教学内容:小数化成份数,把分母是10、100、1000……的份数化成小数

教学目标:

小学五年级数学《小数化成份数》教案设计(通用1篇)

使学生掌握小数和分数的互化。

教学过程;

一、复习

想一想:小数是怎么演变过来的?

(分母是10、100、1000…….的分数,可以改写成0.1、0.01

小数分数

一位小数十分之几

两位小数百分之几

三位小数千分之几

二、小数化成分数

例1把0.7、0.009、1.25、0.375化成小数。

0.7表示十分之七,所以

0.7=7/10

0.009表示百分之九,所以

0.009=9/100

1.25表示一又百分之二十五,所以

251

1.25=1=1

1004

0.375表示千分之三百二十五,所以

0.375=375/1000=3/8

小结小数化成分数的方法:把小数化成分数,可以直接写成分母是10、100、1000…….的分数,能约分的再约分。

反过来,分数也可以化成小数。

15371

例2把、、3化成小数。

101001000

小结:分母是10、100、1000……的份数,要化成小数,可以直接把分数写成小数。

三、巩固练习第94页第1题至第4题。

四、总结

五、布置作业