当时有愿意嫁给松赞干布的吗?”。一下激发了学生的学习兴趣,使课堂气氛活跃了起来。讲家庭“联产承包责任制”时,她设计了三个问题:“农民承包么?”;“以什么单位承包?”;“向谁承包?”。我们认为,这三个问题把难懂的问题简单化了,明了化了,使学生容易接受了,收到了很好的效果。

为此,魏老师也总结了什么样的课才是一堂好课。

一、有实效:求实效,不走过场,不摆花架子,扎实到位。

二、有兴趣:导入新课时激发学的兴趣;在深入学习时能保持学的兴趣;在巩固中也要有练的兴趣。

三、有活力:方法灵活、教材用活、学生活泼。

四、有新意:有创新、有突破,不步人后尘、不因循守旧,不照搬别人的教案

五、有美感:语言、情态、板书、气氛都给人愉悦和美的感觉。

六、至少不能有常识*错误和任何*方向*失误。“以不变应万变”,*课堂才行。

学海无涯,学无止境!通过暑假培训,和老师们真诚的交流、讨论,使我们感觉到在参与中成长,在成长中快乐!学习期间的温馨幸福仍难以忘怀!


教师收获的快乐暑假培训心得体会3

经过暑期的培训学习,让我感到紧张、快乐、幸福,每天我认真观看视频,静心倾听专家精彩点评,用心撰写作业,诚心与各地老师进行交流,让我对数学教学有了全新的认识,亲自感到自己是在与智慧同行。作为一个数学教师,我一直认为平平淡淡,不求名不求利做一名普通教师,把学生教好,让学生做一个品行端正的人即可。可通过培训学习,我的认识有了转变,对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受:

一、视屏——声情并茂,聆听亲近。

培训学习,最主要的一项就是看视频。观看了名师的课堂实录和聆听专家精彩的教学点评与讲座,使我颇受启迪。我不住地赞叹名师们的教学设计,同时也不断地学习并用笔记录着专家们新的教学思想和教学理念。通过观看视频让我认识到:

1、不断更正自己的教学行为。

我校一直也在强*师不要只顾走备课,要根据学生实际情况进行随时的更正,但如何更正,一直无从下手,听了吴老师的报告,我眼前一亮,吴老师讲了如何备课,讲了学生所不懂得的,放在备课之前,在反思中构建数学备课;课中反思,注意教学过程中的倾听;课后反思,不断更正自己的教学行为,而不是完全按备课走下来的,因此,学生学习积极*很高,课堂效果就相当好。

2、数学思想方法的渗透。

一节好的数学课的教学,并不仅仅是让学生有效参与教学活动,更重要的是要让学生学会数学的思想方法。首先我们要研读教材,从学生的实际出发,创设合适的问题情境,通过让学生猜测,探究的方法进行实践,从而将生活问题转化为数学问题,增强数学思考的含量。这正是科学的探究态度,是数学的思想方法本质所在。

3、充分体现自主学习、自主发展。

学生是学习的主人,这是一直坚持的教学原则。但是如何让学生成为自主学习的主人,是长期以来教师们在一直探讨的问题。在学生学习的过程中,自主学习的学生都有较明确的学习目的,强烈的求知欲望,浓厚的学习兴趣,积极自觉的学习态度,刻苦勤奋的学习精神。因此我们要学会巧妙地把学生的思维牵引到一个探究自悟的思维空间,不仅让学生获取了教学目标应该完成的学习任务,而且让学生掌握了获取知识的学习方法。为学生的自主学习排除干扰,让学生乐学、会学。

总之,几天下来,专家播撒的智慧雨露让我如沐浴在春雨里,使我开阔了视野,拓宽了思路,并领会到了一系列先进的新课程的理念,使自己更有信心去做好一名优秀的数学教师。

二、提交作业——绞尽脑汁,挖地三尺。

作业是本次研修必备的项目,在听完专家的精彩讲座后结合工作实际,谈自己的疑惑、体会或是经验。一篇篇作业都是发自肺腑之言,有的谈自己工作中遇到的挫折及解决的办法;有的结合自己的工作实际谈自己的经验,有的谈出了自己工作中的疑惑或不解,还有的谈自己听了专家精彩讲座后的体会……可以说通过作业让学员之间,学员与专家之间进行心与心的交流,在交流中深入研讨,在交流中解决实际工作中的问题,在交流中也让我开拓视野、增长见识、丰富知识。同行们的经典语录不断启迪着我的智慧,让我这个沉浸在小圈子里的井底之蛙,跳出来看到了周围世界的精彩。

