一张试卷最重要的题在哪里

今年中考数学的总题量比去年少一题，一共23题。这两年，数学卷的规律不太好摸了，但郑老师说，仔细观察也会发现有些规律可循。

比如说，最后一道大题是12分，有三到四小题，每题的难度逐步抬高。正常情况下，考生会拿个四分，当然取决于还来得及做最后一题。这说明什么？说明造成最后一题平均得分率低的原因有很多种，是一场考试的综合因素在起作用，最后这道题未必是试卷中最重要的题。

那么哪几道最重要呢？郑老师认为是三道六分题，如果能抓分尽量抓。

区分题出现重点难点不奇怪

区分题在选择题最后两题，填空题最后两题，解答题最后两题，在这些地方出现重点、难点是不奇怪的，考生不要慌。在最后一段时间里，再看看参数类问题，函数是初中数学的重点，而二次函数是重中之重，最后做个专题训练还是蛮有必要的。

错题新题交错着做

每一年的中考数学，都会有一个总体评价，考生不妨仔细读读，还是能读出一些味道的。

郑老师说，近年的中考题灵活多变，迫使学生在数学学习中，要提高信息整合能力，要有数学的数感、形感、题感。还要学会理解不同的表述背后的数学实质，学会与命题者对话和交流。

还有，学生的应变能力和抗挫折能力有待提高，建议考生适当增加怪题和套卷训练。这可以在平时练习中进行训练，设置10%—15%的较难题。

在最后一段时间，考生可以将错题、新题交错着做，新题可以检验自己有没有真正地提高，而错题就是病历本，它的价值也是不可替代的。

做题要有针对*

在最后一个月，考生们要提高做题的效率，增加一些针对*训练。套卷训练是很有必要的，它可以找到考生的兴奋点、得分点，训练考生的题感、做题节奏感、策略感。当然还有一件事也可以尝试了：下午在家把空调关掉，窗户打开，认真地做一套试卷。因为中考数学是在下午考的，考生现在就要做逐渐适应的工作，将考试的兴奋点调整到正确的点上。

六本课本、一本考试细则是法宝

同学们记住，最后的复习时间里，六本课本和一本考试细则才是法宝。如果有时间，可以做做今年“后三分之一”统测卷，这是有价值的，因为出这张卷子的命题组同样也出中考卷。

中考题难度比例是6：3：1，“6”是基础题，“3”是中等题，“1”是难题。基本题要努力全部做对，稳拿的中等题，一分也不要浪费，较难题要巧做，全不会的题目则要暂时舍得放弃，回头再说。

具体说，做选择题时切忌“小题大做”；选择的*都是现成有的，如果每道题目都当作解答题做，时间肯定来不及；做填空题宁可漏选，不可错答；解答题则要一问一问地去解决，步步为营。解答题的各个小题难度有梯度，也有逻辑和观点，前一问的解答对后一问有提示*。有些解答题的题干会出现时事背景，记住这是马甲，可以脱掉。

另外，这两年中考数学对计算的要求提高了不少，这个趋势是从高考命题开始的，逐步渗透到中考，因此考生要踏踏实实进行演算。（

初三数学中考知识点中考数学复习方法2

导语：随着中考考试的来临，初三学生要如何提高自己的数学成绩呢?下面是小编收集整理初三怎样提高数学成绩的方法。以供大家学习参考。

准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。

对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：120的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。

要把握好目前的中考动向，特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是，有很多学生认为只要解出题目的*就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的*要重要得多，不要会做而不得分。

有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考“状元”进行过研究和调查，结果发现，他们的最大区别不是智力，而是应试中的心理状态。也有人曾对影响考试成功的因素进行过调查，结果发现，排在第一位的是应试中的心态，第二位的是考前状况，第三位的是学习方法，我们最重视的记忆力却排在第17位。事实上，侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势，应试中的心态对应试的成功将日趋重要。具有良好心理状态的考生，可以较好地预防考试焦虑，较好地运筹时间，减少应试中的心理损伤。

要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考[微博]考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、*质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

梯形考点复习中考数学知识点归纳3

梯形

一、填空题：

1.梯形中位线平行于，并且等于的一半。

2.梯形的下底比上底长4cm，中位线长是8cm，则下底的长是cm。

3.已知梯形的面积是12cm2，底边上的高线长是4cm，则该梯形的中位线长是cm..

