小老弟要去打预防针了，我真得去瞧瞧那场面，看看这个号称男子汉的五岁小毛孩子到底哭不哭。一路上，弟弟给自己打气：“我才不害怕呢，打针不疼，就算疼我也不会哭。”
到了医院门口，邻居丁叔叔带着丁丁出来了，丁丁的眼睫毛上闪着亮光，一看就知道刚刚哭过，这下该看弟弟的热闹了。
还未到打针房，就听见小孩子的哭声此起彼伏：高亢的、微弱的、粗的、细的、嘶哑的、清脆的、“哇”声一片。进房一看，大大小小的孩子从6岁到6个月不等，哭相各不相同：揉着眼睛的、闭着眼张大嘴巴的、鼻子一抽一抽的……我偷偷地瞄了一眼弟弟，他紧紧拉着妈妈的袖口，两只大眼睛怯怯地左右打量，嘴角轻微地撇了一下，想哭又不甘心。
“老弟，你真的不哭？”我故意逗他。
“不哭！”弟弟抹了把鼻涕，坚定地回答我。
终于轮到弟弟打针了，他抿着嘴大步走上前去，将袖子往上一推，看似很勇敢地扭过头去。当针尖扎入弟弟小嫩胳膊的一瞬间，他打了个激灵，又倔强地仰起了小脸，直到护士敏捷地拔出针头。旁边的人都夸弟弟又懂事又勇敢，他若无其事地抹了把袖子，挺胸昂首地走出屋。一出来就左右张望，发现没人后，用手捂着打针的地方小声说：“哎哟，好疼啊！”
嘿！这小家伙，人虽小，面子还真不小呢！
《第2篇：我的小弟弟小学作文》
弟弟今年已经四岁了，他有一双水汪汪的大眼睛，总是活泼地转来转去，透露出一股神气。那张小小的嘴巴似乎永远停不下来，吃饭时侃侃而谈，睡觉时念念不忘，就连看电视也不肯闲下来。我常常调皮地称他为“小话匣子”。
他有一个特点，就是说话声音特别大。有一次，我正在房间专心写作业，他在客厅里放声高歌，或者说是喧闹地大声说话。无论如何形容，我都已经无法继续忍受下去了。我赶紧戴上耳罩，试图将那令人窒息的“美妙”声音隔绝在外。但即便如此，那声音依然在我耳边回荡，仿佛永远无法消散。我只好无奈地离开房间，试图劝告弟弟：“你能不能别这么大声啊，吵死人了！”然而，弟弟似乎是在和我作对，他的声音愈发高了起来。我感到无比沮丧，但又无可奈何，只好让他继续吵闹。
尽管他有时候让我感到无奈，但他也有着懂得分享的美好品质。有一次，他和妈妈一起去超市购物，顺便买了一盒糖。回到家后，他认真地将糖平均分成三份，一份送给了妈妈，一份送给了我，而剩下的一份则留给了自己。看着他认真而庄重的举止，我和妈妈不禁笑了出来。
我真的很喜欢我的弟弟。
《第3篇：弟弟的小手（小学作文）》
弟弟的手小小的，皮肤白里透红，整只手肉嘟嘟的，有一次，我握起弟弟的小手，在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：这哪是手?活像一瓶润滑油。
弟弟的手是一双调皮的手。这双手打碎了我的墨水瓶，把我房间的地板变得黑不溜秋;这双手打破了我的杯子，地上撒满了碎块，害我差点扎到脚;这双手撕了我的寒假作业做成飞机，让我被妈妈臭骂一顿呀!