三、点评——各出高招,互相学习

点评给我们提供了一个很好的交流、借鉴的平台,我们可以就教学中碰到的问题与同行们进行探讨;也可以参加博客中任何人的教学设计、课后反思、论文、案例等材料的评论;还能就某一问题通过访问其他同行的博客、留言给专家、有经验的教师等多种形式进行解决。这让我深刻认识到网络的便利,让我开阔了眼界。我的思维再不仅仅是局限于这么一块地儿进行交流学科经验,而是能和全省各地的教师进行交流、合作、讨论和学习,并且能与专家进行直接沟通,从平台学到了很多的有用的教育教学经验和方法。为我解决教学中的疑惑及实际困难提供了便利。也让我学习同行及专家们先进的教学理念,借鉴到了一些好的教学方法。

总之,我感觉这次培训使我的思维更活跃,使我对教学中的出现的问题有了进一步的认识。在以后的时间里我将进一步消化所学知识,并把所学的新思想,新方法应用到自己的教学中去。


付出收获快乐大学生实践心得4

山东师范大学“wave梦之队”是由我们经济学院的八位同学共同组织起来的暑期社会实践队伍,本次社会实践课题是关于济南市亲子农业发展现状的分析,尽管课题本身属于农学+旅游的领域,但是对于我们来说,却是一个挑战新领域,体验田间地头、社会生活的好机会。也正是出于对生活的好奇,对真理的渴望,我们开始了我们的实践之旅。

伊始,我们在队长高静的指导下全面认真地为实践做准备工作,查阅资料,设计问卷、路线等,进行有序的分工,了解了自己的任务,前期筹备工作有条不紊地完成了,接下来是实地调研。

犹记得,那几天太阳高照,济南的夏天如果还可以用两个字来形容,那便是可怕。尽管如此,丝毫挡不住我们追求真理的脚步,因为我们深知:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行的道理。7月10日,我们整装待发,开始了社会实践。一路上颠颠簸簸,我们终于来到了济南市长清区五峰镇东皇崖村,在村民的引导下对杰出青年创业代表张传刚做了独家专访,他以丰富的社会阅历向队员们展示了创业的艰辛,又以通俗易懂的社会经验将课本上理论知识与实际的社会实践相结合。7月11日,我们又走进初荷农业发展有限责任公司,与市场部杜春经理进行了深入交流。7月12日,我们又来到了济南市现代都市农业精品园,与办公室黄主任就亲子农业与现代农业的发展开展深入探讨。7月13日,下雨了,一切都来得猝不及防,我们只能把问卷分发的任务往后推迟了一天,发问卷的过程中有排斥、有鼓励,无论怎样,我们都坚持着,忍受着……15日那天,我们召开了前期调研总结交流会,在此基础上我们每个人都作了个人小结,而后讨论了二次调研的相关问题……27日我们重返济南,展开了为期5天的二次调研,期间我们去过南部山区、奔波于济南各大县区、与贝乐谷亲子俱乐部张义勋总经理作访谈,并且电话采访了旅行社及红叶谷等景区的市场部经理。上述类似流水账的描述便是我们实践的缩影,我想这是我至今为止参加过最有意义的一次实践,虽然也会觉得累,但是,痛并快乐着。

虽然社会实践结束了,但是我们追求真理永不会止步。经过这次暑期社会实践,我们走出校门收获社会经验,我们懂得了,不论第一天大家为了提高团队工作效率方案的讨论争论不休,不论每天在外拜访村民的队员被烈阳晒伤,汗珠滴落早已浸湿全身的队服,更不论每晚写报告写日志,总结全天,为明日准备到深夜,每天的采访、吃饭、采访、总结、休息成为了我们的主线,每天奔波于乡村城镇的大街小巷,我们询问着调查着,目的是为了完成实践,明白更多属于我们这个时代的真谛。因为我们深深知道,孵化梦想,需要汗水和坚强的臂膀。我们付出,我们收获,我们快乐!