一、班级管理指导原则： 本学期，六年级二班将重点加强学生的思想品德、行为习惯和学习习惯的培养，特别是在自我管理和自我教育方面，力求进一步提高。班级将鼓励学生努力学习，提升成绩，为即将到来的中学阶段做好充分准备，确保每位学生都能顺利毕业，画上小学生活的圆满句号。
二、班级概况： 六年级二班目前有50名学生，其中男生26人，女生24人。学生们普遍表现出较高的学习积极*，上课时能够专心听讲，课后作业也能按时完成，整体学业成绩良好。学生们不仅能积极参与学校的各项活动，还具有较强的集体荣誉感和竞争意识。在日常管理方面，班级在纪律、卫生、两*等方面已形成良好习惯，学生自我管理意识也得到了显著提高，班干部工作表现突出。随着年级升高，尤其是进入六年级后，学生们正处于生理和心理的过渡期，需老师在管理和教育上更加细致耐心。班级管理将严格执行制度，注重感情关怀，全面促进学生健康成长，为他们的初中学习生活打下坚实基础。
三、班级管理目标：
深化学习风气，培养学生“惜时、专心、苦读、善思”的学习态度和“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级精神，争取为母校争光。
强化思想品德教育，引导学生端正学习态度，明确学习目标，激发学习兴趣，努力在毕业时取得优异成绩，为进入初中做好准备。
鼓励学生敢于创新，勇于探索，通过综合活动提升个人综合能力。
四、具体管理措施：
深化诚信教育，引导学生做诚实守信的人，培养“自尊、自爱、自律、自主”的优良品德。
严格遵守学校规章制度，加强班干部工作，明确职责，确保每项任务落实到人。
强化两*、卫生和纪律管理，使这些日常工作成为班级管理的重要组成部分。
班主任毕业班工作计划2
工作计划要有突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。以下是由小编为大家收集整理出来的班主任毕业班工作计划，希望能够帮到大家。
新的学期开始，面对小学毕业班学生生理心理情况，在学期初做好工作计划，以更好的指导自己的工作。
进入毕业阶段的六年级学生，他们活泼好动，积极向上，都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。他们自我意识更强*能力更高，对于心理上不能理解的东西会完全排斥，对于强加入身的要求将会反对。他们更易于激动，自我控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、谩骂情况难免。针对孩子们的这些特点，我特制定以下的工作计划。
一、抓常规、抓小事不放松。
学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种小事给予孩子们去做，并由孩子们自已来监督自己的同学做得如何，使每个学生在大家的监督下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中年级就开始进行的小事教育活动，到现在已经起到了一定的教育养成作用。
二、抓班干部的培养，形成一支有能力的班级干部。
班干部是班主任做好班级工作的小帮手，如果班干部能力强就可以使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作充满活力。
(一)由学生选出自己认可的班干部。班干部必须由大家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的认同。所以开展评选工作并由大家推选班干部是必要的。
(二)安排具体任务，指导工作。班主任给班干部分工，他们去干具体的工作，在这个过程中班主任给予工作方法的指导，在实际活动中培养孩子们的工作能力。
(三)发扬*，班干部献计献策，活跃管理。
让班干部在活动中主动积极的办法就是常听他们的意见，常运用他们的方法，让班干部看到自己的思维成绩，工作结果。
三、自我教育与教育结合。
进入六年级下学期的学生，对自己内心的反思，对自己行为的认知，虽有发展但并不深入，所以培养孩子们进行自我教育是必要的也是必须的。
(一)利用晚点时间，让孩子们发现自我，改变自我。晚点时间孩子们对今天的情况进行反映。批评与自我批评，表扬与自我表扬，在这些活动中发展孩子们的自我认知能力，自我教育能力。
(二)写分析书。孩子们在生活中学习中难免出现错误，这时就利用写分析书的方式，培养孩子们的自我教育能力，自我认知能力。
以上为这一学期的一点设想，在实际工作中进一步补充完整。
一、班级管理指导原则：
临近毕业的六年级二班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。
二、班级概况：
六年级二班现有学生50人。男生26人，女生24人。班级学生学习积极*较高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两*等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。
三、班级管理目标：
1、进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。
2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。
3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。
4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。
5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。
四、具体管理措施：
1、继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。
2、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。
3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。
4、继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。
5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。
6、两*、卫生、纪律是班级工作
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下学期工作计划：
一、班况分析
二、保教工作
以《幼儿园工作规程》为指导，贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，认真执行园务工作计划，扎实开展保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心*发展。
1. 保育工作
督促生活教师做好班级卫生清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生。
严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理安排幼儿的一日生活。
整理好室内外环境布置，为幼儿营造清洁舒适、健康安全的学习生活环境。
培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，防止病从口入。
加强幼儿自理能力培养，学习做一些力所能及的事情，例如下铺幼儿学习整理床铺。
细心呵护幼儿成长，在日常生活中关爱所有幼儿，特别是年龄小、能力稍弱的孩子，如彭若晨、孙佳婧等体质较弱的幼儿，以及肖国振、周泽宇等小便次数较多的幼儿，给予他们更多关爱，消除他们的紧张感。
日常活动中细心观察孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
注意培养幼儿良好的睡姿，做好幼儿睡眠情况记录。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，确保幼儿健康成长。
2. 教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标，结合新的建构式课程内容，增加五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学计划，有计划、有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。
充分发挥幼儿的主动*，在活动中注重对幼儿语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等方面的培养。
进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对其进行适当表扬。
对于较内向、安静的幼儿，多为他们创造表现的机会，对他们的进步及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的*作材料，在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决活动中遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力，提高幼儿的讲述能力。
