我要的星期八，是一个大人能尊重我们的一天。我要的星期八，是一个充满笑声，而不是充满爸爸妈妈唠叨的一天。
春天的星期八，阳光明媚。在这天里，我要和小伙伴们一起去公园放风筝。风筝越飞越高，越飞越高。每个风筝都带着一个小朋友的梦想，飞向遥远的天边。
夏天的星期八，烈日当空。在这天里，我要和小伙伴们一起去田野里赛跑，我们跳着、跑着、闹着、笑着。玩累了，我们就一起聊天，可开心了!
秋天的星期八，秋天习习。在这天里，我要和小伙伴们一起去果园摘水果。黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄……各种各样的水果压弯了枝头，看到这些水果，我的口水已经飞流直下三千尺了。
冬天的星期八，我和小伙伴们在*天雪地里闹着、跑着。我们一起堆雪球、打雪仗，在雪地里打滚，自由自在地玩耍。
这就是我要的星期八，一个无拘无束的星期八！
我想有个星期八四年级想象作文2
“想去火山探险，想飞出银河系，想回到历史世界，想去吃一天的鸡，想去图书馆看书……”如果有个星期八，我的这些愿望就会很快实现的。
我想有个星期八，在这天，我会约着同伴们去印度尼西亚火山探险。我们打算攀登高岩、躲避岩浆，争取在一天之内走出雨林。我们还要以吃虫子为生，睡在藤条上，遇到猛兽就奋力拼杀，成为世界上最勇敢的人。
我想有个星期八，在这天，我想坐着zaza飞到银河系外。可以想象，在太空中，我漂浮着，那种自由自在的感觉真让人向往。到了异星球，我想摆个地毯，在上面一番吃喝，与外星人一起照相，与外星人结成好友。
我想有个星期八，在这天，我想穿越到历史世界。有人笑我会伤了*命，然而对于我来说，我更热爱战场上那种战火纷飞的感觉。我要身披铠甲，收获战斗的喜悦和失败的教训，成为一个智勇双全的大将*。
我想有个星期八，在这天，我想一天都在吃鸡，因为我最喜欢的美食就是鸡肉。也许会有人认为我吃一天鸡肉肯定会腻的，但是我觉得应该可以早上吃蒸鸡，中午吃卤鸡，晚上吃黄焖鸡，夜宵吃烤鸡。吃完以后，这种堆成山的骨头对我来说还是有一些不够，因为我的吃鸡程度已经到了一顿“三盆”，如果真能这样，该多好啊！
是的，我有许多愿望要去实现，要是真有一个星期八，该多好啊！
想象作文：我想有个星期八3
春风和煦，万里无云。阳光透过窗户射进里屋来。我坐在写字台上看书，耳朵却出神地听着窗外，小伙伴们的嬉戏声，我才知道今天是周末。
如果有星期八该有多好，一个属于自己的空间，一个快乐的天地，我多么希望！
星期八来了，空气依旧清新，天空依旧蔚蓝，小鸟依旧在树上唱歌。可是，大街上还真热闹。
来到大街上，敲鼓的敲鼓，舞狮的舞狮。大街小巷，人山人海，水泄不通。大家都沉浸在快乐我的星期八中。每个人的脸上挂满笑容，阵阵笑声动听悦耳。小朋友那银铃般的笑容，中年人那豪迈的笑声，老年人那轻盈的笑声。多么祥和！人们有的*着糖葫芦，有的手上提满了购物袋，好有的则坐在屋檐下，望着茫茫人海，细品着茶。多么清闲！
我也去凑凑热闹。穿梭在大街上，我无忧无虑地逛街。时而，跨进书店，流淌在群书之中，贪婪地读着。时而，走进美食店，品尝那鲜美的食品，回味无穷。时而，跳进工艺品店，欣赏那琳琅满目，各式各样的工艺品。
一忽儿，快乐的星期八悄然而过……
啊！多美好的星期八；啊！多快活的星期八；啊！多自由的星期八。我不愿做笼中的小鸟，我想做飞在窗外的鹰！
我想有一个星期八四年级想象作文4
同学们有谁知道，除了打蓝球是我自愿的以外，写作、英语、画画儿都是爸爸妈妈强迫我去做的。
