诗两首
一、重点字词 1.给下列加点字注音。 匿（nì）笑 嗅（xiù） 膝（xī）
2.用恰当的词语填空。 (1) 假如我变成了一朵金*花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ (2) 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。
二、重点句子背记知识清单
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
那棵树的*影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
三、段背记知识清单 默写《金*花》第4段 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金*花的林*，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《金*花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度文学家，1920年获诺贝尔文学奖。 2.《纸船》选自《繁星》，作者*心，原名谢婉莹，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
语文知识点总结2
1. 《窃读记》作者：林海音
原文主要内容：课文描述了“我”匆匆赶到书店，在大人中间或雨天匆忙而贪婪地阅读书籍，直到晚上才依依不舍地离开。
2. 《走遍天下书为侣》作者：尤安•艾肯
原文主要内容：作者在孤寂而漫长的旅途中，选择戴上一本书，书如友、书似家，每日回家如故地重游，总能从不同角度获得新感受，百读不厌。
3. 《泊船瓜州》作者：王安石
原文主要内容：这首诗表达了王安石对家乡深深的思念和热爱。
4. 《秋思》作者：张籍
原文主要内容：通过寄家书的过程，表达了客居他乡之人对家乡亲人深切的思念。
5. 《长相思》作者：纳兰*德
原文主要内容：描写了边塞*旅途中对故乡的思念之情。
6. 《梅花魂》作者：陈慧瑛
原文主要内容：课文讲述了作者回忆外祖父教授唐诗宋词的情景，以及一些感人的细节。
7. 《鲸》
原文主要内容：介绍了鲸的形态特征、进化历程、不同种类和生活习*等知识。
8. 《新形玻璃》
原文主要内容：分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变*玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等新型玻璃的特点及其广泛应用。
9. 《钓鱼的启示》
原文主要内容：讲述了作者小时候与父亲一同钓鱼的经历，以及对道德教育的思考和领悟。
10. 《落花生》作者：许地山
原文主要内容：描写了一家人在落花生收获节上的活动，通过花生表达了做人的道理和价值观。
语文知识点总结3
在我们的日常生活中，成语是汉语言表达的一种精华，它们凝练着千百年来智慧的结晶，传承着文化的深厚底蕴。今天，让我们一同探索一些富有哲理和生动形象的成语，领略它们背后的故事和意义。
首先，谈到“谈笑风声”，这个成语源于古代诗人对快乐和自由的赞美，它不仅代表着轻松愉快的氛围，更蕴含着人与人之间交流的温暖。在现代社会，我们常常在朋友间的聚会上感受到“谈笑风声”的真实和愉悦。
其次，“终身受益”不仅仅是个人追求的目标，更是社会进步的动力。通过不断学习和积累知识，我们能够在工作和生活中受益匪浅，使自己不断进步，也为社会的发展贡献力量。
接着，“世外桃源”则是人们向往心灵栖息地的象征，这里没有世俗的纷扰，只有清幽与宁静。无论是艺术家的创作之地，还是普通人的心灵净土，世外桃源都是追求心灵*的理想化去处。
在生活中，我们常常会遇到“急燥”情况，这时候需要冷静思考，不要因为一时的冲动而做出后悔的决定。淡定从容地面对问题，往往能够达到事半功倍的效果。
“人情事故”则提醒我们，人与人之间的关系是复杂而微妙的，需要细心经营和真诚相待。在处理人情事故时，理解包容，相互尊重是解决问题的关键。
有时候，现实生活中事物的表面和内涵并不一致，这就是“名不符实”的体现。通过深入了解和分析，我们能够更清楚地认识事物的本质，避免被表面现象所迷惑。
“脏款”则提醒我们，财富和物质的获取需要遵守法律和道德规范，绝不能通过不正当手段获取，这样做不仅对社会造成伤害，也会最终损害个人的声誉和利益。
“坐阵”意味着坚定不移地维护正义与公平，无论面对何种挑战和考验，都不退缩不让步。这种精神不仅仅是个人品质的体现，更是社会进步的重要推动力。
“有持无恐”是一种胸怀坦荡的心态，面对困难和挑战不慌不忙，保持平和心态和清醒头脑，这样才能在逆境中见机立功，取得更大的成就。
“不能自已”提醒我们，有时候情感和理智之间会产生冲突，需要理*的思考和判断，才能做出正确的选择，避免后悔和损失。
“回迥然不同”则是指与众不同，超越寻常。在工作和生活中，通过创新和努力，能够脱颖而出，做出独特的贡献，为自己和他人带来惊喜和启发。
“就序”则是一种井然有序的状态，有效地管理和规划工作和生活，能够提高效率和质量，创造更多的价值。
以上成语不仅是语言的点缀，更是智慧的结晶，它们蕴含着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理。通过理解和运用这些成语，我们能够更好地认识和理解世界，提升自我修养和社会责任感。希望每个人都能在日常生活中体会到成语的美好与智慧，与之共同成长。
希望这篇文章能够帮助到你，展示出每个成语的独特魅力和深刻内涵。
五年级语文知识点总结4
语文，是新*人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。下面是小编整理的关于五年级语文知识点总结，欢迎大家参考!