弟弟的手是一双乖巧的手。每当我因为挫折而难过地流下眼泪，弟弟就会跑到我面前，懂事地说：“姐姐，不要哭了。”然后用手轻轻地抹掉了我的眼泪;每当我学习了一天，累得口干舌燥，这时弟弟就会悄悄地为我递上一杯温水。
弟弟的手是一双勇敢的手。当我被一群调皮的小孩子欺负时，这双手会不管三七二十一地替我出气;当我被墙撞到头时，疼得哭了起来，弟弟总会淘气地用这双手打了打墙，边打边说：“打死你，叫你把我姐姐头上撞了一个大包。”听完弟弟的话，我的心涌过一丝温暖。
啊!我喜欢弟弟，我喜欢弟弟那小小的手;我喜欢弟弟那双乖巧的手;但我更喜欢弟弟那勇敢的手。
《第4篇：小弟弟作文》
小弟弟
一天清晨，太阳公公露出了美丽的笑脸。有一位小弟弟来到草地上，他有一头浓密的黑头发，大大的眼睛，嘴角露出了可爱的笑容，两手托着重脸颊，真惹人喜欢。
他看见三只小蚂蚁在草地上搬食物。它们推着一辆小车，小车里面有一块黄油和一个苹果，小弟弟问小蚂蚁：“小蚂蚁，你们走了这么远，难道不累吗？”。小蚂蚁回答说：“团结就是力量，只要付出才能有收获。说完，它们就继续往前走了。
我们要多观察大自然，去发现大自然的一切秘密。
【写作指导：小学生写作指导】
【一、抓阅读】
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于小学生，我们应推荐些故事*、趣味*强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
【二、抓修改】
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要*。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于小学初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要*。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
【三、抓讲评】
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在小学作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
《第5篇：小学生我的小弟弟作文》
第1篇我的小弟弟
我的小弟弟是个调皮捣蛋的小家伙，他无论走到哪里，都会给我们添上麻烦。昨天，他来外婆家，看见我在写毛笔字，他也要写毛笔字，舅舅就给他拿了一支毛笔给他写。小弟弟写的脸上和手上都是墨汁，像一只小黑猫一样。舅舅叫他去洗手洗脸，弟弟却玩脸盆里的螺蛳，弄得满地都是。一不小心，弟弟被地上的螺蛳滑了一下，摔了个四脚朝天，像个可爱的小海龟，惹得全家哈哈大笑。你看我的小弟弟是多么调皮可爱啊！
第2篇我的小弟弟
我有一个调皮的弟弟。他有着一张圆圆的脸，一个挺拔的鼻子加上一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃似的小嘴，可爱极了！弟弟平时很调皮，一没事就来捉弄我，搞得我心烦意乱。不过，他也有可爱的地方，比如，我生气要打他的时候，他就会跑到你跟前撒个娇或者求求饶，让你心疼还来不及呢！弟弟特好动，经常画我的作业本，不管我怎么骂他都是“外孙打灯笼—照旧（舅）。”唉！我这弟弟呀，真是又调皮又可爱！文向睿指导老师：朱冲
第3篇我的小弟弟
我的弟弟今年3岁了，胖乎乎的，很可爱。别看他人小，说起话来可逗呢！一次，我和他一起玩，我问：“1像什么？”他答道：“1像麦当劳的薯条。”我笑弯了腰。还有一次，他要出去玩，妈妈穿鞋时，小弟弟说：“妈妈慢吞吞的，像只大蜗牛。”我和妈妈听了，都不由得笑了。晚上，小弟弟看见月亮说：“太阳公公下班了，月亮婆婆上班了。”小弟弟见警察叔叔站在马路中间就会背上一首儿歌：“大马路，宽又宽警察叔叔中间站，刮风下雨他不怕，车停人走不混乱!”小弟弟真聪明啊！
