【活动目标】
了解肚子疼的几种常见原因，并学会通过讲卫生来保持身体健康。
帮助幼儿逐步养成讲卫生和爱清洁的好习惯。
【活动准备】
音乐《洗手歌》、《猪八戒吃西瓜》
视频动画《皮皮为什么会肚子疼》
肚子疼原因的图片、剪指*
【活动过程】 一、导入活动：
播放音乐《猪八戒吃西瓜》，带领幼儿进入活动室。教师提问：小朋友们，你们知道贪吃的猪八戒吗？（知道）今天猪八戒带来了很多西瓜，我们一起分享吧。西瓜是圆的，我们用滚的办法把它运进来，边做动作边进活动室（运西瓜：滚滚滚——切西瓜：切切切——吃西瓜：吃吃吃）。吃饱后引导幼儿挺着肚子入座。
教师问：刚才为什么肚子疼？（吃太多西瓜了）
二、引导幼儿欣赏视频动画
教师：今天有个小朋友叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是为什么呢？请幼儿观看《皮皮为什么肚子疼》。
三、教师检查幼儿的指甲，并为他们现场剪指甲 教师：小朋友们，你们的指甲长不长？老师来帮你检查一下，今天我准备了剪指*，给指甲长的孩子剪剪。我们要经常剪指甲，勤洗手讲卫生，饭前便后和游戏后都要洗手，做个讲卫生的好宝宝！
四、请幼儿再次观看视频动画
教师：过了几天，皮皮又住进医院了，这次又发生了什么事？（吃太多饭不消化，身体变胖，不运动）
医生对皮皮说了什么？（要注意营养均衡，不挑食，增加锻炼，身体才会健康）
五、引导幼儿了解其他引起肚子疼的原因
教师：除了不讲卫生和吃太多饭，还有哪些原因可能引起肚子疼呢？引导幼儿发言。
教师展示图片：喝生水、吃太多雪糕、睡觉时露肚子、吃腐烂变质的水果等也会引起肚子疼。
六、教育幼儿养成讲卫生、爱清洁的好习惯 我们要想做个健康的宝宝，就要每天好好吃饭，注意营养均衡，讲卫生，勤洗手，保持清洁。健康很重要，现在让我们从洗手开始行动，好不好？（好）
七、带幼儿做律动《洗手歌》 边做律动边学习洗手，带领幼儿走出活动室。
【活动延伸】 学习详细的洗手六步法。
《第2篇：小班健康教案》
活动目标：
让幼儿体验使用报纸进行游戏和运动的乐趣，促进其创造*思维发展。
让幼儿学会在间隔物体上行走，并保持身体平衡。
培养幼儿初步的合作意识，提高他们对体育活动的兴趣。
提升幼儿的表达能力和对事物的判断力。
探索并发现生活中的多样*及其特征。
活动重点与难点： 活动重点： 体验使用报纸进行游戏和运动的快乐。 活动难点： 在间隔物体上行走的练习。
活动准备：
经验准备：有在间隔物体上行走的经验。
材料准备：若干蚂蚁胸饰、剪成花瓣形状并用水粉涂成粉*（桃花）和黄*（迎春花）的报纸若干、一个神秘袋、录音机、《去郊游》音乐。
活动过程： 一、开始部分。 （扮演角*，活动身体）“今天天气真好，妈妈要带你们去郊游了，你们开心吗？出发吧！”（小蚂蚁们排好队，随着《去郊游》的音乐做热身运动，活动身体。）
二、基本部分。 （选择材料，合作搭桥）
车子到了小河边，没路了，怎么办呢？决定过河，怎么过呢？（小蚂蚁们自由想象如何过河。）
小蚂蚁们发现了地上的花瓣（花瓣的数量与幼儿人数相同，其中粉*桃花花瓣多于黄*迎春花花瓣），讨论是否可以用这些花瓣搭桥？
合作搭桥。 （1）每只小蚂蚁捡一片花瓣，相同颜*的花瓣分成一组。 （2）两组小蚂蚁讨论如何用花瓣搭桥过河。 （3）根据讨论结果尝试搭桥。两组小蚂蚁分开练习搭桥，教师观察并引导如何协商合作。（搭桥结果大致为：粉*花瓣桥的每片花瓣之间间距较窄；黄*花瓣桥的每片花瓣之间间距略宽。） （4）请两组小蚂蚁介绍自己搭建的花瓣桥。 （5）过桥。 ①在自己组搭好的花瓣桥上走一走。 ②引导小蚂蚁们互换，尝试在另一组搭建的桥上走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试。） （6）交流分享：怎样才能稳妥安全地过桥？（不要推挤，一个接一个走。） （7）天上下雨了，怎么办？（再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁们将花瓣当伞顶在头上或举在头上过桥）在过桥的基础上增加难度，头顶物体过桥。
三、结束部分。 （创新思维、拓展阶段）过了河，雨停了，小蚂蚁们看妈妈变魔术。
蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进神秘袋，变出来什么？（一个花瓣球）
小蚂蚁们学变魔术。
