杜威所主张的教育思想被称作是“实用主义教育”。这种教育理念强调以学生为中心，注重学生的兴趣和经验，强调教育应该与社会生活紧密相连，培养学生的实践能力和批判性思维。
首先，实用主义教育认为教育应该以学生的兴趣和经验为基础。这意味着教育内容应该贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。在实际教学中，教师应该关注学生的个性差异，尊重学生的选择，鼓励学生自主探索，从而提高学生的学习积极性。
其次，实用主义教育强调教育与社会生活的紧密联系。杜威认为，教育应该培养学生的实践能力，使学生在现实生活中能够运用所学知识解决问题。因此，在课程设置上，实用主义教育注重培养学生的实际操作能力，如实验、实习、社会实践等。
再次，实用主义教育注重培养学生的批判性思维。杜威认为，教育应该培养学生的独立思考能力，使他们能够对事物进行客观、理性的分析。在实际教学中，教师应该鼓励学生质疑、探究，培养学生的创新精神。
此外，实用主义教育倡导“做中学”的教学方法。杜威认为，学习应该是一个动态的过程，学生在实践中不断发现问题、解决问题，从而获得知识和技能。这种教学方法强调学生的主体地位，使学生在学习过程中充分发挥自己的潜能。
在课程设置方面，实用主义教育注重跨学科整合。杜威认为，知识是相互联系、相互作用的，因此，教育应该打破学科界限，实现知识的综合运用。在实际教学中，教师可以结合不同学科的知识，设计综合性的教学活动，提高学生的学习效果。
在教学评价方面，实用主义教育强调过程性评价。杜威认为，教育评价应该关注学生的学习过程，而不是仅仅关注学生的考试成绩。在实际教学中，教师应该关注学生的学习态度、学习方法、学习成果等方面，全面评价学生的学习情况。
最后，实用主义教育提倡终身学习。杜威认为，教育不应该只限于学校教育，而应该贯穿于整个人生。在实际生活中，人们应该不断学习，不断进步，以适应社会的发展。
总之，杜威所主张的实用主义教育思想具有以下特点：以学生为中心，注重学生的兴趣和经验；强调教育与社会生活的紧密联系，培养学生的实践能力；注重培养学生的批判性思维；倡导“做中学”的教学方法；注重跨学科整合；强调过程性评价；提倡终身学习。这些特点对于高考考生和家长来说，具有重要的指导意义。在孩子的教育过程中，我们可以借鉴实用主义教育思想，关注孩子的兴趣和需求，培养他们的实践能力和创新精神，为他们的未来发展奠定坚实基础。