第4篇我的小弟弟
我的弟弟已经七个多月了，可是还不会坐。
宝宝虽然不会坐，睡在床上也蛮可爱的。圆嘟嘟的脸蛋、胖嘟嘟的小手，真是一个小可爱！你把玩具给他，他只玩一下就扔了，像波浪鼓、可爱的小玩偶，可都是他的好朋友。你跟他笑，他也会跟你笑。在他生气的时候，一边哭一边发出“爸”、“妈”、“姐”、“婆”的声音，好像正在叫这些人跟他玩呢。如果你把弟弟放在床上，然后你走开了，他一翻身，可能就会滚到地上了，所以你一定要看好他。
我的弟弟是不是也很顽皮呢？
第5篇我的小弟弟
我有一个调皮又可爱的小弟弟，很小的时候，他长得黑黑的，小小的，可爱极了。现在长大了，变的高高的，瘦瘦的，可帅了。
有一次，他把我的铅笔扔掉，还有一次，他把我的橡皮切成一小块一小块，这让我很纳闷。
今天他在我本子上乱涂乱画，画了一个男生和女生，我让他擦掉，他就老老实实地把画擦掉了。我又叫他画在废纸上，他却说；刚才让我擦，现在又让我画，真烦人。看到他傻呼呼的样子，我忍不住哈哈大笑。
弟弟很调皮，但他很听话，也很聪明，很勇敢，他给我们生活带来很多快乐。
第6篇
我的小弟弟
我有一个可爱的小弟弟，刚满一岁，活泼可爱，*格开朗，还是一个勇敢的小宝贝。
弟弟是我家的开心果，如果你到我家来玩，远远就能听见哇哇哇哇的叫声和哈哈哈哈的笑声，那是弟弟正在表演他的节目。
弟弟走起路来一摇一摆就像一只小鸭子。但是你别小瞧他了，每天跑来跑去，不停的捣乱，妈妈也拿他没办法。
弟弟还是个不怕龙虾的小家伙，每次我们钓龙虾回来的时候，龙虾就成了他的玩具，捉捉踩踩，连手被龙虾用钳子夹出了血也不哭，可勇敢了！
你说，我弟弟是不是很好玩呢！
[小学生我的小弟弟作文]相关文章：
《第6篇：小学作文弟弟学自行车》
弟弟看着周围的小伙伴都有自行车，他也想拥有一辆属于自己的。爸爸看他也都上二年级了，准备给他买一辆回来，但恰好我姑姑家有一辆只用过几次的自行车，车还是像刚买回来一样新，如今却用不着了，所以就给了弟弟。弟弟兴高采烈地把车推回家来。
自行车是有了，那么教他学会也是个问题。想当年，我也是二年级学自行车的，那么我的学习方法他应该也能适应和吸收，于是我胸有成足的开始教他。第一天，他学会了如何上车，但第二天他只会上车，他不敢自己放开来骑，不管我如何鼓励他、教他。这种情况下，我只好改变策略：帮他扶着车尾架让他先稳定下来。但意想不到的事情发生了：他的腰总会左右摆动，使得自行车也随着他的摇摆而摇摆，眼睛也没有全神贯注的看前方。这一天并没有学到些什么。第三天，弟弟仍然没有气馁地在学时，他的小伙伴过来找他玩儿了，弟弟跟他说今天暂时不能和他玩儿了，因为他还没学会自行车。他的小伙伴立刻豪爽的说：“我来教你，保证很容易学会。”于是我便回家看会儿电视，让他们在空旷处教学了。
看了一个小时左右，我就听见自行车的声音了，以为是他们累了，想回来休息一下。出门一看，大吃一惊，居然是弟弟骑着自行车回来了。这个小伙伴真是教得卓有成效呐，我迫不及待的问他是怎么教我弟弟的，但他说的方法和我的差不多啊。
一样的教学方法，不同的人教，效果截然不同。我仔细想了想，是因为在姐姐面前，他会表现出自己永远都是个需要被保护的孩子，但在同龄的小伙伴面前，他想展示自己男子汉的一面，使别人看出他很了不起。
[小学作文弟弟学自行车]相关文章：
《第7篇：弟弟的小学作文》
“姐姐，姐姐”弟弟叫喊声越来越小了，随着车子远去，看着弟弟渐渐变小的身影，我的眼睛慢慢地湿润了。
弟弟是叔叔家的，比我小一岁，长的虎头虎脑的，非常可爱。弟弟应该算是留守儿童吧，叔婶都在天津，每年只有这几天春节才回来。弟弟出了上学之外的时间，就跟着爷爷奶奶，平时不爱说话，只有偶尔星期天我回老家来见到他，才是他快乐的日子。
