鉴湖中学的那个学生死的那么突然，没有先兆。当这个消息在那个平凡的晚上在我们学校传开时，我们都无语，感觉死亡这个令人敏感的词语无时不在我们身边。那夜我们寝室都失眠了。那个不幸的人正是马雨娇的同学，我们谁都不敢想象这么静距离的人就这么远离了我们。死亡。征得好恐怖，谁都不知道自己在何时会死。也许，我们都是天之骄子，但这并不是死亡不带走我们的理由。就命运而言，休伦公道。
今天是学校放假的日子，喜悦还在心里蔓延时，在车上却发生了不可思议的事。一声熟悉的，恐怖的*声打醒了车上熟睡的人们。车门的玻璃碎了，碎的那么“美丽”。谁都知道那是*声，却没人敢提，谁也不想说出那个字。其实车上的每一个人都非常清楚。只是不敢面对这个事实而已。都装作无所谓，但脸上的恐惧却出卖了坚强。我们是幸运的，没有受伤。但是心灵却受到了震撼。再次想到死亡这个字眼。我清楚地发现，原来她离我们那么的近。他随时会带走一个脆弱的生命，无论年轻，还是老弱病残。
朋友，请你试着这样想，前一分钟你还在和别人谈笑风生，下一刻，这个世上就再也没有你了。你也许还会纳闷，你在这个美丽的世界上，存在过你吗？你还有什么证据*你来到过这个世界，有过亲人，朋友；留下过你的足迹，你的欢颜。难道仅凭坟墓上的一张遗照吗？那是否太可笑了！
第2篇：关于死亡的随想作文800字
是的，不能否认，我讨厌“死亡”、憎恶“死亡”。虽然我知道那是一个永恒不变的自然发展规律，但是我始终觉得这也永远是一个不能“亲近”的字眼，就好像造物主在造就了这个词本身的时候，就让它带上了不幸与灾难。自然，我更没有认真正视过“死亡”这个问题。
直看到了“农民和水手的交谈”，我竟忍不住笑出声来。既而，我突然意识到自己正站在了那个严肃的问题前。我惊愕了，为了自己的失态，更为了水手的坦然——我没有想到，原来死亡竟也如此平凡。我反复咀嚼着水手的话，是啊，我们并没有因为死亡的存在而停止生活！只是此时，我倒是第一次强烈地感到：我们对死亡的思考太少了！曾经做过一次心理写真，输入了姓名与出生年月后，电脑为我输出了一张“写真单”。其中有一项竟是确切地计算了我所经历的天数，当时，我竟感到十分地好笑，可是现在想想，其实人的一生也不就是屈指可数的几天吗？除去了已经经历的天数，还剩下多少数得过来的日子？
读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》感受到的是来自心灵的震撼。可我却从没有试着站在那样的高度去思考这样一个问题：如果，我的生命只剩下三天，我又会去做些什么？这又不由得让我想到法国著名微生物学家巴斯德。他在进行科学研究的时候，把科学的发展看得比自己的生命更重要。面对研究中的危险，他毫不犹豫地挺身而出：“生命处在危险的境地，这才是真正的生命！”这就是一位科学家对死亡的认识，对生命的认识！同样平淡而又让人感动，使人不禁联想到保尔·柯察金的名言：人应该怎样面对这仅有一次宝贵生命？当回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：“我已把我的整个生命和全部精力都献给了这个世界最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争！”人就应该这样生活！“绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮丽的牺牲中。”
这不由得让我感到：其实，倒是死亡的存在，而使我们的生活，我们的命变得更加有意义了。我开始后悔从前的愚蠢：我一直都在逃避对“死亡”这个问题的思考，其实也正是逃避了对生命的思考，而这一切，恰使我们的生活变得那般平庸而碌碌无为。生命是脆弱的，而死亡恰使脆弱的生命变得坚强！做一个不屈于死亡的水手吧，扬起却将远航的风帆，生命永远掌握在自己的手中！
第3篇：诗歌:死亡
有人说
遇到你可以解脱
于是
他的亲朋多了心*的苦果
几时想着寥落
淡出世间烟火
想要逃脱
去往另一个世界存活
没有悲哀离愁
只有快乐洒脱
人们日出而作
晚霞是那么的惹火
他的，她的情意可以捉摸
相约日落
可虚幻的节奏来不及带走
痛楚中的自我
狼狈着坚强的假装存活
告诉，倾听
寻觅那一份感悟后的
或是
太多
较量着提升自我
远离你享受孤独寂寞
将长眠的过客，湮没
写下嘱托
你不是想要的结果
只是
旅途的一站，停下
去往新的生活
