你为人正直勇敢，*格刚烈，常因一些小事与同学争执得面红耳赤。然而，你心胸宽广，不会因为小事而心怀怨恨。你进取心强，学习刻苦，每周都有明确的目标和计划，因此成绩不断提升。你对待任务尽责，老师对你交代的工作总是很放心。不过，学期末时你思想有所放松，锐气有所不足，相信你会对此引起高度重视。新的学期，要努力塑造一个全新的自己。
你默默思考，安静倾听，做事踏实稳重。老师早已悄悄欣赏你这份珍贵的含蓄，但老师更希望你能展现自己的锋芒，勇敢地展示风采。你会发现，原来自己也能笑得如此灿烂。
你纯真朴实，总是默默地做着自己的事。课间很少听到你的笑声，课堂上也不常见到你的身影。你踏实认真，学习成绩常常有出*的表现，引来他人的注目。对此，你总是平静应对，不骄不躁。愿你永保小草的*格，平凡朴实而充满生机，在平凡中孕育伟大。
个人期末的班主任评语2
在日常交往中，你表现得和善、内向，善于与老师交流并且待人有礼。你对值日工作认真负责，每次都将班上的毛巾洗得干干净净，这使得老师对你印象深刻。然而，有时候你也会有些调皮，偏爱在课堂上做自己的事情。这样的行为需要注意，因为它可能会干扰到其他同学的学习。老师对你的信任和期待很高，相信你能够改正这些问题，并期望你能更积极地参与课堂讨论。
你的团结同学、礼貌待人的品质令人钦佩，同时你也关心班级集体的利益。你的字迹工整、清晰，给人留下了深刻的印象。然而，有时候你可能会心不在焉，导致字迹潦草，这会让老师感到担忧。老师相信如果你能更加专注于写字，就能够展现出你真正的水平。此外，老师鼓励你积极参与课堂，多阅读课外书籍，这将有助于丰富你的知识和见解。
你是一个备受喜爱的孩子，拥有着与众不同的才智。有时你的言辞会让老师感到愉悦，但也有时候会让人觉得你在草率行事。如果你能更加专注于学习，认真对待语文作业，那么你的进步将会更为明显。在课间你总是充满活力，但在课堂上你显得有些内向。老师认为如果你能把这份活力和劲头用在学习上，将会取得更大的进步。
有个*的班主任评语3
狄更斯说过，世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。而你就是一个乐于助人的孩子，当你帮助同学架起凳子的时候，当你守候在同学身边关注安全的时候，当你为同学从食堂打来热菜热饭的时候……你让我们感受到了善良、温馨。
辛尼说过，好脾气宛如晴天，到处流放着光亮。而你就是一个有着好脾气的孩子。这为你带来良好的人缘和良好的学习心境，你获得期中勤奋奖就是一个见证。期待你在新的一年里更多精彩!
茅盾说过，只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。而你的身上似乎就有接近于这样的艺术特质。如果能再深入一些思考和表达，声音再响亮些，效果会更好;作业中，你如果能做得再快些，再专注些，可能学习效率更高。
温情版
谢谢你告诉我，这个世界上除了牛娃之外，还有蜗牛娃这么可爱的生命，蜗牛娃的努力、执着、不放弃一定能让他的人生，走得越来越坦荡，越来越精彩，更何况这个蜗牛娃还有一颗热爱集体，不计较得失，乐于助人的美好心灵。相信自己，就像老师相信你一样。
喜欢看你梨涡浅笑的模样，温暖可爱;喜欢看你作业本上的书写，清秀干净;喜欢看你有条不紊的收发作业，从容不迫。相信今后的日子，足够的努力和付出能让你展现更加自信大方的笑容。
电影版
“最想跟你讲：你这猴儿，还不去取经?”
“你这学期的表现，让我想起了金庸《射雕英雄传》中的一个片段，和你共勉：欧阳锋心中愈是胡涂，只觉“欧阳锋”这名字好熟，定是自己最亲近之人，可是自己是谁呢?脱口问道：“我是谁?”黄蓉冷笑道：“你就是你。你自己都不知道，怎来问我?”
文学版
听说您有四大“喜欢”：喜欢抄写《念奴娇》，喜欢“作弄”好朋友，喜欢唱歌，喜欢帮助别人。我特别喜欢这样的学生。据说班级里有四位美女分别喜欢着你的喜欢。
评语变“闪光”，学生和家长更喜欢家长担心评语影响升学
采访中，多数孩子和家长对老师的期末评语还是很期盼的，对于老师的幽默和鼓励，学生和家长十分欢迎。“我很期待拿到我的素质报告书，除了看到有没有评到三好生以外，还想看看老师是怎么看我的。”五年级小姑娘芸芸告诉记者，“上学期老师表扬了我热爱阅读这一点，但体育老师希望我能多运动，我这学期坚持打羽毛球，好希望老师能看到我的进步。”
相比孩子观点，家长们对评语的看重还多了一层考虑。“现在升学都看老师评语，所以希望老师能‘手下留情’。”孩子读小学四年级的张女士直言不讳地说，虽然希望老师指出孩子的缺点，但是不希望在孩子的素质报告书上过多显现。“据说初中校都会研究老师评语，比如老师评语说：‘希望你下学期学习更加认真’，也许招生老师就会认为：孩子在这个学期不够认真。”
班主任期末个*化评语4
1、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
2、你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础!
