一、班级概况：
班级总人数58人，其中男生31人，女生27人，少数民族6人。
班级基本情况： （1）行为习惯方面：通过养成教育，形成了良好的班风和学风，促进班级的稳定发展。 （2）学习情况：学生思维活跃，各项工作以学习为中心，提升了学习积极*。 （3）品德情况：培养学生热爱集体、劳动、师长和同学。
二、管理目标：
以学校和大队计划为指导，通过课堂教学和教育活动，以学生为本，目标是团结、向上、奋进，结合班级特点，培养现代文明素质，建设团结向上的集体。
培养竞争意识，推动“你追我赶”的学风。 （1）掌握良好的学习方法和习惯。 （2）提高学生的文化底蕴。 （3）定期与各科任课老师沟通，了解学情，协调工作。
强化班级纪律，确保成绩的保障。
做好学生思想工作，提升认识，促进进步。
加强心理健康教育，使心理咨询室成为学生的“快乐小屋”，在良好环境中形成思想品德。
积极参加学校活动，使学生在活动中受到教育。
三、具体措施 （一）思想方面：
制定以《小学生守则》为基础的班级公约，通过班会、晨会和午检形成良好班风。
发挥班干部作用，师生共同管理，提升班级凝聚力。
实施礼貌教育：见师长问好，上下楼靠右行。
评选优秀学生，树立榜样，激励进步，树立学习典范。
（二）学习方面：
上课积极发言的学生给予红花奖励。
作业干净、认真、按时完成的学生给予红花奖励。
（三）纪律方面：
课前准备由值周班长主导，老师辅导。
课堂纪律由四人小组管理，表现优秀的小组班会可获得报喜鸟。
课间遵守三轻，路队快、静、齐、*认真者可获得红花。
（四）劳动方面：
做值日认真者获得红花。
（五）鼓励学生积极参与学校活动。
四、各月活动安排： 二月：1. 组织学生开学报到。2. 进行校规校纪和安全教育。 三月：1. 开展爱国主义教育。2. 学习孝敬父母的故事，并为父母做好事。3. 组织读书大赛。 四月：1. 召开爱国主义主题中队会。2. 举行写字比赛。3. 准备运动会。 五月：1. 开展讲究卫生的活动。2. 准备六一儿童节活动。3. 召开班干部会议。4. 举行朗诵古诗比赛。 六月：1. 组织学生复习，准备考试。2. 完成学校期末规定的各项学生表册填写工作。
第2篇：学期工作计划模板集锦
在这个充满希望的新学期里，数学科组将按计划推进各项工作。根据学校的要求，本学期科组工作计划如下：
一、指导思想
本学期数学组的工作指导思想是：以研读新教材和学习新课程标准为动力，将电化教学模式的探索作为主要研究方向，同时结合学校“电子白板”的学习与实践，树立科组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极推进校本研究，进一步提升数学教学水平。
二、工作要点
加强教学常规管理，践行课改新理念，提高课堂教学效率。
强化师资队伍建设，学习新标准，积极开展新教材研究，发挥学科带头人和骨干教师的示范作用。
开展集体备课和课题研究活动，增强科组团队合作意识。
组织师徒结对活动，发挥老教师的带头作用，同时帮助年轻教师适应电化教学。
提升数学教师的科研素养，鼓励积极参与教研课。
继承并发扬教师的师德修养和敬业精神，增强团队意识，形成良好的教研风气。
聚焦课堂，深入实践有效教学策略。
加强资料建设和资源共享，提升集体备课的实际效果。
三、具体措施
加强教学常规管理，确保常态工作质量。以作业规范为抓手，规范教学行为，强化质量意识。科组长需经常深入课堂，检查教师的教学工作情况，每月对备课、听课和作业批改进行检查，及时发现和解决问题。
加大课堂教学改革力度，实现“有效教学”。以适应学生实际为目的，探索适合的教学方法，实施“先学后教，当堂训练”的高效课堂模式，提升课堂教学的有效*。
强化备课组教研活动，提升教研功能。备课组长负责集体备课，确保教学质量。明确集体质量意识，注重备课过程中的细节，充分利用集体智慧，备出优质课，探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式，同时发挥每位教师的教学特*。
加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。备课组长负责考试命题和批改，教师共同完成任务，并认真分析试卷，为教学改进做好准备。
认真开展课题研究，深化教学改革。发挥科组功能，积极参与小课题研究，协助学校专题研究活动。每次业务学习活动需确定主题和中心发言人，主题应具体实际，发言人做好准备，大家共同探讨交流，提升教学水平。
第3篇：有关小学语文教学工作计划模板锦集
新的学期悄然到来，为了确保教学工作的有序开展，并进一步提升教书育人的效果，特制定本学期的个人教学工作计划：
一、教学工作
1、学生情况分析 二年级五班共有学生50人。经过一年级的努力，学生在学习习惯和学习品质上有所提高。特别是书写能力显著提升，课外阅读量逐渐增加，班级中有四十多位孩子非常热爱阅读，形成了良好的读书习惯。然而，部分学生的学习习惯和态度仍需改进，影响班级整体水平。因此，本学期的重点是转化后进生，提高先进生，推动整体进步。
2、教材分析 本册教科书构建了开放、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，旨在全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生全面发展。全册共有三十四篇课文，设计了八个专题，并以整合的方式组织了八组教材资料。每组教材包括导语、一课识字、四至五篇课文和语文园地。语文园地设有“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”、“展现台”四个栏目。
3、本学期教学工作目标： 教学资料方面： (1) 复习巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音识字和正音。 (2) 熟悉500个汉字，其中380个字能够书写。熟悉的字能准确读音、理解意思，不做字形分析；要求会写的字准确读音、认清字形、理解意思，并正确书写，鼓励在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 (3) 掌握音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养*识字能力。 (4) 喜欢阅读，有强烈的阅读兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文，能够背诵指定课文和自喜欢的课文片段。 (5) 能联系上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词汇。 (6) 能阅读浅显的课外读物，与他人分享自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 (7) 熟悉课文中的常用标点符号，学习使用句号、问号和叹号。 (8) 逐渐养成讲普通话的习惯，愿意与他人交流，认真听取他人讲话，理解主要内容，主动与他人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然、大方，有礼貌。 (9) 对写作有兴趣，能够将看到的、想到的写下来。乐于在写作中应用阅读和生活中学到的词汇。了解日记的格式，学习写日记。
学习习惯方面： 培养良好的书写习惯和学习兴趣，树立认真的学习态度。
4、教材的重点和难点分析 本册教材主要任务是识字、写字和课文朗诵。从学生的长远发展来看，词汇积累、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究和解决问题也是教学重点。难点集中在识字、写字和课文朗诵上。
本学期，我将一如既往地做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取实现新的进步。
