1、从姥姥那回家的途中，我看见一池水，水面有几只野鸭正在游戏，水这长满了芦苇，水被风吹得碧波荡漾。
爸爸停下车，说：“你观察一会儿，看能发现什么。”我靠在车窗边，忽然看见一只野鸭向天空飞起，盘旋片刻便俯冲下去钻进了水里。我数了好几秒它都没露出水面，我连忙问妈妈这是怎么回事，妈妈笑了笑说：“野鸭一般生活中有水的芦苇丛中，以吃鱼虾为主，它正在捉食物呢！”我叹了一口气说：“真吓人呀，我还以为它沉下去了呢！”
过一会儿，西北风吹过来，我感觉有些冷，把脑袋缩回车内，对妈妈说：“天越来越冷了，野鸭会不会冻死呀？”妈妈搂着我说：“野鸭的适应*很强，不怕炎热和寒冷。它身上的羽毛会为它保暖的。”
听妈妈说后，我真觉得自己懂的太少了，知识而太窄了，看来以后我要专心致志的学习，多看书，来增加自己的知识。
2、一天，我的好朋友到我家来玩，她说要给我表演一个魔术，我非常地期待。
只见她拿出一张报纸，又拿出一支铅笔，她说：“你相信我能不用胶水、胶布等黏合的东西就能把这张报纸贴在墙上吗？”我听了说：当然不相信了！”“那下面可要看好了。”她得意地说。
她开始表演了，只见她先把报纸展开，平铺在墙上，然后用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就粘在墙上掉不下来了。她掀起报纸的一角，然后松开，掀起的角会被墙壁吸回去。
我觉得很神奇，就问她为什么会这样？她说：“这是因为铅笔和报纸摩擦起电，报纸带了电的缘故。”
我恍然大悟。科学知识真是无处不在呀！
3、知识无处不在，我们生活中处处都用到知识，比如生活知识，算术知识等等！
下面我就说知识的重要*吧，1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈:“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说:“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。
爱迪生从小就这么好奇周边的事，所以他以后才会发明那么多的东西。知识对我们太重要了！
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合作无处不在作文范文2
在十四、十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时候，产生了一种称为包买主的生产方式，它是将生产资料分配给多个手工业者，通过他们的共同合作来完成生产任务。这也许就是现代商业合作的雏形了吧。
而在社会变革日新月异的今天，合作重新被人们所重视，它不在只是一种商业运营方式，而逐渐变为一种精神，成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。
合作无处不在。便是在自然界中，人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神，才能生存下去。
世界着名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的*组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有合作才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀*大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有合作才具有无穷的力量。
合作的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。
感恩无处不在作文范文3
在这个世界上，感恩无处不在。为劳累的父亲端上一杯热茶，为刚回家的妈妈说一句亲切的问候，为辛勤的老师倒上一杯水……这些看起来非常小的事，却蕴含了对他人的感恩。
我最应该感恩的是我的父亲，他给了我太多的帮助。在学习上，他用不一样的方法来鼓励，激励我，让我勇敢的站起来，坚强的前进着；在做人上，他那语重心长的教导让我永远难忘；在生活上，他无微不至的关心我。
在学习上，我的爸爸和别人不一样的鼓励，激励我。他并不是当面鼓励我，也不是当面夸奖我，而是一句话也不说，一个动作也没有。而就是爸爸这种表现，让我充满了前进的动力。有人可能会问，为什么。我想回答，因为我的心里有一个声音，一直在说，加油吧！秦贝尔，你必须前进，你必须努力，必须让你的爸爸看到你的进步，让你的爸爸鼓励你，夸奖你，激励你。也就是这样，我才有了前进的动力。
在生活中，父亲尽全力地给我创造好的条件。他宁愿自己的身上，背负着重担。他给我买了自行车，电子琴。给我的是无尽的快乐，给他自己的却是无尽的负担。