这几天应该是他最幸福的日子，春节了，叔婶回来了，我也回来了，弟弟整天笑得合不拢嘴。平日穿的脏兮兮的衣服不见了，头发凌乱；满面灰土的样子消失了。每天早上很早就起床，不是贴着妈妈，就是粘着爸爸，说说这，说说那，嘻嘻哈哈，虽然偶尔抽空才能和我玩一会，但是，看到他的样子，我表面很高兴，可内心一阵阵*痛。感觉自己天天在爸妈的身边太幸福了。最疯狂的就是婶婶带着我俩去徐州玩的那两天，弟弟平时很少出门，这次到了城里，刚开始有的呆了。如雨后春笋般的高楼大厦让他目不暇接，宽阔平坦的马路让他不能左顾右盼，琳琅满目的商品使他应接不暇，人山人海的场景使他兴奋不已。新年添新衣，全家大团聚，弟弟的幸福感真是无法表达。
时间很快，几天过去了，叔婶要走了。临别时婶婶搂着弟弟，亲了又亲，偷偷地看到了婶婶的双眼含满了泪水，当她上车的瞬间，“妈妈”弟弟用带点沙哑的声音叫了他一声，她再也没有回头，我知道她不想让弟弟看到她那再也止不住的泪水。车子启动了，弟弟跟着一边拍着车子一边喊着“爸爸”“妈妈”“妈妈”
“爸爸”，车子快了，弟弟的脚步慢了下来，他没有眼泪，目光呆滞地望着渐渐消失的叔婶，渐渐消失的车子，始终没有说话。我上前拉着他的手，握地越来越紧。漫长的一年，弟弟又要开始苦苦地等待那一天的到来。
开学了，我也要走了。坐上车的那一刻，心里不知是什么滋味，弟弟把头伸进车里：“姐姐，你什么时候再来”，我摸了一下他的脸，“很快”，豆大的泪水从他的眼里流了出来，我走了，弟弟跟在车后，跑跑停停，停停跑跑，身影消失了，泪水已经湿了脸庞。
《第8篇：小学生作文：弟弟》
在一个秋风习习的清晨，外面雾蒙蒙的，一会儿，旭日东升，阳光照耀大地，大地万物如春风拂面，显得虎虎有生！湖像面镜子，又像块翡翠，连云都没“吸引”了，到湖里来散步了，让人心中一股暧流油然而生。
在这个特别温馨的日子里，我弟弟范文卓过生日。我们都到他家去庆祝他的生日。
我的弟弟又瘦又矮，锅巴似的头发别有一番风味，圆圆的脸上嵌着一切工作对“珍珠”盯着你，“珍珠”里充满各种各样的稀奇古怪的问题，像个小问号似的，怪逗人喜爱的！
“晚上还要来吃饭哟！别客气！”正当我在狼吞虎咽时，熟悉的声音映入耳帘！我抬头一看，范文卓正在做“小招待”呢！我差点喷出“标点”来了。原来是大妈有事，要走，可弟弟拉着她，不要她马上走，还说：“吃个苹果再走嘛！”大妈无可奈何，一边“挣扎”，一边应付道：“好，好，你去拿吧。”趁“小招待”去拿时，大妈已经“溜之大吉”了，“小招待”向楼梯叫道：“晚上还来吃苹果！慢走，注意安全！”我对此无语！
我大饱口福之后，到客厅尽情玩乐，笑得合不拢嘴，突然，旁边传来了哭声“呜、呜、呜”，我不管三七二十一，又若无其事玩了起来。一个小手伸在我面前，上面还有被压碎了的饼干，我抬头一看，弟弟还含着泪水，原来是他要送饼干我吃，我没有理他，所以他哭了，我结结巴巴说：“谢。。。。。。谢。”我的脸红了。
我弟弟就是这样一个名副其实的“小招待”。
我从心眼里佩服他！
[小学生作文：弟弟]相关文章：
《第9篇：小弟弟作文》
我有一个小弟弟，叫，今年五岁了。你看他脸*红润，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，透露出倔强、聪明的目光，如夜中闪烁的小星星，高高的鼻梁下长着一张樱桃一般的小嘴，可爱极了！
小弟弟虽然可爱，但很顽皮。有一次，他来我家玩，那天傍晚，我回到家，看到眼前的景象，惊呆了：破碎的书躺在地上伤心地哭泣，玩具车就像出了车祸，七零八落的零件撒了一地，墙上到处可见胡乱的画，跳棋棋谱被剪成了“窗花”，就像发生了世界大战。我见状，想：一定是干的。想着，我便向嬉皮笑脸的走去，我问：“这是不是你干的？”“对，就是我，你想怎么样！”小弟弟神气地说。我伸出“虎爪”，说：“我要吃了你！”小弟弟大叫一声：“啊！”便逃走了。我去追他，他用灵活的身躯左躲右闪，让我对他没办法。真是让我又好气，又好笑。
小弟弟还是一位“小博士”。一次，我问他：“，1+1等于几？”“等于3！”小弟弟大声地说。我问：“为什么呢？”“因为一个爸爸和一个妈妈结婚，生了一个我，不就有三人嘛！”小弟弟理直气壮地说。他这回答，逗得我笑得合不拢嘴。
这就是我可爱、顽皮、聪明的小弟弟，我很喜欢他。