“何何，你这条小懒虫，快8点了，还没起床，又想挨大?”一年365天，爸爸的“高音喇叭”都成
了我家的“自动闹钟”了。我起床第一件事就是练习画画儿，一练就是二个小时。有时，由于睡眠不足，大早晨眼皮就直打架，可还得练。
双休日就更惨了！星斯六一大早，我要起来做作业。早晨7点30分去周末兴趣班学写作。下午先要练习3个小时画画儿。等到8点回到家时，我已是精疲力竭了。
星期天，我照样没有自由，练习了画画儿再上写作课。到了晚上，还冒出个家庭作业，气得我冒火了，却又可奈何。作业!作业!作业!你把我的双体日都给“侵占”了。
我真想有一个星期八，能白由做一些自己想做的事情：打电脑、玩手机、逛公园......自由、轻松的星斯八，你在哪里？
星期八想象作文5
“星期一《喜羊羊与灰太狼》，星期三《熊出没》，星期五《巴拉巴拉小魔仙》，星期六《名侦探柯南》，星期天《开心超人》。”这段以动画片编成的顺口溜，我特别喜欢哼，可是因为每天写呀写，上呀上，周六、周日没一个休息的时间，整天没完没了的在补习班度过。所以，也不知哪一天起，我再也哼不出来，周六、周日的任务堆成山，我再也当不成“快乐女声”了。为了忘掉一切烦恼，所以，我异想天开的设立了一个同学们都特别喜欢的节日星期八节。
在那一天，我们不用写那枯燥的作业，不用上那令人讨厌的补习班，只需要痛痛快快的玩儿上一天。
早上，我们可以不用听到“叮铃铃，叮铃铃。”的闹钟声和机关*一样“嘟嘟嘟。”的唠叨声了，可以一下子睡到10点，来个自然醒。
中午，还会组织“吃面包”大赛。我们知道，圣诞节有圣诞老人，当然，星期八节也有爱玩的星期八老人，为我们主持大赛。只听他大声说道：“比赛现在开始了，请各位选手做好准备。”“嘟”地一声，大赛开始了，各位选手都狼吞虎咽的吃着面包，不一会儿，每个人脸上都沾满了面包渣，个个变成了花猫脸。我看到，下面没参加的同学，口水就像瀑布一样“哗哗哗。”地流了出来。比赛结束，星期八老人还会带着我们去滑*、滑雪，以及同学们做梦都想去的地方方特、奥帕拉拉、马拉湾水上乐园，让同学们都开开心心的玩上一场，不用担心钱的问题，一些东西免费，因为“我的节日，我做主。”
晚上，星期八老人还会把我们带到记忆的海洋，打开记忆窗帘，脑海里久久不能平静，我们驾驶着记忆帆船，向远方的彼岸驶去。我们站在船头眺望，啊！看见了今天一天的愉快经过，吃面包大赛，还有我们下午在一起玩的时候，回忆起来那是多么的美好啊！想着想着，我就鼾声四起，慢慢、慢慢地进入了梦乡。
我多想有个星期八作文6
我多想有个星期八
“小小少年，很少烦恼……”每当哼起这首歌时，我就会想到我的烦恼：学练琴、做数学作业、写作文……烦恼数不胜数，真是一言难尽啊！
每天中午放学一回家，对我来说可不是午休时间：第一件事就要听跟课文配套的英语磁带。吃完饭，还得继续听课外英语读物。下午回家，屁股还没挨上椅子，妈妈就发话了：“一寸光*一寸金，赶紧去写作业！”妈妈的话就是圣旨，岂能违抗。我情不自愿地从书包里抽出写不完的作业，虽然拼命地奋笔疾书，可常常到吃饭时还完成不了三分之一。
好不容易熬到了周末，可我一点也高兴不起来，总是愁眉苦脸，因为周末的烦恼就更多了。且不说老师布置的作业，光是兴趣班就压得我喘不过气来！周六上午要上三个小时的作文课，回家后必须风急火燎地把学校老师布置的作业做完。写得快能捞得一点玩的时间，否则，不仅完不成，还会挨训斥。晚上，时间都被机器人培训占去了。星期天，那就更悲惨了，上午六点半就要起床洗漱，比平时上课还早。八点必须做完爸爸给我买的《课时达标卷》，一直做到十一点，三个小时，三个小时，唉！简直是炼狱。中午，本以为自己可以歇一会儿了，不，还不一定呢！下午一点钟，篮球课准时开课，我还不得不强打精神投入学打篮球，因为一不小心就会被教练惩罚。等我气喘吁吁回家后，又有一篇新的语文卷子等着我呢……
