教材分析：
在本组教材中，包含了四个小故事，都围绕着动手和动脑这一主题展开。课文中描绘的那些发明创造的故事，看似是在一瞬间灵光乍现，似乎并未花费太多功夫，但实际上，要想有所发明创造，即便是一个小小的创意，也并非易事。唯有善于思考、勤于动手，敢于质疑权威，打破常规，挑战定论，才能够有所发现，有所创新。
教学目标：
认识本单元的44个生字，并能够正确书写其中的33个。
能够正确、流利地、富有感情地朗读课文，从中感受到故事的趣味，并从中获得启发。
唤起学生不盲从、不迷信权威的意识，鼓励他们勇于实践。
培养学生留心观察、乐于发现、善于探究的生活态度。
培养学生意识到事物之间的联系，遇到问题时善于动脑筋、想办法解决。
学习通过默读课文来把握故事的大意。
教学重点与难点：
认识本单元的44个字，掌握其中的33个的书写。
能够正确、流利、富有感情地朗读课文。
培养学生发现事物之间联系的能力，鼓励他们在解决问题时善于动脑筋、想办法。
掌握通过默读课文来把握故事大意的技巧。
课程内容：
本单元包括一个导语和四篇课文，《动手做做看》、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》，以及语文园地四。共涉及52个生字，其中33个需要书写，14课无新生字。
课时安排：
《动手做做看》：2课时
《邮票齿孔的故事》：2课时
《画风》：2课时
《充气雨衣》：2课时
第2篇：人教版初二下册第二单元作文：找春天
【篇一】
今天我在楼下花园散步时，无意间发现了许多树的枝头上长出了许多嫩芽儿，于是，我就仔细地观察起来。
我走向草坪，小草们都从地下探出带着黄*的嫩嫩尖头，好奇地望着四周，并向伙伴们点头问候。茶花树的枝头上结了圆形花苞，花苞的头上露出了鲜红*的小点儿，这些花含苞欲放，鼓胀的好像要破裂似的。
枫树的枝头长出了许多红*的小芽苞，这些像米粒一样的小芽苞都是对称着长的，像一对对孪生姐妹亲密无间地依偎着树枝妈妈。红*石头树也不甘示弱，它们的枝头也冒出了紫红*的小芽儿，小芽儿使劲地向天空伸展着，显示出婀娜多姿地舞姿。春天，许多树长出了花苞，其中我最喜欢的要数白玉兰了，一个个毛绒绒的花苞挂在光秃秃的枝头，好似一个个绒线球，显得更加引人注目，那么纯洁，那么美丽。
最有趣的要算小鸟了，它们在树丛中蹦来跳去，叽叽地叫着，有的在欢快地唱着歌，有的在相互交谈着，有的……
春天，多么可爱，多么迷人，春天在树枝间，春天在花丛中，春天在草坪上，春天也在我们心中……
【篇二】
春天来啦!春天在哪里?我要去找一找。
来到小河边，呀!柳树已经披上了黄绿*的纱裙，走近一看，柳枝都变绿了，变软了，枝条上抽出了一串串的小芽苞，芽苞嫩黄嫩绿的，像刚出生的小宝宝，可爱极了。微风吹过，柳树姑娘摇着绿*的长辫子，好美呀!
小河里的*融化了，河水碧绿碧绿的，水面波光粼粼的，河水在微风中淙淙的流着。
花园里，许多树木吐出点点嫩芽，有嫩绿的，有紫红的，还有灰绿的，那是春天的音符吧?
草地上，许多小草都绿了，零星的野花，到处都是，有黄的、紫的、红的、白的……那是春天的眼睛吧?
“唧唧”、“啾啾”……什么鸟的声音?哦!原来是活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。小区后边的大树上有三个鸟窝，两个小的，一个大的。一只大鸟叼着几条胖虫子朝大鸟巢飞过来，我悄悄的走过去，想听听小鸟迎接妈妈的欢叫声，糟糕!大鸟发现了我，“唧”地一声掉头飞走了，只看到它嘴里的虫子从空中掉了一条下来。
阳光明媚起来，照在身上暖暖的，出行的人们都摘下了帽子，脱下了厚厚的棉衣，换上了春装。春风轻拂着我的脸，感觉暖暖的。
啊!春天真美好，我看到了她，我听到了她，我闻到了她，我触到了她。
第3篇：教科版一年级语文下册第一单元试题
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的，希望能帮助你们。下面是小编搜索整理的教科版一年级语文下册第一单元试题，供大家参考学习！
教科版一年级语文下册第一单元试题
一、看拼音写词语。
二、比一比，再组词。
三、填上合适的词语。
（）的小草
（）的桃花
（）的竹子
（）的祖国
（）的燕子
（）的春天
四、根据课文内容填空。
１、绿蜡笔，画（）（），蓝蜡笔，画（）（）。青蜡笔，画（）（），黑蜡笔，画（）（）。
２、有马能（）（）
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