张翼、大头、张朋、张婷、小燕子。最有意思的是，这个学校的王校长，他很喜欢陪着学生们一起玩，一起疯！王校长为了培养孩子们关心他人的好品质，竟然不惜一切代价想感冒。玩，是孩子们的天*，我们一直担心玩会影响孩子们的学习，让他们变得懒散，其实恰恰相反，玩，更好的释放了孩子们的天*，让他们在一种快乐、放松的状态下去体验生活，投入学习。事实*，小诸葛班的孩子们不但成绩名列前茅，而且有爱心、有凝聚力。
通过这本书，我感受到边存金先生的教育理念和对教育的期待。边存金先生把尊重调皮、鼓励调皮作为整本书的主题，其实是倡导尊重学生、解放学生，培养学生的想象力、创造力。这些可爱的孩子看似调皮捣蛋，实际上却活泼、敏锐、机灵、创意、*、活力、别出心裁……这恰恰是科学发明、文学创造、艺术表演等最需要的品格和素养！边存金先生尊重儿童天*的“童心教育”理念，在小诸葛班的教育生活中得到全面的实施和坚持。它的效果已经在小诸葛班孩子身上得到了最好体现。这是一个乡村教育的奇迹，它让我们看到了教育的力量和希望。我相信，它的意义必然会得到越来越多人的认识。
第2篇：《玩着,春天来了》读后感范文3篇
《玩着，春天来了》读后感
《玩着，春天来了》是一本非常幽默，又能让人懂得许多的书。由边存金所著。里面讲了白沙湾有个小村子，村子里有个学校，学校里还有个小诸葛班。小诸葛班的班主任叫小蚊子老师，里面有几个非常爱闹事儿的学生：张翼、大头、张朋、张婷、小燕子。更有意思的是，这个学校的校长姓王，他很喜欢陪着学生们一起玩，一起疯！
有一天午休，张翼和大头在*场上玩耍，不知不觉地，就聊到了边老师。聊着聊着，声音越来越大，甚至连现在是午休时间都忘记了！终于，他俩发出的声音被刚刚骑着自行车进入学校大门的王校长听见了。张翼和大头刚想开溜，就被王校长叫了回来，王校长很好奇刚刚他们在讲什么，就问：“你们在讨论什么？”张翼说他们在讨论边老师，他们想边老师了。此外，他们还对王校长说，只要王校长一周内患上了感冒，那么他们就给王校长抓鱼煮汤喝！王校长为了培养孩子们关心他人的好品质，在离学校不远处的孝河里冬泳，在家里的水龙头下将头全部淋湿，可是，此时已经是冬天中最冷的时候了，王校长的身子已经渐渐习惯了寒冷的天气，怎么冻都感不了冒，还差点溺死在孝河之中！不过，王校长虽然没能够成功“感冒”，可是他冬泳不成功被救回家后，同学们来看他时，我想王校长想起这次误打误撞而获得关心的经历时，和大多数读者一样都会笑出声来吧。
幽默而感人，深刻而诙谐，这，就是我对这本书的评价！
《玩着，春天来了》读后感：*的巴学园
许久没有完整的读过一本书了，当看见这本书名的时候就想看看，于是迫不及待的申请试读，《玩着，春天来了》如同郁郁葱葱的一棵树，绿*的封面上面点缀着四个孩童，乡村气息迎面扑来。
读完梅子涵老师写给此书的序言《鞭*》后，我知道了此书的作者边存金先生原来也是一位多年来从事儿童教育管理的开拓者，对儿童创新教育有着深深的感情。
读完第一章《虾啊，老师》，白沙湾的美丽深入心间，可爱的杨老师和孩子之间的对话忍俊不住，《名师气哭了》这章读着读着我突然想起了曾经读过的一本书《窗边的小豆豆》。“虾”和“瞎”闹出的笑话背后看到了亲切无比的王校长，无比信任自己学生的小蚊子老师。
读到第三章《我们可以不喜欢吗》，杨老师的语文公开课讲的太精彩了，孩子们毫无修饰的大胆发言多么好，张翼的真情述说父母在孝河挖藕的故事把这堂公开课推向高潮，杨老师最后说：“希望这个冬天能温暖一些”给在场的老师和同学很多的思考。启发式的教学对待学生的平易近人多么的亲切，脑海中闪现出《窗边的小豆豆》的巴学园，
第四章《在芦花田野上》，我看见了无论是大人，还是孩子，当得知张翼为了给妈妈一个生日惊喜后所给予他的最大帮助，王爷爷剪出了一张妈妈剪纸，伙伴们一起精心做的“芦花田野”，让妈妈又一次重温了童年美好时光，妈妈再次在芦花田野拍照。这个故事很好的诠释了“孝”的含义。
书中经常看见孩子们惦记着一位边老师，边老师给孩子们带来七条小鱼，给孩子们播放英文歌曲，告诉孩子们秋天虽然萧瑟，但是不要忘记对美的向往，教室里也应处处显示生机勃勃，边老师用这些教学方法引导孩子，让我又一次觉得这个*的巴学园太棒了！后来发生了孩子和七条小鱼说再见的事情，孩子们面对死亡的真情流露，王校长对同学们说的一番话，最大限度的呵护了这群孩子的心。
读着《玩着，春天来了》，好玩的故事一个接着一个，张朋把自己家的羊打扮成来自外太空的羊，和伙伴们一起调皮的对村民吹牛；王校长想知道孩子们是否真正懂得关心他人，想出了下河游泳故意感冒，这位校长比巴学园的校长更加有创意啊，童心未泯的王校长和孩子们就像好朋友，孩子们看见王校长真感冒那一刻，说出校长加油，送礼物，可爱可敬的王校长用自己以身实验太高大了。
回到现实中，白沙湾的故事如果成真，那么孩子们就有福气了，如果现实出现更多的王校长，小蚊子老师，边老师，那么未来一定会出现更多的小诸葛班，春天已经来了，*的巴学园就快来了。