我真恨我自己，为什么现在才明白了这个道理。看着爸爸有时候做事回来，那一道道伤痕，一条条血迹。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要让我的爸爸看到我天真的笑脸。
“滴水之恩当涌泉相报”父亲在学习上，生活中，做人上对我的帮助是无尽的，我不应该辜负他的期望，好好学习，勤奋努力，将来报答我的父母。
快乐无处不在作文范文4
快乐，一个人们已经十分熟悉的词。一说起快乐，人们总会想起甜美的笑脸，舒爽的感觉，喜悦的心情，大大的满足感，大概，这就是对于快乐，对于快乐的事情，对于快乐的时光的最好解释吧！
快乐，无处不在。有一篇叫做《快乐鱼》的文章，它所娓娓道来的故事，就说明了这句话。
一个人不会游泳，但他每年都去游泳池玩水；一个人只会两种玩水的方法，但这仍然让他快乐了几十年；一个人想学游泳，但一触到水，便把这事忘得一干二净了。这，就是快乐的力量。
每个人都有快乐的时候，我也不例外。就像《快乐鱼》所说明的“快乐无处不在，但需要自己亲身、细心地去体验”说的一样，我也很快乐，这都是我自己体验出来的。
我学过电子琴。一开始学的时候就是觉得好玩，可时间一长，就变得枯燥，不愿意学了。但是《快乐鱼》告诉了我：也许是你*得不够好，因为所有好听的音乐都是给人以快乐与享受的。于是，我开始努力把琴*好，从此以后，音乐开始给我快乐与享受，我陶醉在自己*奏的乐曲里，《春节序曲》、《闹元宵》带给我红红火火的喜悦，《钢琴曲》带给我柔美的感受，《巴黎的鸭子》带给我异国风情，《新疆游记》带给我少数民族的生活气息……
我发现《快乐鱼》告诉我的真正含义：相信自己，只要努力，音乐就会给你快乐，而这种快乐是你体验出来的。
快乐？什么叫做快乐？快乐就是感到幸福或满意。快乐到底在哪里？快乐就在我们的身边，它无处不在，像一个隐身人。现在我就带着大家一同去找这个隐身人吧！在大街上，我们看到的最多的就是那些穿着黄*工作服，一手推着垃圾车，一手拿着扫把的清洁工。夏天，他们头顶炎炎夏日，认认真真的打扫城市的每一个角落；雨天，大门头上戴着一顶帽子，身上披一件雨衣又继续工作；冬天，当人们在被窝里睡觉的时候，他们已经开始到扫大街了......有人会问：“这么艰苦的条件，他们能快乐起来吗？”会的，他们同样也能快乐！一年前，我曾和一个年轻的清洁工交谈过，她说她自己在做清洁工的这一年中，她时时刻刻都是自豪的。一想到自己的付出，能使城市更加美丽，她就擦擦汗，坚持了下来。
有一次，同学聚会上，以前的同学问她的职业是什么时，她抬起自己的头，骄傲地说：“我是一名清洁工，我为我自己的职业感到无比自豪，感到无比快乐！”全场一片掌声。听了她的话，我也快乐起来。每一个人都一份快乐，一份属于自己的快乐。就算是一个身份低贱，受人鄙视的清洁工都有快乐，并且她的快乐感染了更多的人，使更多的人也快乐。要知道，快乐无处不在，只要我们善于去探索与发现，就会得到无比多的快乐！
哈哈，我和爸爸来到了上海热带风暴。刚进去，里面的售票队伍像一条长龙似的，我们排了好长时间才进去了。
我迫不及待的冲进了水边的沙滩。啊，那沙子可真软，我一踩一个脚印，真有趣！我让爸爸躺在沙子里，我用沙子把爸爸埋了起来，爸爸顿时变成了泥人，我咯咯笑了起来。
我又冲进了水里，问：爸爸，这儿是玩什么的呀？
爸爸说：这是漂流，要坐在救身圈上，用手抓住把柄，等有人吹响了口哨，就会有一波一波的大浪。我一听就来劲了，让爸爸去买了一个救身圈。我便和爸爸一起来到水里玩了起来。只听口哨声一响起，那波浪就朝我们涌来，像要把我们推上岸来一样。突然，一个巨大的波浪向我驶来，只听扑通一声，我整个人都被水吞没了，我的眼睛和耳朵里都是水。而老爸却在一旁拍手说好玩，我也觉得很刺激。一会儿，那波浪又涌来了，像一只大手把我们推送到了沙滩边，我开心得笑了。
接着，我和爸爸又玩起了第二项漂流游戏。那是一个很长的水池，从起点顺着水流飘啊飘，时不时能看见旁边的告示牌上写着恐怖的话语，想测测我们是不是探险家。我很勇敢，一点也不怕，到了中间段，那波浪又翻滚过来了，我和爸爸都被翻到了墙上去，终于到了平静的地段，我松了一口气，心想：那波浪真大，真壮观！
还有许多千奇百怪的项目，你们自己去体验吧！
快乐无处不在，在生活中；在学习中，到处都是我的快乐就是骑自行车！这就是我的快乐！
骑自行车是我的乐趣
我可喜欢骑自行车了，因为它既可以锻炼我的身体，又可以放松自己紧张的心情！因此，我爱骑自行车！
