一、工作思路
二、主要工作
(一) 研训结合，提升教师的课程意识
1. 组织多样化的培训活动。按照市、区教研工作的总体安排，结合我区教师的实际情况，本学期将开展“多维体验的歌唱教学”和“美术写生实践专题汇报”等专项培训，注重课堂教学与专业技能的提升，培训活动形式灵活多样，既可通过单独的培训会议，也可结合专题研究活动开展。
2. 加强学段衔接与关联研究。依托《中小学美术课程标准》和《中小学美术课型范式》，组织初中和小学美术教师联合进行教学研究，准确把握不同学段的教学目标和内容要求。
(二) 引领校本研修，提升教师自主发展的能力
1. 精心设计调研项目并跟踪落实。针对音乐与美术学科的特点，设计适合学科特点的调研方案，全面考察教师在常态教学中的课程理念、教学方法和基本功训练等方面的情况，同时关注学生学科素养的提升，并进行纵向比较和反馈。
2. 聚焦重点进行研究。支持学校教研组围绕区域或校内的重点问题，进行有针对*的研究，提升课程教学理论、专业技能、实践经验和学业评价等方面的能力。
3. 丰富个体研修方式。鼓励教师通过观摩录像、模仿优秀课例、教学反思等方式进行自我研修，培养其研修意识和掌握多样化的研修方法。
4. 提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的管理，明确活动目标和主题，利用录像、录音、文字等记录方式认真记录研修过程，积累教学资源，形成共享平台。
5. 构建网络研修平台。推荐使用“教学新时空”和“常州微课”等网络资源，开展在线观摩学习。同时，建议各校美术教研组登录“江苏省教学研究室”网站，将“江苏省新课标中小学美术教材培训”的相关视频作为期初研修的重要内容。
(三) 加强艺术学科教师队伍建设
1. 发挥学科中心组长的引领作用。加强教研片区的沟通与合作，协助推动课程发展的协同工作，形成合力。
2. 组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段、专业基础较好的教师加入成长团队，通过开展课题研究、主题活动等，促进各层次优秀教师的专业成长。
3. 提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动形式，增加教师参与体验式环节，确保研究方法和成果得以内化和实践。
4. 组织新教师开展“新教师汇报课”活动，鼓励近两年工作的美术教师提交教学设计，并向教研员自主申报。
(四) 持续推进教师基本功训练
1. 发布本年度基本功比赛的项目和要求，提升教师对基本功训练的重视，推动常态化的训练。
2. 组织小学段音乐教师基本功比赛（10月中旬），各校要在区比赛前进行校内选拔，促进教师基本功的提高。
3. 针对特定项目开展赛前指导、培训和经验交流，帮助教师进一步提升基本功水平。
(五) 完成其他工作
1. 协助市教育学会做好市级音乐教学论文的征集与选送工作。
三、主要活动
9月份
1. 组织区中小学美术教师开展“暑期写生实践专题汇报”活动。
2. 组织中小学音乐教师开展“多维体验的歌唱教学”专题培训。
3. 组织我区高中美术基本功比赛入围选手参加省级基本功比赛。
4. 征集并选送20_年音乐、美术市年会论文。
5. 发动小学音乐教师基本功比赛的筹备工作。
10月份
1. 组织小学美术新教师开展“欣赏与评述”教学汇报课。
2. 举办小学音乐教师基本功比赛（两轮）。
3. 组织我区高中音乐基本功比赛入围选手参加省级比赛。
11月份
1. 组织初中音乐教师开展“初中音乐歌唱教学中的三维体验”课题研究活动。
2. 组织部分小学音乐教师参加省级小学音乐评优课观摩活动。
3. 组织初中美术教师开展专题研究活动。
12月份
1. 组织高中美术鉴赏教学专题研究活动。
2. 推送选手参加常州市小学音乐基本功比赛。
3. 举办“阶梯式成长团队”成员的第二次活动。
4. 组织高中音乐鉴赏教学专题研究活动。
20_年1月份
1. 召开区音乐、美术理事会。
学前班艺术教学计划2
学前班艺术教学计划
新的学期已经开始，学前班的艺术教学计划怎么制定呢?下面是学习啦小编收集整理的学前班艺术教学计划，欢迎阅读。
学前班艺术教学计划篇一
一、班况分析
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜*，能画出简单的图画，但孩子们在*作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不
能很好的区分颜*，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划:
二、教学目标:
1、学习使用不同的速度、力度、音*变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音*变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。
3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美
和创造能力，养成良好的美术活动习惯。
4、尝试运用多种工具和材料进行*作，初步运用造型、*彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
三、具体措施:
1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同*质、适应多种演唱形式的歌曲。