3、你文静、大方，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批评与教育，对待工作一丝不苟，对待集体荣誉珍惜有加，但对待学习还欠踏实，有时对待作业比较马虎，请不要忘记：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。愿你踏实、进步!
4、你是我心目中比较认真、善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。愿你执着、上进!
5、你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有强烈的集体荣誉感，本学期成绩进步明显，*在学习方面下了工夫，愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!
6、陈银邦，老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出*
7、你*情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌。作风踏实，办事认真。严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。学习上有一定的钻研精神，但学习效率不高，功课起伏较大。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!
8、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
9、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着……
10、你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!
11、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可由于上课还有点点贪玩，成绩不是很理想，多可惜啊!其实勤奋、认真才出天才，你那么聪明，相信你会明白的。
12、你是个聪明、可爱、*格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的作文，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，与“贪玩”绝交，相信你这个班长会让大家更加佩服的!
13、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，与同学相处和睦，懂得谦让，爱劳动，诚实勇敢，拾金不昧，积极参加体育锻炼，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯!
14、你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。
15、还记得吗?100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你!但有时管不好自己的小手，伤害了小朋友，愿你扬长避短，继续努力，成为一个有出息的孩子!
16、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但老师发现贪玩这个坏朋友在影响你的进步，能与它“绝交”吗?同时老师对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
17、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
18、你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以恒，更认真听课，更积极举手发言，塑造一个完美的你!
19、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
20、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师*心。老师希望争取更好的成绩!老师想，如果你以后写字更认真仔细一点，那么你将更加出*，更加完美!
有个*的班主任评语5
狄更斯说过，世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。而你就是一个乐于助人的孩子，当你帮助同学架起凳子的时候，当你守候在同学身边关注安全的时候，当你为同学从食堂打来热菜热饭的时候……你让我们感受到了善良、温馨。
辛尼说过，好脾气宛如晴天，到处流放着光亮。而你就是一个有着好脾气的孩子。这为你带来良好的人缘和良好的学习心境，你获得期中勤奋奖就是一个见证。期待你在新的一年里更多精彩!
茅盾说过，只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。而你的身上似乎就有接近于这样的艺术特质。如果能再深入一些思考和表达，声音再响亮些，效果会更好;作业中，你如果能做得再快些，再专注些，可能学习效率更高。
温情版
谢谢你告诉我，这个世界上除了牛娃之外，还有蜗牛娃这么可爱的生命，蜗牛娃的努力、执着、不放弃一定能让他的人生，走得越来越坦荡，越来越精彩，更何况这个蜗牛娃还有一颗热爱集体，不计较得失，乐于助人的美好心灵。相信自己，就像老师相信你一样。
喜欢看你梨涡浅笑的模样，温暖可爱;喜欢看你作业本上的书写，清秀干净;喜欢看你有条不紊的收发作业，从容不迫。相信今后的日子，足够的努力和付出能让你展现更加自信大方的笑容。
电影版
“最想跟你讲：你这猴儿，还不去取经?”
“你这学期的表现，让我想起了金庸《射雕英雄传》中的一个片段，和你共勉：欧阳锋心中愈是胡涂，只觉“欧阳锋”这名字好熟，定是自己最亲近之人，可是自己是谁呢?脱口问道：“我是谁?”黄蓉冷笑道：“你就是你。你自己都不知道，怎来问我?”
