生物学在我国社会主义现代化建设中扮演着重要角*。生物课程是高级中学的一门基础课程，旨在贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，帮助学生掌握生物学基础知识和技能，激发他们对生物学的兴趣和能力，为进一步学习文化科学知识和参与社会主义现代化建设奠定基础。
一、教学目的要求
(一) 学生应系统掌握细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动调节、遗传和变异等方面的基础知识，并了解这些知识在农业、医*、工业、国防中的应用。
(二) 通过学习生物学基础知识，培养学生的辩证唯物主义和爱国主义思想。
(三) 学生应掌握使用高倍显微镜和进行简单生理实验的基本技能。
(四) 培养学生自学生物学的能力，观察动植物的生活习*、形态结构和生殖发育能力，并具备分析和解释生物现象的初步能力。
二、确定教学内容的原则
(一) 从学生未来学习和参与社会主义现代化建设的需求出发，选择生物学基础知识。重点包括生物的结构和生理知识。结构知识是理解生理知识的基础，而生理知识则阐明生物的新陈代谢、生长、发育和生殖等方面的基础，因此，必须重视形态结构和生理知识的选择。
(二) 选取生物学基础知识时，应做到理论与实际紧密结合。
知识选择要与工农业生产实际相结合。生物学是农业、畜牧业和医学等领域实践的理论基础，通过学习生物学，使学生认识到生物与生产的密切关系，学会利用和改造有益生物，防除有害生物。
要结合各地的自然实际。由于我国地域广阔，各地生物种类差异较大，所选植物和动物应兼顾典型*和常见*，以便学生能够直接观察并了解这些动植物的生活规律。
所选生物学知识要贴近学生的日常生活实际，使学生对生物学知识有更深刻的理解，认识学习生物学的重要意义。
(三) 适当引入反映现代生物科学水平的知识内容。生物科学发展迅速，生物课程应关注现代生物科学的观点，并适当增加现代生物科学的知识，使学生对生物科学的发展有初步了解，为进一步学习现代生物科学知识和参与工农业生产打下基础。
三、班级现状分析
本学期我任教高二的164、166、169、170四个班级。通过班主任对各班的了解，我对班级情况有了初步认识，但由于生物课程从高二开始，所以具体情况尚未完全确定。
四、教学进度安排
高中阶段的生物学知识建立在初中生物教学的基础上，但有所不同。高中生物学习注重理解，因此学生需要较强的理解能力。本学期的任务是完成第二册内容的学习，包括遗传和变异、生物的进化、生态系统等。同时，帮助学生初步掌握生物课程的学习方法。
第2篇：生物教学计划模板汇编
在八年级第二学期，我们需要完成生物课程的教学和中考复习，时间紧迫，任务繁重。每位教师可能都有不同的复习计划。我也想分享一下我的看法。
期中考试之前，我们要完成生物课程的教学任务和复习八年级下册的考点。这次考试的意义在于：1) 完成教学任务和考点复习；2) 提高学生的学习主动*、意识和积极*。
期中考试后，我们进入复习阶段，复习计划如下：
第一轮复习：基础知识复习
任务和目标：使学生系统掌握基础知识和技能，形成清晰的知识网络和框架。以双基为切入点，紧扣中考知识点组织单元过关。
时间安排：4月26日到5月30日，共5周。
注意问题：1) 复习计划不明确，效率低；2) 复习不扎实，存在漏洞；3) 解题不够规范，题目过多重复。
第二轮复习：知识点综合、巩固和提高
任务和目标：将各部分知识条理化、归纳化，形成有机整体，重点化基础知识，网络化重点知识。同时，针对热点和弱点进行专项复习。
时间安排：5月31日到6月13日，共2周。
第三轮复习：知识和能力的深化巩固
任务和目标：以中考题和模拟题为主，回顾教材，查缺补漏，强化训练。同时教授应试技巧，增强学生的自信心。
时间安排：6月14日到中考。
注意问题：1) 避免过多做练习而忽视讲解；2) 不应以复习资料代替备课，保持课堂组织严密。
在整个复习过程中，要注重激发和维持学生的学习积极*，确保复习的有效*和顺利进行。祝各位老师和八年级学生在中考中取得好成绩！
第3篇：生物教学计划模板汇编
一、指导思想
依据《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》的要求，在继承当前生物教学优势的基础上，我们应关注学生的生活经验，倡导主动学习，增加实践环节，以期每位学生对生物知识有更深的理解，并激发他们对未来学习的思考。同时，注重技能的培养，包括探索和解决问题的能力，增强责任感、合作精神和创新意识，为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和持续学习奠定基础。
二、教学目标：
理解人与生物圈的关系，热爱自然，珍惜生命，认识到人与自然*发展的重要*，提升环保意识。
对探索生命的奥秘抱有热情，具备科学的态度、探索精神和创新意识。
逐步养成良好的健康习惯，树立积极的生活态度。
掌握生物圈中人类起源和发展的基本知识。
了解人体结构、功能、生理和保健知识，促进青春期生理和心理健康的发展。
认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
七年级生物实验：模拟*雨对植物种子萌发的影响
实验目的：研究模拟*雨对植物种子萌发的影响。学生需要认真学习并探索*雨对植物种子萌发的影响。
实验步骤：
用醋和清水配制模拟*雨，并用pH试纸测量pH值，确保值分别为2、3、4、5。
准备五个相同的培养皿，贴上标签，将吸水纸放入培养皿中，分别用不同pH值的溶液湿润吸水纸。
选择500个相同生长条件的绿*蔬菜种子，每个培养皿中放入100个。
一段时间后，观察种子的发芽情况。
实验结论：模拟*雨对植物种子发芽有影响。
其他实验内容包括：调查个人环保意识、讨论种群增长趋势、听力测试、研究中学生近视的原因及对策、调查每日睡眠时间、测量学习时间、膝反射、脊髓结构、糖尿病发病率、处理尿液的方法、尿液成分讨论等。
七年级生物实验：手部皮肤的触觉
实验目的：探究手部皮肤各部位的触觉压力感是否相同。
实验步骤：用笔尖刺激手部各部位，观察反应速度。
实验结论：手部皮肤各部位的触觉感知存在差异。
七年级生物实验：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
实验目的：学习甲状腺激素对蝌蚪发育的影响的相关知识。
