近年来，我国高考改革一直备受关注，其中关于高考是否继续分AB卷的讨论更是热烈。本文将围绕这一议题，结合2024年的展望，进行观察与讨论。

首先，我们来回顾一下我国高考分AB卷的历史。自2004年起，我国高考开始实行分AB卷制度，旨在减轻学生的考试压力，提高高考的公平性。然而，随着时间的推移，这一制度也暴露出了一些问题。一方面，分AB卷导致部分学生因试卷差异而面临不公平的竞争；另一方面，AB卷的实施也增加了高考命题和阅卷的难度。

针对这些问题，有人提出取消分AB卷制度。他们认为，取消AB卷有利于提高高考的公平性，让所有考生在相同条件下竞争。此外，取消AB卷还能减轻命题和阅卷的压力，使高考工作更加高效。

然而，也有人认为，继续分AB卷有其合理性。一方面，AB卷可以区分不同层次的学生，有利于高校选拔人才；另一方面，分AB卷有助于保持高考的稳定性和连续性，降低改革风险。

针对这一议题，我们不妨从以下几个方面进行探讨：

一、高考分AB卷的利与弊

1. 利：提高高考公平性，区分不同层次学生，保持高考稳定性和连续性。

2. 弊：部分学生面临不公平竞争，增加命题和阅卷难度。

二、取消分AB卷的可行性

1. 可行性：从理论上讲，取消AB卷是可行的。但在实际操作中，如何确保公平性、提高选拔效率等问题仍需解决。

2. 改革风险：取消AB卷可能会对高校招生产生一定影响，增加改革风险。

三、2024年高考展望

1. 政策导向：2024年高考政策将如何调整，是继续分AB卷还是取消AB卷，值得期待。

2. 应对策略：无论政策如何调整，考生都应关注自身素质提升，以应对未来高考。

综上所述，关于高考是否继续分AB卷的讨论，我们需要在权衡利弊的基础上，综合考虑2024年高考政策导向。在此过程中，考生应关注自身素质提升，以应对未来高考。同时，我们期待有关部门能从全局出发，制定出更加科学、合理的高考政策，为我国教育事业发展贡献力量。