活动：走访长沙市第三福利院
一：方案
活动时间：XX年5月26日下午
活动地点：长沙市第三福利院男精神科
活动形式：表演节目，游戏，聊天
活动安排：
总策划人：涂汝欣
活动人员：1205班16名义工
前期工作：与福利院沟通，确定活动方案及时间，统计参与人数并制定计划。
后期工作：义工手册盖章，整理义工日志。
5月26日下午1点，1205班的16名同学从长郡中学出发，前往长沙市第三福利院参与义工服务。天气*沉且下着小雨，尽管如此，同学们的热情丝毫未减。此次活动不同于上次的女精神科，这次我们将服务的对象是男精神科的患者。初时我们感到不安，不知道该如何与他们互动，怎样的节目能引起他们的兴趣，若他们不感兴趣该怎么办。这些疑虑充斥着我们的脑海。
到达福利院后，熟悉的场景再次出现在眼前。在护士的带领下，我们进入了男精神科的楼层。看到病房里那些穿着简单、面*苍白的患者，我们的压力顿时加重。可随着活动的开展，气氛逐渐变得轻松愉快。在谜语环节，病人们踊跃举手，表现出极大的兴趣和聪明才智，令大家感到惊讶。尤其在“心有灵犀”游戏环节，大家相互配合，动作搞笑可爱，笑声此起彼伏。
活动在歌声和笑声中渐渐接近尾声。一位患者兴致勃勃地即兴创作了一首诗：“医院多俊才，恰逢义工来，唱歌又跳舞，大家笑开怀！”尽管时间有限，未能让患者展示更多才艺，但活动的温暖氛围已经深入人心。离开时，患者们依依不舍地向我们招手，期待我们再来。回程的路上，同学们情绪高涨，一位同学甚至大声喊道：“这才是真正的义工活动！”
此次活动取得了良好的效果，也让同学们深刻体会到，义工活动不仅仅是做一些表面工作，更多的是传递温暖和关怀。通过这次经历，同学们不仅成长了，感受到社会责任，还积累了宝贵的经验。这种充实的活动为我们未来的生活带来了无价的财富。
庆“六一”义卖活动方案2
活动宗旨：
1、“六一”儿童节是孩子们的节日，让幼儿通过游园活动度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节。
2、在形式多样的游戏中锻炼幼儿的运动能力、协调能力和快速反应能力，体验游戏的快乐。
3、在“大型义卖”活动中，锻炼幼儿的人际交往能力、沟通能力，培养孩子们的爱心意识。
尊敬的大三班家长：
您好！“六一”即将来临，为了让孩子在幼儿园度过最后一个有意义的节日，促进孩子交往、合作、自信心、语言表达等综合能力的提高，我园特举行这次“六一”游园活动暨大班幼儿义卖活动，活动具体安排及要求如下，请您仔细阅读并积极配合，谢谢！
活动前的准备工作：
我班共30个人，分为五组，6人一组，（以组为单位）
名单如下：
1、第一组：
2、第二组：
3、第三组：
4、第四组：
5、第五组：
知识准备：
1、让孩子提前了解义卖的意义，学会怎样叫卖。
2、活动前，请孩子在买卖游戏的过程中学会讨价还价。
物品准备：
1每个家庭自带10—15个以上的物品（可以带小时候用过的玩具，图书，小装饰品，文具，生活用品，自制手工绘画作品，汽球，食品（要求安全，有保质期）
2，桌布（每组23个）每组自行商量自带
3，钱箱（每组钱箱由昊燃妈妈、崴崴妈妈、妞妞妈妈共同制作）
4，做标价牌（1元区2元区3元区等）由小胡妈妈、晓斌妈妈制作。
5，每组一个店名，招牌。招牌名字由每组幼儿协商确定，每组自行商量自制（最好用废旧材料制作，要求有创新、与众不同）
6，家里有扩音器的可以自愿带。
7，售货员，理货员，收款员的标价牌。由小胡妈妈、晓斌妈妈制作。
以上需要准备的东西（除了水以外），下星期二早上请提前带到幼儿园。