写不完的烦恼，诉不完苦衷。写到这里，我不禁想念起一二年级时那无忧无虑的日子。那时，作业特别少，三五分钟搞定，剩下的时间就可以自由支配。
记得那是一次周末，老师给我们只布置了两个作业：抄写古诗和读语文书第一单元课文。那时的我多像一只自由自在的小鸟儿。
苍天啊，上帝啊！我多想有个星期八啊！这样，即便熬过了双休日，也会有一天自由自在的时间属于我啊！
【扩展阅读：指导小学生写作的有效方法】
二、鼓励学生大量阅读，丰富语言的积累
常言道：“读书破万卷，下笔如有神，”多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。我除了通过教学课文进行语言积累外，还鼓励学生大量阅读有益的，对身体发育成长有利的课外读物，并向学生推荐一些好的报刊读物，如《小龙人报》《小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。书读多了，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律*知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。
三、有效仿写练习，促进学生写作能力
对于初学写作的小学生来说，虽然是写自己身边发生的事，也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来，可是一动起笔就不知道该怎么写，写出来的作文总是不具体。这需要为他们提供一些范文，学习范文的写作思路、特点、方法，根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿，习作起来就有了兴趣，写出的作文也就比较具体。
首先，仿写文中的一段话或句群的表达方式。如教《有趣的作业》一课，有这样一段话“展示作业的时间到了。嗬！同学们的课桌上可热闹啦！有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。”在说话写话时就指导他们用上“……有……有……还有……”这样的句式，学生写到“我家*箱里存放的东西可丰富啦！有又嫩又绿的黄瓜；有鲜红的西红柿；还有白嫩的豆腐”。学生学会了仿写段，也就为写篇打下了基础。
其次，指导仿写课文的写作方法，进行篇的训练。语文教材中安排的课文都是佳作，无论是语言文字，还是篇章结构都是学生学习的典范。从语文教学实践看，学生从读学写，由仿照写到创写效果明显。学生读一篇好文章既可以学到作者的观察方法、思维方法、还可以学到表达方法，经过由仿照写到创写，走一条写好作文的捷径。如学习了《假如》这篇课文，让学生模仿这一课的写法写了想象作文《假如我有一支马良的神笔》，学生写出的作文用词恰当，表达清晰，写出了自己内心的愿望，充满了一片纯洁的爱心。这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中，达到了学以致用的目的。
四、学生良好的写作习惯，离不开有效的写作步骤指导
有效的写作步骤，我认为离不开想、说、写、读、改。
