在高三生物的第一次复习中，由于课程内容的大量增加，许多学生发现复习难度大幅提升。很多学生在这一阶段复习不当，导致基础知识仍显不足，能力未得到提升，学习成绩反而下降，使得后续的二、三轮复习变得更加困难，最终对高考成绩产生了负面影响。因此，如何根据高考要求科学有效地引导学生复习成为生物教师面临的重要任务。在此，我分享一些在一轮复习过程中得到的初步做法和体会，期待各位同仁提出宝贵意见。
一、夯实基础
扎实的基础知识始终是应试的重要策略。第一轮复习的首要任务是掌握基础知识。教师需指导学生逐章梳理知识点，确保对生物学基本概念、基本定律、实验*作等基础知识的透彻理解，并通过经典题例将主干知识向纵深拓展，构建知识体系。例如在复习“细胞的呼吸作用”时，我设计了如下问题，帮助学生从多个角度理解呼吸作用的全过程，形成完整的知识网络：
⑴有氧呼吸的主要场所是线粒体，其结构特点是什么？ ⑵呼吸作用各阶段的场所、变化和放能情况是什么？ ⑶有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系有哪些？ ⑷如何设计实验*呼吸作用产生CO2？ ⑸运动员进行1500米长跑时，体内ATP再生的途径是什么？主要途径是什么？ ⑹如何延长种子的贮存期？其原理是什么？ ⑺为什么新疆吐鲁番的瓜果品质较好？ ⑻光合作用和呼吸作用的区别与联系是什么？
二、培养能力
生物学的理综试题特点是以能力测试为主导，以基础知识为载体。因此，高三生物复习应根据高考题目的新变化组织学生复习，将培养学生能力作为重点，其中思维能力是核心，要把思维能力的培养放在首位。
注重识图教学，培养学生的思维迁移能力
复习过程中，应对教材中的图示进行分析，加强学生的思维迁移能力。例如，通过分析C3和C4植物叶片的结构图，引导学生从化学平衡理论角度理解C4循环比C3循环效率更高的原因。教材中类似有价值的图解应得到充分利用。学生通常在从图表中提取有效信息方面有所欠缺，因此需要对图表分析题进行专项训练，帮助学生提高识图能力，使其成为学习知识的动力，并培养思维迁移能力。
讲练并重，促进思维品质的形成
第2篇：高三数学一轮复习计划
一、指导思想 认真贯彻学校及高三年级组关于高考备考的指导方针，按照学校工作计划安排行动。特别侧重于高三年级升学预备教育的特点，强化全体教师的备考意识和全局观念。我们将以积极、认真的态度，严格要求自己，改进教学质量，注重能力培养，科学安排工作，为争创20xx年高考的新成就而努力。
时间与任务安排：
2月至3月上旬，完成首轮复习；
3月中旬至4月底，进入第二轮复习阶段，重点分析并解决一模考试中暴露的问题，加强专项训练，着重提升能力；
5月，进入第三轮复习阶段，强化综合能力，进行模拟训练，及时补充知识漏洞。
二、具体措施与要求： 1、实施集体备课制度，增强团队协作，实现精细化备课。所有教师需全情投入高考备考，勤于钻研，毫不吝惜时间和精力。在备考过程中，务必坚守科学务实的工作原则，避免被个人或外界因素干扰，杜绝急功近利的行为。
2、数学教师团队需深入研读20xx年高考说明，把握考试方向，采用高考备忘录作为教学的基准。教学应精准、适度，避免过度深入或宽泛涉猎，有目的地进行科学训练，提高解题能力。
3、推行学案导学策略，将课堂教学延伸至课前和课后，注重实效*，减少复习的随意*。科学引导学生自主学习，确保教学有针对*，避免空泛教学，解决常见问题如教学进度过慢、复习时间不足、测试占用过多等。
4、推进课堂教学创新，结合学案导学和高效率课堂建设，落实复习课、习题课和试卷讲评课的模式。倡导高效课堂理念，突出主干知识和重点，灵活设置专题，引导学生构建知识体系，增强综合运用能力。
5、重视讲评课的重要*，加强听课和评课制度，纠正课堂不良习惯，确保课堂质量。教师间相互学习、协作，努力提升课堂教学效率。
7、关注边缘生的发展和升位工作，注重学习方法的指导，从错题本的使用到题后反思，培养良好的学习习惯。重视错题整理，积极支持学生度过高原期，积极鼓励每位学生，相信每个学生都有进步的潜力。
第3篇：高三数学一轮复习计划
重点放在基础题上是非常关键的，因为高考数学中大约80%的题目都属于基础题。克服基础题的粗心毛病并不容易，但是通过一年的时间是可以做到的。
首先，预习非常重要，不仅仅是简单地浏览，而是要深入理解知识内容，找出重点、难点和疑点。这样可以在课堂上更好地抓住重点，培养自学能力，甚至有机会进行超前学习。
其次，课堂听讲也十分关键。要以听为主，同时兼顾记录重要信息，注重过程而不只是结论，提高听课效率。
复习阶段，可以像演电影一样复习课堂内容，整理笔记，加深对知识的理解和记忆。
多做练习也是必不可少的步骤。在晚餐后，坐下来专心做数学是最合适的时间。每道题都要深入思考，理解为什么这样做，而不是简单地满足于老师和教科书上的解释。解题过程应该是循序渐进的，要注意细节，避免粗心大意。
考前复习阶段，提前开始复习非常关键，尤其是重新做以前做错的题目。重视基础知识的复习，可以确保在考试时有更好的发挥。
最后，学习数学是一个长期的过程，需要乐观、有毅力、有决心和耐心。即使在努力与回报不成比例的时候，也要坚持下去，因为只要持之以恒，成绩一定会有所提高。