学会变魔术的小蚂蚁们开心地玩纸球游戏（幼儿自由组合进行探索活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、用两脚夹纸球跳等）。
活动延伸： 师生共同收集、寻找并创新使用报纸的方法，丰富活动内容。
活动反思： 小班幼儿活泼好动，对新鲜事物充满好奇。为了适应这一特征，我选择了废报纸作为活动器材。结合主题活动“花儿朵朵”，我将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉涂成粉*和黄*，以视觉上吸引孩子们的注意力，激发他们的参与热情。活动设计中，我给孩子们留足了创造和想象的空间，设计了要过河但不提供现成桥梁的情景，促使他们自己搭桥。孩子们积极探索花瓣搭桥的方法，讨论花瓣不够用时的解决办法，并学习如何稳妥过桥。在“小蚂蚁和妈妈学变魔术”环节中，孩子们对花瓣球产生了浓厚的兴趣。整个教学过程始终贯彻启发*的教学原则，让孩子们通过自由尝试，体验报纸的多种玩法，培养创新意识和创造*思维，实现玩中学、学中玩。
《第3篇：小班健康课教案》
活动目标：
听指令进行变速跑。
在游戏中感知上下、里外等空间方位。
活动准备：
每位幼儿准备一包鸡饲料，动感音乐，一个鸡妈妈头饰，一个大灰狼头饰，两条长绳子，若干椅子。
指导要点：
活动重难点：快速反应进行变速跑。
指导要点：教师以鸡妈妈的角*示范动作要领，跑步时轻盈落地，走路时身体协调。
活动过程：
热身活动：
小鸡随鸡妈妈来到“草地”，听指令进行走路或跑步。
基本活动：
规则讲解：鸡妈妈拍手速度决定小鸡们的跑步速度，快拍手则快跑，慢拍手则慢跑，停止拍手则停立。
体验游戏：教师拍手指导幼儿在指定时间内进行快慢跑的训练，逐步加快节奏。
情境游戏：幼儿在模拟场景中，通过爬凳子和趟绳子的方式感知上下和里外的空间方位，同时在音乐指令下进行变速跑，躲避“大灰狼”。
活动结束：
教师引导幼儿模仿小鸡走路，结束游戏。
活动反思：
通过多样化的活动形式，有目的、有计划地引导幼儿参与，营造了充满活力和互动的氛围。教师以尊重和关怀的态度与幼儿交流，耐心倾听他们的想法和感受，鼓励他们大胆探索和表达。整个活动过程中，幼儿保持了浓厚的兴趣，每个环节的过渡自然流畅，活动材料得到了有效的多次运用。
《第4篇：小班健康教案》
设计意图 本次活动旨在通过引导幼儿观察西瓜的外形特征，结合体育游戏，让幼儿在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，同时提供思考和尝试的机会，促进幼儿的智力发展和想象力空间的开拓。
活动目标
激发幼儿参与体育游戏的兴趣，体验奔跑、追逐的乐趣。
培养幼儿根据指令做出相应动作的能力。
培养幼儿乐于助人，友好相处的态度。
提升幼儿的思维灵活*。
发展幼儿的观察力和动手*作能力。
活动准备
幼儿已认识西瓜，并了解其外形特征。
幼儿有过吃西瓜的经历。
准备了毛毛虫的头饰作为游戏道具。
教学重点与难点 教学重点在于引导幼儿参与体育游戏，体验游戏带来的乐趣；教学难点在于确保幼儿能够根据指令做出正确的动作反应。
活动过程
热身运动：教师带领幼儿进行热身运动，为后续的游戏做好准备。
讨论西瓜特征：通过猜谜语的方式引入主题，让幼儿讨论和观察西瓜的外形特征，并进行身体动作模仿。
游戏：“切西瓜”：幼儿围成圆圈，教师示范并讲解游戏规则。幼儿们手拉手围成圆圈，按节奏念唱“切切切西瓜”的儿歌，教师在节奏中模仿切西瓜的动作。儿歌结束时，教师停在两位幼儿之间，他们要迅速放开手，拉其他小朋友往中心跑，模拟西瓜被切开的场景。
角*扮演：“毛毛虫来吃西瓜”：教师扮演毛毛虫角*，进行切西瓜游戏的练习，增加趣味*和参与感。
放松活动：在音乐伴奏下进行放松活动，让幼儿逐渐恢复平静，同时享受活动的快乐。
活动延伸 当幼儿掌握基本游戏规则后，可以适当增加游戏难度，例如在切到两位幼儿之间时，让他们朝相反的方向绕圈跑回原位，增加身体协调和反应能力的训练。
活动反思 孩子们在活动中表现得非常兴奋，达到了预期的运动量和参与度。通过游戏，他们不仅体验了团队合作和规则遵守的重要*，还培养了解决问题和适应新环境的能力。这些经验不仅对今后的活动有帮助，也促进了他们社交技能和情感管理能力的发展。
《第5篇：小班健康教案》
活动目标
认识眼睛的外观结构，了解眼睛的功能和重要*。
学习如何保护眼睛，避免危险行为对眼睛的伤害。
养成爱护眼睛的习惯，培养自我保护意识。
初步了解保持健康视力的小常识。
引导幼儿积极交流，激发他们的想象力，并培养他们的安全意识。
