2014年教育改革是我国教育事业发展中的一个重要里程碑。这场改革旨在解决我国教育领域存在的诸多问题，提高教育质量，促进教育公平。以下是本次改革的主要背景。
一、教育资源配置不均衡
在改革前，我国教育资源配置存在严重不均衡现象。城市与农村、东部与西部、重点与非重点学校之间的差距较大。这种不均衡导致了教育资源的浪费和低效利用，影响了教育公平。
二、应试教育弊端凸显
长期以来，我国教育以应试教育为主，过分强调考试成绩，忽视学生综合素质的培养。这种教育模式导致学生课业负担过重，创新能力不足，个性发展受限。
三、教育质量有待提高
随着我国经济社会的发展，人民群众对教育的需求日益提高。然而，我国教育质量与发达国家相比仍有较大差距，亟待提高。
四、教育体制僵化
我国教育体制存在一定的僵化现象，如招生制度、课程设置、教育评价等方面。这些僵化现象限制了教育的发展和创新。
五、教育改革国际趋势
在全球范围内，教育改革已成为各国关注的焦点。许多国家纷纷推出教育改革措施，以提高教育质量和培养创新型人才。我国教育改革正是在这一背景下进行的。
六、教育改革政策背景
2014年，我国政府发布了《关于全面深化课程改革，推进素质教育的意见》等政策文件，为教育改革提供了政策支持。
七、教育改革目标
本次教育改革的主要目标是：1.优化教育资源配置，促进教育公平；2.改革考试招生制度，减轻学生课业负担；3.提高教育质量，培养创新型人才；4.创新教育体制，激发教育活力。
总之，2014年教育改革的背景是我国教育领域存在的诸多问题，以及全球教育改革的大趋势。这场改革旨在解决这些问题，推动我国教育事业迈向更高水平。对于高考考生和家长来说，了解这场改革的背景，有助于他们更好地应对教育改革带来的挑战，为孩子的未来发展做好准备。