4.已知梯形abcd中，ad∥bc，abc=600，bd=，ae是梯形的高线，且be=1，则ad=。

5.直角梯形abcd的中位线ef的长为a，垂直于底的腰ab的长为6，图中*影部分的面积等于__________。

6.梯形abcd中，ab∥dc，adab。已知dc=4，ad=3dc，sabcd=78。e是ad上的一个动点，如果以e、c、b为顶点构成的三角形是直角三角形，那么de的长是。

7.在直角梯形abcd中，ad∥bc，a=900，对角线bd将梯形分成两个三角形，其中△bcd是周长为24的等边三角形，则梯形abcd的面积s=。

8、在梯形abcd中，ab∥cd，ab=3，cd=1，则该梯形的中位线长为，若ef∥ab，且，则ef的长为.

二选择题：

1.等腰梯形外切于圆，它的周长等于48，则它的腰长是()

(a)6(b)12(c)24(d)48

2.在等腰梯形abcd中，ab∥dc，ac和bd相交于点o，则图中全等三角形共有()对。

(a)1(b)2(c)3(d)4

3.已知梯形abcd，ad∥bc，如果中位线ef的长为6cm，bc=2ad，那么bc的长是()

(a)4cm(c)8cm(b)6cm(d)12cm

4.梯形abcd中，ad∥bc，中位线mn=4，bcad=2，ef是梯形amnd的中位线，则ef的长为()

(a)2(b)2.5(c)3(d)3.5

5.若等腰梯形的两条对角线互相垂直，中位线长为8cm，则该等腰梯形的面积为()

(a)16cm(b)32cm(c)64cm(d)512cm

6.在梯形abcd中，ad∥bc，ac与bd相交于点o。如果ad：bc=1：3.那么下列结论中正确的是()

(a)(b)(c)(d)

7.梯形abcd的中位线mn与对角线bd、ac分别交于e、f，若ef：mn=1：2，则ad：bc=()

(a)1：3(b)1：4(c)2：3(d)3：4

8.某海堤的横断面为梯形，如图所示。迎水坡坡角为300，背水坡ad的坡比为1：1.2，堤顶宽dc为3m，堤高cf为10m，则堤坝底宽ab约为()(精确到0.lm，1.732)

(a)32.3m(b)29.3m(c)28.6m(d)21m

初一数学期中考试立方根复习知识点4

读作三次根号a其中，a叫做被开方数，3叫做根指数。（a等于所有数，包括0）如果被开方数还有指数，那么这个指数（必须是三能约去的）还可以和三次根号约去。

求一个数a的立方根的运算叫做开立方。

立方根的*质：

⑴正数的立方根是正数。

⑵负数的立方根是负数。

⑶0的立方根是0。一般地，如果一个数x的立方等于a，那么这个数x就叫做a的立方根（cuberoot，也叫做三次方根）。如2是8的立方根，—3分之2是—27分之8的立方根，0是0的立方根。立方和开立方运算，互为逆运算。互为相反数的两个数的立方根也是互为相反数。负数不能开平方，但能开立方。

立方根如何与其他数作比较？

⑴做这两个数的立方

⑵作差

⑶比较被开方数（如三次根号3大于三次根号2）任何数（正数、负数、或零）的立方根如果存在的话，必定只有一个。

中考数学《正方形》复习知识点5

1、正方形的概念

有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

2、正方形的*质

(1)具有平行四边形、矩形、菱形的一切*质;

(2)正方形的四个角都是直角，四条边都相等;

(3)正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角;

(4)正方形是轴对称图形，有4条对称轴;

(5)正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形，两条对角线把正方形分成四个全等的小等腰直角三角形;

(6)正方形的一条对角线上的一点到另一条对角线的两端点的距离相等。

3、正方形的判定

(1)判定一个四边形是正方形的主要依据是定义，途径有两种：

先证它是矩形，再证有一组邻边相等。

先证它是菱形，再证有一个角是直角。

(2)判定一个四边形为正方形的一般顺序如下：

先*它是平行四边形;

再*它是菱形(或矩形);

最后*它是矩形(或菱形)。

中考数学余弦方面知识点复习6

余弦公式的平面向量证法

公式*方法

平面向量证法

∵如图，有a+b=c(平行四边形定则：两个邻边之间的对角线代表两个邻边大小)

∴c·c=(a+b)·(a+b)