2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、*质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有音乐*的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音*等。
3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一*切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
四、具体进度安排
略
学前班艺术教学计划篇二
一、教学目的
1、学习趣味绘画培养幼儿对艺术的兴趣爱好，运用各种线条和*块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
2.学习折纸方法，学习简易的制作，并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活*，提高幼儿欣赏水平;
3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的艺术作品，提高对美的欣赏力和个*品质。
4、通过多种形式的艺术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到艺术活动的乐趣，提高幼儿对艺术活动的兴趣。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
二、教学进度安排
16周简易绘画
1手拉手去秋游2拾落叶3小汽车和公共汽车4美丽的树
5鱼宝宝的漂亮衣服6热闹的大马路7枕头8会变的圆形
9会变的三角形10我们来做*11冬天来了
学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法和*彩的搭配训练。
711周学习折纸方法和简易的制作
1红花送给好老师2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5双*转片
6黄瓜灯7小兔乖乖8茄子猪9方便日历牌10小吊饰
训练幼儿手指灵活*，提高幼儿欣赏水平;
1214周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品
1金*秋天2瓜果和蔬菜3民间剪纸
提高对美的欣赏力和个*品质
1520周手工活动
1泥工一盘点心2茶具3动物4桌子椅子
各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具
三、教学用具
油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等
四、教学方法
示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法、讨论法
五、教学要求
学生每天至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样。
学前班艺术教学计划篇三
目标:能初步感受并喜欢生活和艺术中的美;会用自然的声音有表情地进行唱歌;能大方地在同伴、教师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。
具体内容安排日历表:
九月份:
1、《太阳出来了》2、《小喇叭》
3、《蓝蓝的天》4、《小海*》
5、《小小指挥家》
十月份:
1、《抬花轿》2、《小树叶》
3、《欢乐颂》4、《月亮婆婆喜欢我》
5、《一只鸟仔》
十一月份:
1、《戏说脸谱》2、《丑小鸭》
3、《大*》4、《剪羊毛》
5、《哆来咪》
十二月份:
1、《达坂城的姑娘》2、《采茶舞曲》
3、《筷子舞》4、《斗牛士进行曲》
元月份:
1、《雪花姑娘》2、《瑶族舞曲》
3、《金蛇狂舞》4、《洪湖水、浪打浪》
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艺术教研组教研计划工作计划3
艺术作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。《新课程标准》的制定全面推进素质教育的基本精神，体现以艺术审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族*，引导学生主动参与艺术实践，尊重个体的不同审美体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造*思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。2月份制订工作计划，学习音、美学科新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。3月份广泛开展“新课程、新理念、新课堂”教学研讨活动。随时迎接学校的不定时推门听课。4月份1、下旬，50周岁以下的教师人人参加学校的学习新课程标准演讲比赛。2、理论学习与教学实践相结合，收集和积累课程改革实验的各种资料和案例，撰写“课改”学习论文。3、进行备课检查。4、开展一次“我和春天”的绘画比赛。5月份1、准备一次教学大比武活动。2、开展校第六届艺术节系列活动，评选“十佳三独小能人”。6月份1、教师每人出期末卷一份。重新审视考试的基本功能，包括：A、谈化对学生的评价功能，B、重视检测功能，C、强化反思、调整功能，D、高度重视激励功能。重新审视考试题目、内容，做到：A、考题要有利于发挥学生的潜能，B、考题要让学生产生兴趣，C、考题要给学生提供不同的思维角度。2、做好各年级期末评估及总结工作。 艺术教研组教研计划