每一组第一位小朋友的家长为组长，组长会与组员商量各组活动方案与活动前准备，请大家给予支持配合。希望大家同心协力共同策划参与本次活动。感谢您的支持与配合！
“六一”当天您需要做：
一、1．早上8点，请您带孩子入园，凭游园卡（游园卡领取处——传达室）带孩子到幼儿园的任意一个班级参加游园活动（每个班级设有不同的游戏项目，可自由选择）。
2．8：40，结束游园，不管孩子是否完成游园的项目，请您迅速带孩
子到*场找班级老师*（红*跑道上西边），分组开始布置义卖的场地，摆放物品，九点义卖开始。（小、中班家长分时段带孩子来购买所需物品）
3、老师已会提前给孩子分组，每组分别有负责指导的家长，其他家
长尽量不要打扰孩子的活动，让孩子自己参与，自己解决问题。同一组内的孩子可在义卖期间轮流由各自家长带领到其他摊位参与购买活动，可以讨价还价哦！
4．由于天气较热，事先请给孩子涂抹防晒霜、驱蚊液，戴太阳帽，并给孩子自带水。当天请带足零钱（5元以内的硬币或纸币）
5．为了防止孩子无限制的购买，可在活动前给孩子提好要求，比如最多只能买×样。
注：
1、六一当天早餐、午餐幼儿自己在家吃，当天幼儿的饮用水家长自己准备，本天不算伙食费。
2、当天的艺术班暂停往后顺延，如果补课具体时间再通知。
3、大班幼儿的六一纪念品，活动结束后，到班级去领。
义卖所得存入幼儿园爱心基金，由幼儿园家长委员会管理，当有特殊情况需要捐助时，将以幼高师附幼的名义捐赠。
感谢您的支持与配合！
祝孩子们“六一”节快乐！
祝义卖活动圆满成功！
XX年5月
大班美工区角活动方案3
导语：区角活动作为幼儿园实施素质教育和推进幼教改革的关键教育形式，扮演着重要角*。本文整理了关于区角活动的资料，以供参考。
我园致力于创设具有凤阳本土特*的区角活动，旨在让幼儿更深刻地了解家乡文化。为了让幼儿更好地体验本土文化，我们挖掘、筛选、整理了本土资源，并设计了适合幼儿特点的凤阳地方特*主题活动，将其展示在区角活动中。基于这一理念，我在学习《纲要》基础上，尝试设计并开展了大班《凤阳本土特*区角活动》系列，旨在让幼儿通过这些活动更深入地了解家乡特*。同时，我努力践行“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的观念，使区角活动更具生气，真正成为幼儿自主学习、探索、发现和完善的场所。
活动目标：
培养幼儿对家乡本土文化的认知和感受。
通过自主活动，促进幼儿动手探索和创造能力的发展。
培养幼儿对家乡的情感认同和热爱。
培养幼儿乐于分享自己和他人的快乐。
活动准备：
知识经验：通过讨论“凤阳有哪些有趣的地方？有什么独特的艺术和小吃？”等话题，初步了解凤阳的本土文化特*。鼓励家长协助幼儿了解家乡的名胜古迹。
材料准备：
美工创意区：《凤阳美酒飘香香》（乡镇学*活动方案）：老师提供彩纸、彩笔、废旧纸箱、橡皮泥，鼓励幼儿大胆设计酒盒、酒瓶等。我们利用本土资源开展富有创造*的活动，极大提升了幼儿的智力和动手能力。
建筑工地区：《家乡美景——鼓楼》：老师提供油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等材料，鼓励幼儿大胆设计制作鼓楼模型，用纸盒搭建鼓楼、用碎步装饰鼓楼图案等。
开心舞台区：《凤阳花鼓》：老师提供音乐、双条鼓、服装等，鼓励幼儿根据音乐旋律表演家乡戏曲——凤阳花鼓，有些小朋友还模仿花鼓女孩敲起花鼓并跳起舞蹈。我们深切感受到，利用本土资源进行教育对孩子的重要意义，看着孩子在音乐中陶醉，倍感教育的意义所在。
