今天茄考网小编为大家带来了中国药科大学创新药品类职业人才核心技能培养模式，希望能帮助到大家，一起来看看吧！
中国药科大学大力实施 “五个一”工程，积极构建药品类职业人才核心技能培养校内实践体系，自体系构成后，GMP现场受训人数至今累计达20,000余人，软件及资源库平台受益人群数十万，为医药产业转型升级培养输送了大批具有较强综合职业能力的应用型药学类人才，成效显著。
创建一个校内实训教学平台。按照国家新版GMP要求，累计投入4,287.6万元建设校内实训基地，其中7个模拟GMP生产车间总面积4,800 M2，是目前全国医药院校中唯一能够真正进行模拟GMP现场生产的教学场所，真正做到了“校中有企”，使学生不出校门就能模拟企业生产实景操作，掌握生产的核心技能，实现了教学过程与生产过程对接。
研制一套校内实践教学方案。围绕“规范制药、科学识药、合理用药”三种药学生特质能力的培养目标，以培养符合行业需求的职业人才为导向，与企业深度合作，针对各类培养对象研制了11份教学大纲和教学计划，构建了12个项目化教学模块，突出学生综合职业能力的发展，实现了专业设置与职业岗位对接。
培养一支专兼结合的实训教学师资队伍。主动与企业对接，通过“引企入校”(聘请企业技术能手来校*授课)和“引校入企”(实施教师校企交替工作制度)，增加企业技术能手和学院实训教师的双向流动性，使实训教学内容与行业技术发展同步，有效促进实训教学质量的提升。
编写出版一系列实训教材。2005年率先主编了我国首部《药物制剂实训教程》，2008年起又陆续编写出版了其余11套实训教材，实现了课程教材与职业标准对接。该系列教材也被国内其他兄弟院校广泛采用，其中《仪器分析技术》教材被评为全国药品食品教育教学指导委员会优秀教材。
首创一款3D仿真GMP实训教学软件。与校外科技公司联合，在国内首创开发3D仿真GMP实训教学软件。通过使用该软件，学生可在虚拟环境中自主、反复开展实训练习，直至实现对真实生产环境、工艺、设备的初步掌握。在此基础上，学生进入校内GMP实训中心，完成与职业标准对接的各项目化综合训练。这种“先虚后实，虚实结合”的教学模式，有效解决了高成本、高能耗及真实环境中的诸多限制，激发了学生自主学习的积极性，拓展了实践领域，达到了教学大纲所要求的教学效果，开创了将虚拟生产环境与真实生产环境有机融合的新模式。
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