想：写作之前先想清楚要写什么内容，作文要求是什么。这时，教师对学生写作选材做及时地指导，引导他们打开记忆，选取记忆中印象最深刻的部分。这样既可以紧扣作文要求，又可以表达出自己的真情实感。
说：想好后，同桌先练习说一说，在互相说的过程中，指出对方用词不当之处，交代不清楚、不具体的地方等等，都可以进行再思考调整。这样做，既避免了写作时前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。
写：觉得自己思路清楚，说得通顺连贯，比较满意了，就可以进行写作了。
读：写完后，还要读一读，找出错别字及用得不当的词句等，养成边读边想的好习惯。
改：在认真读的基础上，修改自己找出有毛病的地方，学会修改自己作文的能力。然而许多小学生有这样的问题：若要他把自己写的东西进行修改，那他就找不出毛病来，但如果让他去修改同学的作文，去挑别人作文中的毛病，他倒真能找出许多不当的地方，有的甚至连老师也想不到。根据小学生的这种心理特点，我因势利导地让他们通过作文的“互改”去发现问题，提高自己的作文能力。
只要培养学生留心观察生活和阅读积累的习惯，再加上教师的善于启发、巧于点拨、及时激励，我相信学生的写作能力一定会提高。
我想有一个星期八作文7
如果我有一个星期八的话，我想利用星期八的时间来做一些有意义的事情。
星期八的一大早，我会早早地起床，下楼呼吸一下新鲜的空气，在花园里绕着花坛跑上几圈，然后做几分钟的健身*。一般的情况下，我会在这一天里和父母带上一些食物一起去郊外野餐，
感受一下大自然的美丽。
在这个星期八的时间里，我还会多做一些关于世界卫生或保护环境的标语牌，让世界上的人们加强自己的保护卫生意识。让大家一起保护环境卫生，不要破坏大自然的*的美景。我还会在有空的时候，帮助清洁工人在路上捡取垃圾，把一些有用的垃圾用来做礼品，这些礼品和商店里买的礼品是不一样的。尽管东西是废物利用，但是是自己亲手做出来的，所以特别有意义。
我还想在星期八里参加一些有益的活动，比如和贫困山区的的一些失学小学生一对一地资助，帮助他们重返校园。并且去山村体验一下乡下的生活，才知道我们自己现在的生活多么的幸福。
我还会在星期八里，去蛋糕店里，观察店里的师傅做精致而美丽的蛋糕的经过。因为做蛋糕师是我的理想，所以我要在空余时间去学习怎样做蛋糕。然后在父母、老师或同学生日的时候，送上一个我自己亲手做的他们非常喜欢的蛋糕，也送上我自己的一份真挚的祝福。在爷爷奶奶的寿宴上，我要做上一个八层高的蛋糕，上面还有一个大大的寿桃……
要是拥有了星期八的话，我又会有了有意义的一天。又能做更多有意义的事。我真想有个星期八。
如果有星期八想象作文8
我真想有一个星期八，这是我一直以来的愿望。
如果有了星期八，我就不用去上补习班，不用去上晚自习，不用……
如果有了星期八，我就可以在外面的世界玩个够。比如去郊外捉蝴蝶、放风筝、捉迷藏；去山上摘野果、采蘑菇；在学校玩丢手绢、老鹰抓小鸡……
在星期八的世界里，我不受父母约束，想干什么就干什么，多快乐呀！我会在星期八的世界里慢慢享受。
我喜欢去野餐，可妈妈总不让我去，而且还说了各种各样不让我去野餐的理由。现在，有了星期八，我可以和同学尽情地去野餐了，而且不会被妈妈责怪。
如果有了星期八，我就可以和同学们在网上交流，聊些学校发生的有趣的事，或者与同学讨论学习上的问题。为此，我还申请创建了一个qq群，群里全是我们班的同学，没有其它班的同学，也没有老师，更没有学校领导。我们在里面聊开心的、烦恼的、担忧的……事，真快乐、真惬意、真舒坦！