文学版
听说您有四大“喜欢”：喜欢抄写《念奴娇》，喜欢“作弄”好朋友，喜欢唱歌，喜欢帮助别人。我特别喜欢这样的学生。据说班级里有四位美女分别喜欢着你的喜欢。
评语变“闪光”，学生和家长更喜欢家长担心评语影响升学
采访中，多数孩子和家长对老师的期末评语还是很期盼的，对于老师的幽默和鼓励，学生和家长十分欢迎。“我很期待拿到我的素质报告书，除了看到有没有评到三好生以外，还想看看老师是怎么看我的。”五年级小姑娘芸芸告诉记者，“上学期老师表扬了我热爱阅读这一点，但体育老师希望我能多运动，我这学期坚持打羽毛球，好希望老师能看到我的进步。”
相比孩子观点，家长们对评语的看重还多了一层考虑。“现在升学都看老师评语，所以希望老师能‘手下留情’。”孩子读小学四年级的张女士直言不讳地说，虽然希望老师指出孩子的缺点，但是不希望在孩子的素质报告书上过多显现。“据说初中校都会研究老师评语，比如老师评语说：‘希望你下学期学习更加认真’，也许招生老师就会认为：孩子在这个学期不够认真。”
激励*班主任的评语6
例1：你是一个聪明、活泼、机灵、可爱的男孩子。你具有表演的天赋，特别是你面对全班讲故事那生动迫真的场面，吸引了所有同学，同学们听得津津有味、教室里响起了一阵阵掌声。你上课时能认真听讲，大胆回答问题，关于动脑筋，关于发现新问题，一些同学们不能解决的问题，你也有你的独特见解，这一点，同学们比不上你。但有时早读时间，我能听到同学们说你不够自觉。如果你在早读时能和上课一样做同学们的榜样，我想念你在班里的威信一定会更高，同学们也一定会大力推荐你当班干部的。这不也是你所盼望的吗？加油吧！为你的目标奋斗吧！我相信你能做得到。
例2：你可以说是一个活泼、可爱而又调皮、颇有男孩子气的女孩子。你上课时总精神易分散，你虽积极发言，可有时答非所问，引起同学们的哄堂大笑，这是为什么呢？原因在你没认真听讲。如果你认真听讲，你一定回答得很好。你还记得你好几次回答得好，我表扬了你，同学们给你的掌声吗？你一定也是个希望让人多表扬的孩子吧！你关心同学，热爱集体，热爱劳动，也很爱老师，几次都是你主动帮同学打扫卫生。有一次，同学没带课本，你却把课本借给同学用，而自己没课本用，那时，我表扬了你，同桌同学摸了你一下头，可见，同学们和老师对你多么关心，多么希望你能进步啊！你当时的心里肯定也甜滋滋的。可至今你的缺点还不少，你能从此努力，给大家一个惊喜吗？我在等待这一天！
例3：你是个爱老师、爱同学、爱劳动、爱集体、善解人意、诚实质朴的男孩，你那胖嘟嘟的样子也挺招人喜爱。但一谈到你的学习，大家便不敢恭维了。课堂上你老是摆弄学习用品，做作业时你左顾右盼，结果来了一个"龙飞凤舞"。老师知道你自尊心极强，因而总用眼神提醒你，你也每次都虚心接受，但总坚持不到几分钟就"恢复原状"了，其实，你很聪明，老师也想念你有能力改进，只要你牢记老师的话，加上坚强的毅力，你在大家心目中的形象定会大有改观的。
例4：你是个聪明好学的男孩子，各方面表现都很不错。你上课能认真思考，积极发言，课外勤动笔，学写日记，表达能力较强，知识面较广。你兴趣广泛，英语学得不错，象棋也获得校赛二等奖，老师真为你感到自豪。但你体质差，常闹病，老师建议你多锻炼，注意劳逸结合，身体会慢慢强壮起来的。那时，你各方面的表现将会更出*。
例5：你是一个既聪明可爱又淘气顽皮的男孩。上课时你积极举手，主动发言。同学们都说你有小聪明。大扫除中你一马当先，不怕累不怕脏，干得满头大汗，还笑呵呵的，那个样子真讨人喜欢。可是你的学习成绩却让老师头疼。因为你的作业喜欢偷工减料，你一玩起来就把学习抛到九宵云外。你的纪律*更是让人*，因为你上课喜欢捣蛋闹笑话。如果你能在学习上多用点功夫，在纪律上多检点自己，改掉坏习惯，正确处理好学习与玩耍的关系，并持之以恒，相信你的成绩会马上跃上一个新台阶。拿出你劳动时的干劲吧，看，成功正在朝你招手呢！
例6：你是一个尊师爱友，品质好，经得起磨炼的体育健儿。不管是严寒还是酷署，你都能积极参加学校的晨锻。终于，在这次全区小学生体育比赛蝇，你打破邓跳远记录，还拿了接力与短跑的第一名，为学校争了光。老师与同学们都为你的特长鼓掌。但是面对文化科的学习你就漫不经心，懒得动笔动脑，以至于学习成绩很不理想。记住老师的话吧
三化班主任评语7
班主任在写评语的过程当中，为了感化学生的心灵，让学生自觉改正身上的不足之处，应做到“三化”——个*化、人*化、欣赏化。
个*化
一棵树上没有两片完全相同的叶子，世上也没有两个个*完全相同的学生。班主任在写评语时，也要针对每个学生的特点，写出他身上与众不同的地方。要使写出的评语具有个*化的*彩，班主任在平时的管理过程中就要仔细观察每一个学生，认真考察每一个学生的日常表现，发现每一个学生身上的独特之处。在写评语的时候，你才能写好。
你闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全班同学都默默地把你作为榜样。你上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌、诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师*心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出*，更加完美！
这则评语就抓住了学生的个*特征，对学生的独到之处把握得非常准确。
人*化
对表现好的学生，班主任的评语往往写得非常完美；对表现不好的学生，班主任的评语又往往写得一无是处。其实，对那些平常表现不太好的学生，尤其需要班主任把评语写好。要让学生在看了你所写的评语之后，在内心深处产生震撼，从而改正自己身上的缺点与不足，取得进步。
如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！
你不是最聪明的，却是最有灵气的班主任评语，相信你将来一定有所成就！
一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有大海一样宽广的胸怀！
从这几则评语可以看出，这位班主任对这三个学生平常的缺点与不足是非常了解的，但在写评语的时候却充满了关爱，充满了温馨。
欣赏化
在写评语时，班主任还要注意以发现学生身上的闪光点为主，以欣赏为主，多说些彭励*的话语，让学生从评语中感受到老师对他是充满爱心的，对他是关注的。这样，他就会努力做一个让老师赞扬、同学喜欢的好学生。
