一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育的核心在于家长的认知提升，最终目标是促进幼儿的发展。将家庭教育融入幼儿教育的框架中，旨在提升幼儿园办园水平，增强家长对幼儿园的信任感，提升家长的关注度和参与度，激发他们的教育动机，进而提高家庭教育的素质和质量。
二、情况分析：
上学期，我班通过家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等多种形式开展了丰富的家长工作，并取得了良好的效果。通过一学期的家园共育，家长们的教育观念有了显著转变，曾经对孩子教育漠不关心的家长，现在主动询问孩子在园的学习与生活情况。家长们对主题活动、活动区活动也有了更深入的了解，并积极配合我们的工作。家长们在有疑问时能够及时与我们联系，学校的请假制度也得到了顺利实施。然而，班级中有相当一部分家长因工作繁忙，孩子由祖父母照看，导致部分孩子存在依赖*强、自理能力差、节假日不午睡等问题，影响了教学活动的开展。针对这些问题，我们认为，家园合作的进一步加强尤为重要。经过分析，我们发现，尽管上学期家长工作有一定进展，但亲子活动的形式仍较为单一，本学期我们计划在原有基础上创新亲子活动的形式，进一步提升家园合作效果。
三、目标：
根据家长的不同需求与层次，开展多样化的沟通与互动，确保每位家长都能及时了解孩子在园的情况，增强家长的信任与满意度。
密切关注家园栏和主题教学活动，确保家园之间的配合顺畅，确保教学活动顺利开展。
邀请家长参与讨论，共同商讨如何更好地促进孩子发展，提供有益的建议与反馈。
根据家长的需求，提供便捷的服务，增强家园合作的实效*。
四、措施：
开学前，通过电话联系每位家长，了解孩子假期期间的生活与健康状况。
进行家访，详细了解孩子在家中的表现、生活习惯及学习情况。
利用接送孩子的时间，与家长进行简单的沟通，反馈孩子在园的情况，并探讨孩子在家的表现，寻找有效的教育策略。
五月份组织家长开放日活动，邀请家长带孩子参观小学，了解小学课堂情况，并分享参观后的感想与收获。
每月记录孩子在园的评价，邀请家长配合填写相关栏目，及时反馈孩子的成长与变化。
完成期末家访工作，与家长共同规划孩子的假期生活，确保假期安排合理有序。
幼儿园中班上学期家长工作计划范本2
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。
一、注重入园和离园两大环节
家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。
如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。（班.ren）并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。
二、家长工作目标
提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心*发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。
1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。
２、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的*的家庭氛围。
３、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。
三、完成目标措施
完成目标1的措施：
1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。
2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。
3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。
4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。
完成目标２的措施：
1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。
2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。
3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯
完成目标３的措施：
1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，
2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。
幼儿园家长工作计划3
我们应将家长视为合作伙伴，因此必须让他们充分了解幼儿园及班级的教育活动，以达成教育观念上的共识，获得他们的理解与支持，最终促使家长参与教育过程。本学期我们将重点放在幼小衔接上，综合利用各种教育资源，争取家长的理解、支持与主动参与，积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用，增强沟通，实现家园共育，为幼儿的发展创造良好环境。具体安排如下：
一、召开学期初家长会。
向家长介绍班务工作计划，使他们能够全面了解班级和幼儿的动态，深入挖掘家长的教育资源，使其成为幼儿园课程的参与者和实施者，从而提升教育质量。这将为更好地实施幼小衔接方案奠定基础。
二、综合运用多种方法，加强家园联系。
1. 坚持每月及时更换“家长园地”，让家长即时了解幼儿在园的情况，鼓励他们参与班级教学，开展家长助教活动。
2. 对新生进行家访、旧生预约访谈，加强电话联系，特别是对未到园的幼儿，及时了解情况，确保家园教育的一致*。
3. 利用接送孩子的时间与家长进行多交流，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，为入学做好准备。
三、发挥家委会的桥梁作用。
充分发挥各级家长委员会的作用，使其成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。鼓励家委会成员积极参与班级管理和大型共育活动，同时帮助家长了解幼儿园及班级的教育计划和要求，反映家长的意见和建议，促进家园关系的沟通与协调，提高教育质量。鼓励家长根据自身的优势和特长为教师提供培训，增强合作效果。
四、认真做好幼小衔接中的家长工作。
幼小衔接不仅仅是幼儿园和小学的责任，家庭和社会因素同样重要，尤其是家长的作用不可忽视。在幼小衔接工作中，我们要重视家长工作。通过家长会等机会讨论“幼小衔接问题”，向家长介绍幼儿园的培养目标及本班的工作计划，以及具体的幼小衔接措施，让家长明白入学准备不仅涉及知识，也包括身体和心理的准备。同时，充分利用“家长园地”，设立幼小衔接专栏，定期更新内容，让家长在此学习科学的教育观与儿童观。此外，还可邀请小学低年级教师为家长举办“幼小衔接”专题讲座，提高家长的教育素养，以便与幼儿园更好配合，为幼儿顺利过渡到小学做好全面准备。
五、月工作具体安排。
x月份
1. 召开学期初家长会。
2. 家长协助孩子收集与主题相关的资料、图片、书籍和物品。
3. 布置家长园地第一、二期。
xx月份
1. 结合“十一劳动节”，与家长合作进行爱国教育。
2. 组织亲子秋游活动。
3. 布置家长园地第三期。
4. 举办家长半日活动。
xx月份
1. 加强幼儿自我服务能力的培养。
2. 布置家长园地第四期。
xx月份
1. 与家委会成员商议庆元旦活动。
2. 通知家长参加毕业汇报演出。
xx月份
与家长共同做好寒假期间幼儿安全教育工作。
执笔人：
20xx年xx月xx日
