二、教学目标：
学生应能够使用竖式准确完成100以内的连加、连减及加减混合运算，熟悉并运用较为便捷的竖式记录方式，且能依据实际情况灵活决定采用笔算还是口算。
在参与数学学习的过程中，学生应当逐步形成*思考的习惯，享受学习带来的成就感，增强对数学学科的兴趣与信心。
三、教学重点： 确保学生能够精确执行100以内的连加、连减、加减混合运算，同时深刻理解比一个数多或少几个单位的实际问题中所包含的数量关系。
四、教学难点： 指导学生根据题目的特点做出合理的判断，选择最合适的笔算或口算方式，同时深入理解比一个数多或少几个单位的实际问题中的数量关系。
五、教学关键点：
从贴近生活的场景出发，引入具体的计算任务，激发学生的主动学习意识，促进已有知识向新知的自然过渡。
设计合理有序的教学流程，给予学生充分的空间进行自我探究和计算方法的选择。
对竖式的书写格式做适当的规范，减少学生在学习过程中的混乱感。
加强对学生进行实际*作活动的指导，帮助他们更好地理解不同数量之间的关系。
六、课时规划：
连续加法与连续减法……………………………………1课时
加减混合运算……………………………………………1课时
练习一……………………………………………………1课时
简单加减法应用问题（第一部分）………………… 1课时
简单加减法应用问题（第二部分）………………… 1课时
练习二……………………………………………………1课时
PPT创作
第一单元教学计划2
一、教材分析
本单元以民俗文化为主题，引导学生领略丰富多彩、趣味横生的民风民俗和民间艺术。通过文本赏析，学生将领略一幅幅妙趣盎然的民俗风情画卷，发现生活中蕴含的无穷乐趣。
二、单元教学目标
1. 通过朗读课文，整体把握文章内容，理解民俗风情的丰富和多样*；
2. 掌握多角度、多手法的描写事物的方法，深入分析复杂的记叙类文章，揣摩精彩段落和关键词句；
3. 体会作者的情感流露，培养语感，提升语言鉴赏能力。
三、单元教学重点
《云南的歌会》 ：学习从多角度、点面结合描写歌会场面的手法，感受语言创设的审美境界。
《端干的鸭蛋》 ：通过反复朗读，探究作者独特的语言风格，揣摩朴实语言中蕴含的思想情感和文化底蕴。
《吆喝》 ：掌握介绍错综复杂事物的技巧，品味富有地方特*的语言，理解作者的思想感受和胡同文化的特*。
《春酒》 ：品味关键词语和句子，理解细节对传达情感和主旨的作用。
《俗世奇人》 ：领会叙事一波三折的特点，把握人物形象，体会天津风味的语言风格。
《绝唱》 ：学习生动描绘声音的手法，领略女说书人的艺术魅力。
四、课时安排
第一课：2 课时
第二课：1 课时
第三课：1 课时
第四课：1 课时
第五课：1 课时
第六课：1 课时
单元教学计划及教学重点3
单元计划
本组课文是以走进科技世界为专题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜。
本组的生字多而偏难。但是，仔细读读本组课文，我们不难发现，每篇课文都是那么的生动有趣。可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入学生们之中，和他们一起识字?写字|?朗读?感悟，培养学科学?爱科学?发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子》，可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科学梦境，还可以与孩子们一起做做美梦，再畅谈美梦。当我们走进科学的世界，踏入幻想的梦境，学习生字?朗读课文，一切都变得十分愉快?十分轻松。
单元教学重点：
1、熟练地认识本单元的生字。会写本单元的生字。
2、熟练地朗读课文，理解课文内容。
3、树立热爱科学的思想。
教学本组教材可用13～16课时。