重点和难点
活动重点：认识眼睛的结构和功能。 活动难点：培养幼儿保护眼睛的自觉意识。
活动准备
准备图片和视频资料。
活动过程
一、提问引出主题
游戏——观察颜*
师：大家好！今天我们要来玩一个有趣的游戏，叫做“观察颜*”。
师：小朋友们，你们刚才是用什么来看到颜*的？（眼睛）
二、了解眼睛的外观结构
出示眼睛结构图片。
师：这是眼睛的外部结构。眼睑上有睫毛，上下各有一排。眼睑的内侧是眼眶，眼睛里面有一个黑*的瞳孔。这就是我们的眼睛。
出示闭上眼睛的图片。
师：眼睛主要用来做什么？请闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
师小结：眼睛对我们来说非常重要，没有眼睛我们无法看到周围的世界。
三、观看视频，学习保护眼睛
播放相关视频。
视频后讨论：视频中的姐姐为什么感到眼睛不舒服？她的妈妈是如何解决的？在家中，我们要学会如何保护我们的眼睛。
判断对错。
师：通过视频，我们学到了一些保护眼睛的方法。现在来检验一下你们的学习成果。
出示图片：趴着看书（错）、揉眼睛（错）、近距离看电视（错）、做眼保健*（对）
四、活动小结
结束语：希望小朋友们能意识到眼睛的重要*，并学会爱护眼睛。今天的活动就到这里，我们下次再见吧。
活动延伸
当在家里看书或玩游戏导致眼睛疲劳时，可以做一些眼保健*。
活动反思
《第6篇：小班健康《我的小脚》教案》
设计思路：
《上海市学前教育纲要》指出，小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。这也是我们在进行《认识我自己》主题活动中一个内容。
在活动形式安排上，我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，引申出我们会长大，脚会长大，从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动目标：
1、 在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。
2、 知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动准备：
地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。
活动过程：
1、 听《我的身体》音乐活动小脚。
（2、 和小脚做游戏。
（1） 脚上有什么？
数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？
师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。
（2） 挠挠小脚：
挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？
师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽——
（3） 比比脚大小；
和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？
教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。
猜猜你长大了，脚会有多大？
师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。
3、 说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
《第7篇：幼儿小班健康教案详案《会变的脸》》
一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极*。接下来应届毕业生考试网小编为大家编辑整理了幼儿小班健康教案详案《会变的脸》，希望大家喜欢。
活动目标：
1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。
2、激发幼儿观察脸部变化的兴趣，体验快乐、难过等情感。
活动重点：
让幼儿知道五官的变化会产生各种表情。
活动难点：
让幼儿体验脸部变化的兴趣及情感。
活动准备：
笑、哭的表情图片各一张。
活动过程：
一、出示表情图。
1、教师：瞧，老师今天带来了几张表情图片，小朋友仔细看看，都是什么表情!
