暑假，妈妈给我报名练跆拳道，到现在已经有好一段时间了，在这期间，我品尝到了*甜苦辣。
先来说说我的*，我来了有一段时间了，每次教练点名时点到我的名字“刘渊”就说我好冤，比窦娥还冤。当我们分组比赛时，我们组比输了，就说都是因为我，害得我们组输得那么冤，然后又要惩罚我们，不止是教练，那些可恶的男生也会在背后说我。唉，“渊”和“冤虽然读音相同，但是意思不相同。我叫刘渊，又不叫刘冤。
再来说说我的甜，每次上课都有数不尽的换欢乐，我们的简教练特幽默，每次他说的话都会引得我们哈哈大笑，我心想：“学跆拳道真好。”学跆拳道也让我懂得了吃苦耐劳，还可以强身健体，多好啊！
有甜就当然有苦了，每次学跆拳道，练习完后总会搞一身汗，还记得我第一次晨跑返回道馆的路上，我头昏眼花、有反胃，忽然眼前一黑，就看不清东西了。于是我把教练叫来，教练说这是我太久没锻炼身体造成的。然后我就蹲一会儿，走一会儿，最后到了家。
当然，你付出了汗水与努力，就一定有回报，加油吧！
第2篇：品尝*甜苦辣作文750字
“品尝*甜苦辣”,老师刚布置这个作文题目的时候，原先寂静的班级里变成乱哄哄的一片。有的同学说把自己在生活中尝到的“*甜苦辣”写出来，有的说把考试结束老师报分数时尝到的“*甜苦辣”写下来……说的是五花八门。老师说出还没说完的话：“回去尝*甜苦辣，都是吃的东西，把尝过的感想写出来。”
“真尝啊”！大部分同学都“唉”了一声，我也不例外。因为辣——辣椒，对于我来说很不幸，我不喜欢辣。至于苦，我更不喜欢，我这个人特别讨厌苦的，因为以前生病的时候常受到“苦”的折磨。
*——枇杷,放学回到家，口干舌燥，看见妈妈买的枇杷，便拿起一个剥了皮就吃，那知拿了一个没有熟透的，*得我支牙裂嘴，嘴里**的，口水直往下流，*的滋味真不好受啊!
甜——糖，我最喜欢了。尝过*以后，拿起一汤匙的白砂糖放进嘴里，刚才的难受滋味没有了，那甜甜的滋味一路滑进我心田，真是舒服极了，我想没有人不喜欢甜的东西吧！
苦——没有加糖的咖啡。尝完甜后，苦便“上场”了，我拿起爸爸买的咖啡，放了一点点进杯子里，然后再加点水，搅拌均匀之后喝了一口，哇！这是不是人喝的呀，太苦了！喝咖啡的时候不加糖和牛奶的苦滋味真是不好受！
辣——辣椒。当我用颤抖的手将一点点辣椒想放进嘴里的时候，心里想我可以骗骗妈妈，就说我已经尝过了，可妈妈不知什么时候站到我身边，好像猜透了我的心思“一定要写真实的感受，不能胡编乱造”。我听了，闭着眼睛，心一横把辣椒放进嘴里，就感觉火辣辣的，咽下去的时候，它就像一团火从我的喉咙一直往下，经过的每一个部位就像着了火一样，便大喊“妈，拿一盒牛奶给我，快点！”然后使劲的猛灌牛奶，虽然好受一些，但舌头已经麻木了，这辣的滋味那就更难受了。
虽然“*甜苦辣”单独尝它们很不好受，但细想了想,这不就像学习一样吗?平时我们每天要做很多的课堂、课外作业，星期天又要到家长“命令”的兴趣班学习，总觉得很“苦”，但是当每一次考试取得好成绩，受到老师的表扬、家长的夸奖时，那滋味真甜。还真是应了那句成语——“苦尽甘来”！
第3篇：小班《品尝*甜苦辣》教案
活动目标：
1、懂得食物的味道有*甜苦辣，什么味道都能做出来的。
2、通过观察、探索、*作，让幼儿明白劳作的乐趣，并且引导幼儿需要勤劳。
3、培养幼儿对家长协作的精神。
活动准备：
各式各样食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。
活动过程：
1、介绍食物以及烹饪道具、材料。
2、讨论：食物有哪些味道（*甜苦辣）
3、学唱“*甜苦辣”歌。
4、介绍简单的水果拼盘的制作。
5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作“食物”
6、品尝“食物”
7、记录卡
8、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。
活动结束：
每个小朋友互相探讨一下，有什么食物是*甜苦辣的，让家长协助一起动手做一下。