记得是我上三年级的时候学的自行车，一开始我就觉着：这自行车好学吗？是不是一学就会？还是会摔了个四脚朝天？由此，我带着恐惧的心情，跟着爸爸学骑自行车，爸爸对我充满信心的说：身子要稳一点，不要乱动，我来扶着车尾，你来骑，试一试吧！在爸爸的说话声下，我开始骑了起来，骑了一会，我并没有摔倒。可就在爸爸说：骑得真好，还要加油的时候！我就摔了个大马趴，哎呦，好疼呀！此时我的心里在想：这骑自行车怎么就这么难，我再也不学了，瞧，看把我摔成什么样了，鼻青脸肿的，腿上还擦破了点皮，这简直就是害人精嘛！这时，爸爸看出了我的心思，说：女儿呀，做人怎么能一遇到困难就退缩呀！做人要知难而进才对呀！听了爸爸的话，我立马爬起来，继续练了起来，爸爸拖住我的腰，我顿时有了安全感，开始骑，在不知不觉中，爸爸的手松开了，我起了还几圈才知道，爸爸早就把手松开了，而我也会骑车了！真是不经历风雨，怎能见彩虹？
快乐无处不在，在生活中；在学习中，到处都是我的快乐就是骑自行车！这就是我的快乐！
《欣赏无处不在》作文范文5
大人们总是说欣赏无处不在，那欣赏是什么？它又有什么作用呢？从一件事中我的到了问题的*。
我有一位好朋友，她叫邓悦，邓悦有一点黑，而且她有一点贪玩。有时我会想：我为什么会认识这样的朋友，我当时认识她是为了什么呢？但是从那一次，使我改变了对她的想法。
记得那一次，叶老师让我们预习课文，在语文课上，我正为自己的品析得意洋洋，想：哈哈，我的品析一定是全班最好的，同学们一定会佩服我的。这时老师让我们说出自己的品析，邓悦举起了自己的手，于是老师让邓悦说出自己的品析，当邓悦说完时，同学们给她热烈的掌声，而且她那附有哲理的品析让我大吃一惊。可我心里却想：邓悦一定是抄网上的，她没理由写的那么优美。我好不容易有了一点点自信的时候，我拿过邓悦的预习本来看，心想：你其它一定写的不好。可我仔细一看，我就笑不出来了，因为她那有条有理的感受，和那工工整整的字，使我不得不敬佩她的学习精神。同事我也在想：有这样一位朋友真是我的荣幸，我不应该只看到她的缺点，而忽略她的优点。并且邓悦那学习精神，真值得我学习。
大人们说的对，欣赏无处不在。欣赏就是带着喜爱的心情去看某样东西。欣赏是发觉被人的优点，补偿自己的缺点。
爱，无处不在作文范文6
我永远不会忘记那个星期天，因为那个星期天让我懂得了一个道理：爱，无处不在！
那天下午，我刚上完补习班要回家。走到门口，我不由呆住了，外面正下着滂沱大雨，我没带雨披，也没带雨伞，要是就这样冒雨回去，不被淋成落汤鸡才怪呢！正在我焦急时，一只温暖的手触了触我的肩膀，我回头一看，原来是和我一起上补习班的金奕凯，他说：“你是不是没带伞呀，我带了，我送你回去吧。”我说：“这样你回家就太晚了。”还没等我说完他就一边拉着我的手往外走一边说：“没关系，我家隔你家很近，别多想了，走吧。”我的心里涌起一阵阵温暖。我们两个肩膀挨着肩膀说说笑笑的很快就到我家了。就在他把我送到门口转过身的时候，我突然发现他一边的衣服全都湿透了，而我身上却滴水未沾。原来是他的伞有点小，他故意把伞往我这边靠。我感动地说：“你都淋成这样了，还一心想着我。”他却平静的说“没什么，就当我免费洗了一回凉水澡吧！”似乎这是天经地义的事，听他这样说，我的眼睛湿润了，多好的同学啊！
后来才知道他家住得很远，并不像他说的那样。他的这种无私帮助别人的行为感染了我，我要向他学习，让这种无处不在的爱传遍整个世界！
恐龙无处不在教案范文7
教学目标
(一)知识目标
1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。
2、了解“板块构造”“大灭绝”“泛大陆”等科学概念。
3、不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
(二)能力目标
培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。
(三)情感目标
1．科学需要大胆的推测，合理的想像，合乎逻辑的分析、求证。
2．学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。
3．广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识。
重点、难点及解决办法
重点：了解这篇短文所说明的事理以及作者思路。
难点：不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
课时安排
1课时
教学步骤
第一课时
一、导入新课（大约5分钟）
多媒体展示世界地图的同时，介绍“大陆漂移假说”产生的故事：1912年的一天，德国气象学家魏格纳因病躺在床上。当他把目光移到墙上那张已看过千百遍的世界地图上时，突然产生了一个新奇的想法：为什么地图上南美洲巴西亚马孙河口突出的一块大陆，同非洲喀麦隆海岸凹陷进去的部分，形状竟会如此相似?为什么沿北美洲的东海岸到特立尼达和多巴哥的凹形地带，与欧洲西海岸到非洲西海岸的凸形大陆，竟会如此吻合呢?难道这几块大陆原来曾连在一起，后来才分离开来的吗?