2、请幼儿说说图中的表情。
二、说说各种表情相应的心情。
1、出示笑的表情。
(1)教师：你们看看，小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(请幼儿说出从脸上看出的，如眼睛、嘴巴的变化等)
(2)什么事情会让娃娃笑呢?
(3)你们会不会笑?我们也来笑笑看，小朋友可以看看你旁边小朋友笑的时候脸上有什么变化!
小结：当看到好笑的有趣的事情、或者是开心的事情，我们都会不由的笑起来!我们笑的时候眼睛有的会眯成一条线一样，嘴巴会往上翘呢!
2、出示哭的表情。
(1)教师：请你们再看看这个娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出来的呢?(引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化)
(2)什么事情会让娃娃哭呢?
(3)你们哭过吗?小朋友可以学着哭的样子，并看看你旁边的朋友哭的时候脸部有什么变化呢?
小结：我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就变成笑的样子，生气难过的时候，它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。
三、教师讲述情景，让幼儿体验感受。
1、我把玩具先给小弟弟玩，小弟弟很高兴，我也很高兴，我笑了!(幼儿笑笑)
2、在家里我自己吃饭，妈妈夸奖我，我也笑了!
3、有人把图书弄坏了，我们很生气!
4、妈妈生病了，我很难过，也很着急。
小结：我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过，高兴时，我们也为他高兴;难过时我们就会关心、安慰他。同时，别人也会关心、帮助你!
《第8篇：小班健康教案去看花》
孩子的健康教育不容忽视!下面小编整理了小班健康教案去看花，希望对你们有用!
小班健康教案去看花一
教材简解：
这个活动是以曲线练习为主要内容。小班的幼儿控制笔端的能力、手眼协调能力相对较弱，他们还不具备描绘某个物体形状的能力。
因此，画各种线条应该是小班幼儿学习的重要内容。在小班上期孩子们已经进行过直线的练习，因此在春暖花开的小班下期，孩子们可以进行一些曲线的练习和换笔*作，尝试“跳一跳、摘到桃”。
活动目标：
1.通过“开汽车看花去”学会有控制地变换方向画曲线。
2.尝试换笔*作，养成良好的*作习惯，感受*彩的丰富与美妙。
3.萌发爱春天的情感，体会参与活动的快乐。
活动重点：
能根据路的弯曲变化，有控制地变换方向画曲线。
设计理念：
兴趣是幼儿主动学习的重要因素，教师若试图灌输绘画知识和技能，幼儿将会感到索然无味，注意力也无法集中。选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的内容，采用幼儿最喜爱的游戏活动的形式，引导幼儿积极、主动地参与活动。
设计思路：
“让我们开着汽车看花去吧”，巧妙契合季节特点和幼儿刚刚参加的春游活动，把幼儿要学的技能技巧巧妙地融入游戏之中，转化为幼儿的学习需求，在他们陶醉于充满乐趣的活动的同时，获得多方面的发展。
活动准备：
1.幼儿有过春游的经验，了解春天的一些特征(柳树绿了，小燕子飞回来了等)，见过春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。
2.背景图一幅;小图片(小燕子、柳树、各种花儿、小蜜蜂、蝴蝶);各种水果车的图片;幼儿作业纸。
3.音乐磁带，录有乐曲《开汽车》、《汽车喇叭声》、歌曲《小汽车真漂亮》。
教学过程：
一、创设情境，激发幼儿活动的兴趣。
1.今天，我们一起来做司机，玩开汽车的游戏，愿意吗?我们先来练练开汽车的本领吧!
(幼儿听“开汽车”的音乐，练习开汽车的动作，按喇叭、向左拐弯、向右拐弯、刹车、进入活动室)
2.每个小司机开汽车的本领都很棒。(出示背景图)，小司机们，春天到了，花儿都开了，看，都有哪些颜*的花，认识它们吗?春天还有哪些朋友也来了?
(1)随着歌曲《春天》的旋律，教师出示小图片。
(2)我们一起唱出来吧。
(3)春天多美呀，草绿了，花开了。今天，我们一起开着汽车去春游好吗?
