一、作文主题解读
2016年江苏高考作文题目为“语文课的末尾”，要求考生围绕“语文课的末尾”这一主题，写一篇800字左右的作文。这个主题富有哲思，引导考生思考语文课的意义、目的和未来发展方向。
二、作文审题要点
1. 理解“语文课的末尾”：这个概念既指语文课结束的时刻，也指语文课在人生中的重要节点。考生要抓住这个概念的双层含义，展开思考。
2. 重视作文立意：作文立意要新颖、深刻，避免落入俗套。可以从语文课的意义、语文课的传承、语文课的未来发展等方面入手。
3. 运用丰富素材：作文要充实、具体，考生可以结合自身经历、社会现象、历史故事等素材，使文章更具说服力。
4. 注重语言表达：作文要文采飞扬，语言优美。考生要注意句子结构、修辞手法、用词精准等方面的运用。
三、作文评分标准
1. 主题明确：紧扣“语文课的末尾”这一主题，立意深刻。
2. 结构完整：文章结构清晰，层次分明，段落之间过渡自然。
3. 内容充实：作文内容丰富，举例生动，论证有力。
4. 语言表达：语言流畅，富有文采，修辞手法运用得当。
5. 字数要求：字数在800字左右，符合作文要求。
四、作文高分技巧
1. 开头：开门见山，直接点明主题，引起阅卷老师的兴趣。
2. 主体：分段论述，每个段落围绕一个中心论点展开，论述清晰。
3. 结尾：总结全文，深化主题，给人以启迪。
4. 修辞手法：运用比喻、排比、引用等修辞手法，使文章更具文采。
5. 用词精准：注意词语的选择，使文章更具表现力。
五、作文例文参考
语文课的末尾，是一段旅程的终点，也是一段新征程的起点。在这段旅程中，我们领略了语言的魅力，感受到了文化的底蕴。语文课的末尾，让我们明白，语文不仅是知识的传递，更是情感的交流，是人生的启迪。
语文课的末尾，我们学会了欣赏文字的美。那些优美的诗句、动人的故事，如同画卷般展现在我们眼前。在这个瞬间，我们明白了语文的价值，它不仅仅是一种技能，更是一种精神的寄托。
语文课的末尾，我们感受到了文化的力量。从《诗经》到《红楼梦》，从唐诗到宋词，从古至今，我国文化底蕴深厚。语文课让我们懂得了如何去传承这份宝贵的文化遗产，让它在新时代焕发出新的光彩。
语文课的末尾，我们收获了人生的启迪。在语文课中，我们学会了如何思考、如何表达、如何做人。这些宝贵的品质，将伴随我们一生，成为我们前进的动力。
语文课的末尾，是一段美好的回忆。然而，美好的回忆并非终点，而是一个新的起点。在未来的日子里，我们将继续在语文的世界里遨游，探索更多未知的奥秘。
总之，语文课的末尾，让我们明白了语文的重要性。在未来的日子里，让我们继续热爱语文，传承文化，书写属于我们的精彩人生。