魏格纳被这个奇妙的想法激动得几天没有睡好觉。他把地图上所有的陆块都进行了比较研究，结果发现它们的海岸线都能较好地吻合在一起。后来，他经过多方面的研究、求证，大胆地提出了轰动世界科学的著名学说——大陆漂移假说。同时其他领域的科学家也拿出了证据来*，比如考古学家就发现北美洲和非洲都有同种的蚯蚓和蜗牛化石。在1986年阿根廷研究所发现的恐龙化石也能成为证据吗？
那么“恐龙无处不在”与大陆漂移假说有什么关系呢?
二、字词环节（4分钟）
1、介绍作者
阿西莫夫（1920—1992）出生在苏联彼得罗维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。
2、检查预习情况，多媒体显示：
（1）辨音：
遗骸褶皱劫难追溯
（2）释义：
遗骸褶皱劫难
致密追溯天衣无缝
选四名同学回答，
明确：（1）háizhěnànsù
（2）遗骸：遗骨（遗留的残骨）。
褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
劫难：灾难、灾祸。
致密：细致精密。
追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
三、研读课文（25分钟）
1、听读赏析
多媒体展示视频朗读
推理环节
现在我们要通过阅读课文（），试着来做一道推理*题。
题目是：
已知：地球上其他大陆以及南极附近发现恐龙化石。
求证：地壳在缓慢又不可抗拒的运动而不是恐龙在移动。
解答过程
∵已知南极附近的岛上发现恐龙化石。现象
又∵其他大陆已发现了恐龙化石。联系
∴恐龙曾经遍布世界各地。判断
∵恐龙的生活习*和南极的气候不相适宜。联系
∵恐龙如何越过大洋到另一个大陆上去？疑问
∴大陆在漂移？假设
又∵一些板块边缘可以拼合依据
∴地壳在缓慢又不可抗拒的运动。结论
猜想环节
多媒体展示4张地图，让学生阅读课文712段，发挥想象用自己的语言来解说大陆板块的变化。
4、总结
以上推理和猜想分别涉及到了哪些学科？从中我们可以明白一个什么道理？
生物学和考古学（恐龙）——地质学（板块理论）
“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”
四、拓展延伸（10分钟）
学习作者的思维方法，请留心生活，思考自然和社会，多角度、多侧面、重联系、重沟通，力求一石击千浪而举一反三。
1、美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的漩涡总呈逆时针方向，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球呈逆时针，赤道不会有漩涡，南半球呈顺时针方向。他就此发表的论文震惊科坛。
2、大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发科学家的灵感。飞机、潜水艇、蒸汽机的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网模制作微型感光器，置于盲人眼内，可以带来视力的恢复……
4、变*龙的这些变*本领，在工业生产上的运用。现在，人们已经用某些特制的颜料做成变*漆，这种漆对温度的高低变化十分敏感，一旦温度变化，在不到一秒钟的时间内就会改变颜*。将这种变*漆刷在容易发热的机器设备上，就可以用颜*及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免因温度过高而损坏机器设备。
5、德国物理学家伦琴发现的x射线，促进了医学发展。
五、总结课文，布置作业（3分钟）
1、总结课文《恐龙无处不在》
2、布置作业
（1）用今天学习的推理方法，预习《被压扁的沙子》。
（2）利用网络资源去查找学科之间联系的资料。