(活动一开始的律动“开汽车”，满足了幼儿好动的天*，较自然，较容易地吸引了幼儿的注意。幼儿的情绪具有易受感染的特点，春游是幼儿在春天较喜欢的活动，这种情绪引领他们愉快地进入了本次活动的情境，激起了幼儿活动的兴趣。)
二、学习有控制地变换方向画曲线。
1.讨论游戏规则。
去春游的路弯弯曲曲的，小司机们讨论讨论，汽车能开到草地上去吗?路拐弯了，汽车要不要拐弯?喜欢哪种花，可以开过去看一看，跟花儿打打招呼。
让幼儿知道：汽车开的时候速度不要太快，不能开到草地上，不然会把小草弄疼的;要看清楚路，路拐弯了，汽车也要拐弯。
2.嘀嘀嘀(放汽车喇叭声)什么声音?原来小汽车早就准备好了，在等着小司机们呢。汽车厂的叔叔阿姨真聪明，把汽车造成了水果的样子。是些什么车呢?(苹果车、菠萝车、草莓车)真有趣，你们喜欢吗?
想一想，想开什么车呢?(幼儿自由发言，再次激起幼儿活动的兴趣)
3.我也很喜欢这些车，我要先开一辆菠萝车试试。教师示范，重点提醒幼儿：
(1)路拐弯了，汽车也要拐弯。
(2)向路旁的柳树、小燕子、春天的花问好。
(3)可以把你喜欢的车都试一试，换一辆车就换一种颜*。
4.幼儿*作。
启发幼儿根据自己的兴趣选择车辆的行走路线，教师以司机队长的身份巡回指导。“真棒，真是能干的小司机”。提醒小朋友将将笔放回原处，再拿另一支笔。
(出乎幼儿意料的*彩鲜艳的各种水果车，丰富了幼儿的感知，为拓展幼儿的思维打下基础，有利于幼儿的发展，还引发了幼儿对继续进行的活动的向往和兴趣，使幼儿参与活动的积极*达到了**。
将变换方向画曲线的技能融入“开汽车”的规则中，“路拐弯了，汽车也要拐弯”“不能开到路的外面去”，这种具体的、幼儿易于理解的要求，幼儿既乐意接受，也容易接受。)
小班健康教案去看花二
活动目标：
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要*，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
活动准备：
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程：
(一)老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜*的?
2、眼睛长在哪里?
(四)让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)
教师小结眼睛对我们的重要*，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
(六)出示画面并提问：
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
活动结束：
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。
教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。
小班健康教案去看花三
【活动目标】
能听信号做相应动作并保持平衡。
【活动准备】
物质准备：三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)。
【活动过程】
(一)热身运动。
师：今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。
(二)介绍游戏玩法。
1、师：小朋友你们知道吗?
天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了;生气的时候，风爷爷就刮大风;哭的时候，水娃娃就下起雨来。
等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏"天公公的脸"，当老师举起"天公公笑了"的脸谱时，小朋友就要自由的做动作;
当老师举起"天公公生气了"的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作;当老师举起"天公公哭了"的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。
2、请个别幼儿示范。
师：现在老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏"天公公的脸"，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。
3、教师根据幼儿游戏情况点评。
(三)交代游戏规则与要求。
1、师：现在老师有几个要求：
第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。
第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察老师出示的脸谱，做出相应的动作。
第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自己，避免和其他小朋友发生碰撞。
(四)组织幼儿游戏。
1、幼儿第一次游戏。
师：现在小朋友准备好，我们要开始游戏了。
《第9篇：我的小手小班健康教案》
设计意图：
小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩*子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险，需要*及时的纠正和引导。所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认识小手，喜欢小手，知道需保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。
活动目标：
1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。
2、认识小手，知道保护自己的小手。
3、学习小手的安全保健常识。
活动重点：认识小手，知道保护自己的小手。
活动难点：初步掌握保护小手的方法。
活动准备：
1、节奏欢快的音乐磁带。
2、保护小手的图片。
活动过程：
1、律动《小手爬》引出活动
教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手
⑴认识小手,喜爱自己的小手。
通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。
⑵挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。
挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——
⑶了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……
学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……
游戏中会：玩玩具、*钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……
3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法
⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。
不吮吸手指头，不啃指甲盖。
勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。
天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。
不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。
⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。
活动延伸：
生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道关心和保护自己的小手。