如果有了星期八，我会去山上玩，山上有小鸟，盛开着美丽的鲜花，听着小鸟悦耳的歌声，闻着扑鼻的花香，心情无比的舒畅！
如果有了星期八，我会给我的芭比娃娃洗个香喷喷的泡泡澡，再换上一件漂亮的礼服，最后还洒上香水，让她更漂亮，更迷人，也更可爱！
噢！我真想有个既快乐又美好的星期八！
真想有一个星期八想象作文1100字9
一周七天，周一至周五上课，周六一天有补习，周日上午有数学和科学额外的补习，下午有自己报的兴趣班，晚上还有写作业，一周的时间被安排的明明白白，没有一点空隙。
“啊啊啊，烦死了，怎么天天都是作业，到底还有没有休息的时间了!”我大喊着，扔掉手上的黑笔，烦躁的揉了揉太阳穴，每天六点准时起床，晚上不到十点根本不能睡，典型的起得比鸡早，睡得比狗晚，作业多的可以堆成山，试卷一摞下来比我人都要高，黑笔两天用掉一只，一学期买笔的钱都够我买十几杯奶茶了，期中考期末考的压力就像洪水猛兽，你只要稍微松懈一下，下面的人就会把你追赶，休息什么的，根本就是笑话。“多想有个星期八啊，我要休息啊。”我朝天花板大吼道，然后趴在桌上，看着桌上还有这么多的试卷没有写完，还有没看完的书，没预习好的数学，要复习的科学，有些心累。
真想有个星期八，在这天我可以想做自己的事情，我可以睡到中午，不用规规矩矩每次六点准时起床，不用去参加什么数学科学的补习，不会被作业埋没，不用去背什么数学公式，英语单词，语文古诗……
“哈，算了，想想就好了吧，星期八，怎么会有呢?”我自嘲的笑了一下，觉得刚刚的想法过于不切实际，接着趴在桌子上望着台灯入了迷……
“遭了，我怎么就睡着了，完了，我，我作业还没写完啊!”第二天我突然惊醒，忽然发现自己昨天看着台灯不小心眯了一会会就进入了梦乡，“惨了，惨了，现在几点了……天啊，我的天，六…六点半了。”我吓得半条命都没了，脑子里仿佛有一枚*在我的脑子里炸开，“妈，妈，你怎么没叫我啊……你，你怎么还没有准备早餐，怎么还在睡!”我急匆匆的跑到父母的房间，看到的却是他们的睡颜，“急什么啊，今天是星期八，在这天，你平常不都是中午才起来的吗?今天起那么早干什么?”母亲那没睡醒的声音传入我的耳朵，“你，你糊涂了吧?今天是周一啊，昨天是周日呀，哪里来的星期八。”我大叫起来，声音里充满了不可思议，“自己手机里好好看看，别打扰我们睡觉。”母亲说完，便又睡了回去，我一脸狐疑，没搞懂母亲时什么意思。我拿出手机，看了一下星期，手机上赫然写着星期八，不对，哪里，哪里冒出来的星期八，哪里会有这么怪异的事情，我脑子有些懵，呆呆的望着手机上显示的星期八，像个木头一样，“不，不会是上天听到了我的祈祷，特地弄了个星期八吧。”我想来想去，也就这个理由比较合理，也自然而然的接受了，那不就是说，我可以睡到中午了，想到这我立马爬到床上，开始补眠，直到吃饭了我才悠悠醒来。到了中午，我吃过中饭，坐在沙发上舒舒服服的看起电视，然后又闲着无聊，画了几幅画，干些自己感兴趣的事情。接着又打算出门逛一下，带着自己为数不多的零花钱，买了根棉花糖，边走边吃，坐到池塘边的亭子里望着水中的鱼，有些发呆，要是星期八一直都有，该多好啊，我起了身，蹲在池塘边，用手碰着这*凉的水，正想起来的时候，突然被石头绊倒，“哗啦——”我摔进了池塘……
“救命啊，啊啊啊啊啊。”我突然惊醒，发现自己还趴在桌子上，根本没有掉下池塘，也没有所谓的星期八，依旧要预习复习背书，刚刚的一切都是“南柯一梦”罢了。
唉，真想有一个星期八，一个属于我自己的星期八，不会有压力，不会有作业，我可以好好享受时光……