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷。特别使老师高兴的是，你的语言是那么丰富，那么与众不同，简直棒极了！
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快！加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
这两则评语用的都是欣赏化的语言，能让学生看后增强自信心，鼓励他进一步发挥自己的长处。
评语是班主任与家长交流的一条纽带班主任评语，是班主任与学生心灵沟通的一座桥梁。班主任在写评语的时候，要多一些表扬，少一些批评；多一些鼓励，少一些粗暴；多一些细致，少一些简单。让学生在感动中前进，在前进中发展，成为新时代最合格的高中生。
班主任鼓励*评语8
你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！
你是班中的一名优秀干部，更应该敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体。
你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出*地回答出来。可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。唉，多可惜呀！想知道这“坏朋友”是谁吗？它就是“马虎、粗心”！不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗？
在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你常与同学不合群，独自一人呆呆地望着窗外。老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的生活方式。我相信你一定能行。
如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢？如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会很出*的！
班主任期末评语「鼓励*」9
班主任对我们学生的评语，有称赞、有批评、有鼓励、有希望，以下是小编搜集整理的班主任期末鼓励*评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
1.老师和同学们欣赏你勤奋谦虚善于思考的**格;佩服你小小年纪写一手好字，作为组长，你工作主动负责，学习能起带头作用，你就是同学们的榜样。在新学年里，争取更出*的表现!
2.你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你!这学期你的进步很大，学习变得主动了，劳动非常积极，无论何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌。老师谢谢你，继续努力，争取更大的进步!
3.你是一个特别自觉的孩子，你对学习的那份热情，大家都被深深地感动了;你又是一个工作极其负责的小组长，是老师不可缺少的小帮手。继续发扬你的优点，相信你会越来越优秀!
4.无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子;课堂上你总是专心听讲，是个爱学习的好学生。愿你在新学期里优点越来越多!
5.同学们都喜欢你，因为你的热心可信;老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。这学期，你的工作变得主动积极了，成了老师的左膀右臂。在新学年里，争取有更出*的表现!
6.你是个聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声。这学期你进步了，能认真听讲，按时交作业，在学习上还要勤奋，努力提高学习成绩!
7.你是一个认真的小男孩，学习用心班干工作负责……你是一个可爱的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的优点这么多，可要好好保持下去哟!
8.你是一个聪明可爱的男孩，也很有礼貌。喜欢课堂上你高高举起的小手，喜欢你回答问题的响亮，喜欢你朗读时的模样!可是你也有淘气的时候，和同桌说悄悄话。希望你赶走“小毛病”，做个真正的好孩子!
9.活泼好动的你有一颗上进的心。可你总是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
10.老师很高兴看到你课堂上高高举起的小手，只是你的字如果多练习练习，一定会更加棒的!老师希望你聪明的小脑袋多装知识，少记着玩!
11.你是个懂事有礼貌的女孩,上课能注意听讲,课后自觉完成作业,课间与同学和睦相处,团结友爱。正因为你的上进心,你的成绩有了进步。如果平时你能多思多问多说,那你的进步会更大的!我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
12.你纯真可爱,对待同学热情大方,能自觉遵守学校的各项规章制度,能按时完成各门功课,字迹工整漂亮。老师最欣赏你认真踏实的学习态度。你今后的努力方向是:精益求精,扩大自己的知识面,讲究更有效的学习方法。
13.你是个机灵的孩子，随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在新的一年里，争取更大的进步。
14.聪明伶俐的你，朗读声情并茂，特别是你写的字，其他老师啧啧称赞，和我的太像了，你改的作业，同学们都分辨不出，但是，你知道老师对于自己的要求是什么吗?任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的这种人生态度，你学到家了吗?只有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，成功正在敲你的门呢!
15.父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动*。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。