《玩着，春天来了》读后感
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。不知不觉，秋去春来，小诸葛班的孩子们在插上翅膀之后，飞到哪里去了呢？
自去年拜读了边老师的《会玩才有翅膀》之后，又在年底有机会得到了边老师的新书《玩着，春天来了》。
《玩着，春天来了》是一本充满童真童趣的书，书中的每个文字，仿佛一个个欢快的音符，向每一个读者*奏着童年的欢歌。“
我快乐，我飞翔”，
新的一年孩子们带着这个口号，迎来了他们的新的学习生活，多么幸运的一群孩子。
再次走近小诸葛班学生的学习和生活，虽然只是通过文字，也能感觉到他们又成长了许多，当然我也伴随着书中的孩子和老师一起学到了很多。张翼，张朋，大头，小土豆，小燕子。
一个个鲜活的形象，他们顽皮的和城里来的杨小琴老师学习，把她弄哭了，又用自己的爱心把她感动哭了。他们帮张翼的妈妈过生日，和王爷爷，王校长，小蚊子老师一起，给她一个美丽的生日。他们一起帮助别人，一起快乐成长，他们是一个不可分割的集体，他们的友谊坚固深厚。他们又爱心，有孝心，他们的翅膀越来越大，越飞越高。
通过读这本书，我会想到罗杰斯的“无条件积极关注”。虽然教师可能并不赞同学生的某些行为，但他们一直都关爱学生、激励学生、接受学生。我们关爱孩子，不是因为他听话，不是因为他成绩好，只是因为他是他。这对孩子们来说，是多么幸福的一件事情，他们可以有足够的安全感，在成长的过程中，做真实的自己。故事里的小蚊子老师，边老师，王校长，并没有“放羊式”的任由孩子们为所欲为，
而是将教育融入生活当中，演话剧学习表演，过孝友节，养金鱼，上电影课。更是把这群农村孩子带到了更广阔的的天地中。让他们认识了生命，学会的帮助，拥有了爱心。当然，孩子的优秀表现与大人的指引是分不开的。书中有开明的家长，有鼓励孩子发挥自己天*的小蚊子老师，杨老师。有严肃而又活泼的校长，还有关注孩子心灵的边老师。这些孩子的老师们为孩子的自然生长提供了肥沃的土壤，为孩子举办了各种各样的活动：让孩子们学习上电影课，让孩子们读童话，让孩子自由成长……这些充满了老师对孩子的关爱与呵护，这种呵护像一缕阳光照进孩子的心灵，点亮孩子生活的美。
我在这本书里找到自己阳光灿烂的童年，勾起了我对童年时光的怀念，读这本书，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道现在热哈利波特、阿凡达的孩是否还会为张翼那些小小不言的淘气动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新的空气一样扑面而来。
这本书让我们领略到：让孩子在玩中展现自己的卓越面、在玩中体现自己的价值存在、在玩中释放自己的智慧、在玩中得到情*的陶冶、在玩中得到全面发展、在玩中建立起人生的理想追求、在玩中使教育目标逐渐实现等等一系列令人耳目一新的教育、教学实践活动。
最后借用亨利梭罗的一句至理名言“人*中最美的品质就像果实上的霜，必须小心翼翼才可以保存下来。”提醒自己在今后的教学中该如何面对学生的调皮，时刻告诉自己，调皮就是孩子最美的品质。什么时候，我们的教育真正懂得小心翼翼的呵护、尊重乃至鼓励孩子的调皮了，我们的教育才是真的有希望了。愿我能乘着会玩的翅膀和孩子们一起飞翔。
第3篇：[春天来了]春天来了，带着快乐800字
四季不停地变换，冬天大地白雪皑皑，秋天正如黄昏那样灿烂，夏天就像一个大太阳炙烤着大地。而春天就像个可爱的小孩子带着他的天真，带着他对生活的向往，带着他那充满快乐的步伐轻盈的向我们走来。
春天，我不知道他到底，给了我什么，也许是快乐，也许是幸福。我不知道春天在大家的心目里是绿意盎然的，还是生机勃勃的。但我理解的是，春天就是个就像个小姑娘，漂漂亮亮的。让人们都赞美他，热爱他。
我静静的躺在草地上，看着蓝天，仿佛大地就在我的身边。我也会叫上几个朋友去打滚儿，捉蝴蝶。可是都没追到春天的影子。我们也许对春天的理解还不都，春天对我们的恩赐还不够，我们就忽视了他带给我们的快乐幸福。我就这样的在文章，在笔下，描绘着春天。可是春天到底是怎么的呢？
他可能正如朱自清笔下的春，是那么美丽，正如落地的娃娃，正如健壮的青年，向我们走来。春天也会像杜甫所写的那样”国破山河在，城春草木深“伤感，悲壮。春天也像王安石说的”爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”来辞旧迎新，思念亲人。正如这些诗人，作家，形容的春天。有的是美丽的，有的是悲伤。也有的是思念家乡亲人的。
我们心中有太多对春天的理解和感慨。可是春天给我们了什么，给我们了贵如油的春雨，给我们了美好的景*。甚至还给了我们激励。但太多都是对春天赞美和喜爱。而我不想赞美，不想喜爱。只想静静的躺在草地上，去望着那蓝天白云。来幻想春天的画面。
