学校工作计划的规范模式分为两种：事项排列和另一种模式。

首先，事项排列模式是学校工作计划中最常见的一种。这种模式主要按照时间顺序，将学校各项工作安排得井井有条。具体来说，事项排列模式包括以下几个步骤：

1. 明确工作目标：在制定工作计划之前，首先要明确学校的工作目标，包括短期和长期目标。这有助于确保各项工作计划与学校整体发展方向相一致。

2. 划分工作阶段：根据工作目标，将整个工作过程划分为若干阶段，每个阶段都要有明确的时间节点和任务要求。

3. 安排具体事项：在每个阶段内，详细列出需要完成的具体事项，包括负责人、完成时间、所需资源等。

4. 制定实施措施：针对每个事项，制定相应的实施措施，确保各项工作顺利推进。

其次，另一种模式是按照工作内容进行分类。这种模式将学校工作计划分为若干类别，每个类别下再细化具体事项。具体来说，这种模式包括以下几个步骤：

1. 确定工作类别：根据学校实际情况，将工作计划分为若干类别，如教育教学、行政管理、后勤保障等。

2. 划分具体事项：在每个类别下，详细列出需要完成的具体事项，包括负责人、完成时间、所需资源等。

3. 制定实施措施：针对每个事项，制定相应的实施措施，确保各项工作顺利推进。

两种模式各有优缺点。事项排列模式有利于明确时间节点，便于跟踪进度；而按照工作内容分类的模式则有利于提高工作效率，便于各部门协作。在实际工作中，学校可以根据自身情况选择合适的模式。

对于高考考生和家长来说，了解学校工作计划的规范模式具有重要意义。首先，这有助于考生和家长了解学校的管理水平和工作效率，从而为选择学校提供参考。其次，通过了解学校工作计划，考生和家长可以更好地了解学校的教育教学资源、师资力量、校园环境等，为孩子的成长提供有力保障。

总之，学校工作计划的规范模式分为事项排列和按照工作内容分类两种。考生和家长在了解学校工作计划时，可以从这两个方面入手，全面了解学校的管理水平和工作效率，为孩子的未来奠定坚实基础。