高三的复习是一个连续而且漫长的过程，那么关于高三高考一轮复习方法有哪些呢?以下是小编整理的一些高三高考一轮复习方法，仅供参考。
高三一轮高效复习方法
1. 合理分配时间
高三时间紧、任务重，高三学生要合理分配时间。很多学生认为合理分配时间就是平均分配时间，其实不是这样的。每个学生的学科基础不同，要根据不同的学科基础分配不同的时间。
比如物理、化学是弱科，在物理、化学上的时间分配要多一些。如果每个科目基础都差不多，这个时候就要有侧重点。对于理科类的同学，要侧重复习数学跟物理，这两科是拉开分数差距的关键。
2. 根据自身特点分层复习
每个学生的自身实力不同，高三学生要根据自身特点分层复习。高三学生大致可分为三层，第一层是高一、高二基础没打牢，老师上课听不懂，后面的习题不会做。对于这一层次的学生要暂时放弃难题，主攻基础题。在复习的时候重点攻克各章节中的简单题、中等题。
3. 分析试卷，及时纠错
高三的考试越来越多，对于考试，最重要的不是分数，而是要做好考试之后的分析。对于试卷分析，同学们可以采用SK试卷分析法，S指的是skill，即技能;K指的是Knowledge，即知识。
每次考完试之后，分析有多少题是因为知识不足而丢分，有多少题是因为缺乏技巧而丢分。知识不足补基础，缺乏技巧找技巧，把试卷分析做好，就可以避免我们在同样的地方反复丢分。
4. 独立做题
一轮复习的时候，大量做题是不可避免的。常见很多学生做题的时候翻翻教材，看看笔记，一边做题一边查资料，这样做题的效果是非常不好的。
为了保证做题的效果，高三学生要学会独立做题。做题的时候不翻任何笔记、教材、参考答案等，遇到难题要先思考，有些题就是纸老虎，稍微想想就出来了。
高三一轮复习学习技巧
1、要有计划的复习。没有计划的复习一定是低效的，这是无数失败的前人给我们留下来的教训。所以在高三复习的过程中，一定要有一份属于自己的复习计划。另外，有计划就要有目标，没有目标就没有方向。一轮复习学习任务繁重，所以每个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划。
2、有效练习，要针对考点进行有针对性的训练，高三一轮复习不能搞题海战术;做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，找出同类问题的解题方法，通过总结，培养知识的迁移能力和灵活的思维变换。
3、测试补漏，完善提高，一轮复习的测试题目要用较基础的“高考真题”和高考试题模拟题，这样的题不偏不怪，紧扣考纲，难度适中，也能积累基础知识
高考第一轮复习建议
如果是在重点班有点跟不上，其实压力很大的，必须先调整好心态。高三一年想学习跟上是很可能的，高三最后的时候都很累的，最重要的是自己要有毅力，不要吝啬提问，不懂的部分一定要向老师朋友问清楚，这主要就看坚持。做题目是真的可以提高自己的能力的，你想只有经历了这一段痛苦，才会收获。
高三做题很慢，一道题我要想很久，我觉得时间不够用，怎么办?很多人做数学题多了觉得烦，因为数学是弱项，必须提高，可是当老师让做一个比较难的题目，当你有做过类似题型做出来后，真的好有成就感，对于练习题肯定是一步步来的，就是一种题型做多了，速度自然而然会变快啊，要相信自己。在一轮复习是要的是质量，不要速度。
比如化学，要分几个部分，手里有真题吧!做题不要多，要精，不要含糊不清。争取做一道会一道。会了的才是得到的。
高三一轮复习计划
回归教材，夯实基础
近几年高考试题的内容源于课本教材，考试形式灵活，考试覆盖内容广泛，因此，一轮复习中，我们应当始终以课本为主，具体实施：
(1)回归教材：
引导学生提前自主学习，课前复习高一、高二学过的课本知识，教师带着学生从课本中把考试的重点、难点梳理出来，这个阶段重点进行“双基回顾”。
(2)拓展归纳：
演绎归纳重点知识，形成系统思路，运用课堂训练形式，联系生活实际，有机结合进行知识的“课堂拓展”。
(3)课后精练：
每节课后进行作业练习，教师及时批改，对常考、常错知识点精讲精练，注重培养学生分析解答问题的能力。
(4)统练测考：
每一章知识复习完以后，每班可以针对性进行统练测试，每一个阶段复习完以后，全年级组织大型考试。教师在选题上重视基础考察的.同时，还要重视能力的考察。
主干知识、系统复习
我们在一轮复习把教材分为六章进行，全面覆盖了高考考试范围内的所有考点知识。第一、二、三章主要就元素化合物、化学的基本概念和原理进行展开，第四章有机化学、第五章实验化学，第六章化学与生活专题，每一章的设计以及课程讲解，除了兼顾由浅入深外，还要考虑在高考中的分值比例，系统化复习的同时，形成知识网络体系。
重视化学实验及探究
化学实验以及实验探究，一直是高考化学中得分率最低的。近几年高考实验题比较重视学生实验和演示实验思想和原理的考察，试题形式灵活，具有创新性。在复习中主要从以下几个方面建议：
(1)课本实验复习：
课本实验中的实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等基础的实验知识梳理清楚。
(2)科学实验探究：
教师把科学实验材料，设计一些实验探究题，带着学生认真分析实际实验所产生的误差原因，培养学生独立思考以及实验探究能力。
(3)经典高考题目研究
从不同角度分析高考化学实验，带着学生学会读题，从题目中，培养读取有效信息的能力。
关注社会科技、生活
今年北京高考考了屠呦呦老师获得诺贝尔奖，20__年考了传统文化技术，这要求我们在教学以及学习中除了注重课本知识的学习，还要关注社会生活、科技知识。在一轮复习中注重社会科技、生活知识素材的累积。
紧跟高考趋势
研究近几年高考试题，细心揣摩高考命题者的思路，逐渐摸清高考命题的方向，紧跟高考趋势，时时关注社会新科技动态，教会学生正确把握解题方法和技巧，有针对性的复习。