一、四字词语
倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍滚瓜烂熟中西贯通古今贯通
毫不犹豫流光溢彩津津有味天长日久浮想联翩囫囵吞枣
不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤
别出心裁与众不同呕心沥血如痴如醉千篇一律大显身手
心安理得念念不忘颇负盛名能书善画顶天立地香飘十里
守望相助风欺雪压低头折节日出而作日入而息安然无恙
藕断丝连冬暖夏凉古往今来晚霞朝晖气象万千庞然大物
筋疲力尽不容争辩月光如水垂头丧气源源不断络绎不绝
受用不尽鲜红嫩绿不动声*银光闪闪小心翼翼依依不舍
星罗棋布大喜过望心灵手巧轻松自在井然有序盖世无双
顿挫抑扬肃然起敬欢声笑语破烂不堪得意扬扬按图索骥
忐忑不安毫无疑义聊胜于无满怀信心一如既往失魂落魄
震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长不可估量
举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁田园风光
山乡村野诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝横七竖八
全神贯注悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下昂首挺胸
壮烈豪迈坚强不屈气壮山河满腔怒火粉身碎骨同仇敌忾
大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治
众志成城舍生取义任重道远再接再厉迎风招展四面八方
排山倒海大江南北五颜六*原封不动夜以继日端端正正
徐徐上升各式各样风雨归程大公无私水滴石穿
二、读读，记记。
反义词：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非
爱憎大小多少东西来往南北
语文知识点总结5
一、识记现代汉语普通话常用字的字音
(一)多音字
多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。它包括多音多义字和同义多音字。
1.多音多义字。这类字音主要有两种：一是词*不同，读音不同，如“乐”，作名词时读“yuè”，如“乐队”，作动词或形容词时读“lè”，如“乐意”;二是意思不同，读音不同，如“供”与“供应”义有关时，读“ɡōnɡ”;与“上供、案供”义有关时，则读“ɡònɡ”。
这类多音字所占比重很大，不可掉以轻心。
2.同义多音字。这类多音字在不同的词里，字义并无明显不同，但读音各异。主要有三种情况：一是这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时的读音不同，如“逮老鼠”的“逮”读“dǎi”，“逮捕”的“逮”读“dài”;二是在个别词语中的读音与一般读音不同，如“症”，在“症结”中读“zhēnɡ”，其他都读“zhènɡ”;三是在口语和书面语中的读音不同，如“血”在口语和书面语中就分别读作“xiě”和“xuè”。
(二)形声字
形声字由形旁和声旁两部分组成，形旁表字义，声旁表读音。由于古今语音的变化，约有四分之三形声字的声旁不能准确表示现代的读音，于是形声字字音的辨析成为字音考查的一个重点。
形声字的声旁与形声字本字的读音的关系，大致有三种情况。
1.声旁读音与本字读音相同，如“殚精竭虑”的“殚”声旁“单”与“殚”读音都是“dān”。
2.声旁读音与本字读音不同，如“发酵”的“酵”读“jiào”，不读“xiào”。
3.声旁读音与本字读音相近：(1)声母相同，韵母不同，如“马厩”的“厩”读“jiù”，不读“jì”;(2)声母不同，韵母相同，如“刹那”的“刹”读“chà”不读“shā”;(3)声母、韵母相同，但声调不同，如“粉”读“fěn”，不读“fēn”。
(三)形近字
形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音完全不同，加之形体相近，稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生区分形近字不同读音的能力。
1.笔画增减造成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵”的“抵”读“dǐ”，“?w掌而谈”的“?w”则读“zhǐ”。
2.偏旁不同造成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，更是考查的重点。如“峻”与“竣”都读“jùn”，而“慨”和“概”分别读“kǎi”和“ɡài”。
(四)同音字及常见的易读错的字
1.同音字
有些字字形迥异，读音却相同，而有些字字形近似，读音却有别，在同音字中混杂有易误读为同音字的字，让人一时难以分辨。
例如，“翌日”“对弈”“肄业”“造诣”“洋溢”“游弋”“屹立”“压抑”“驿站”“瘟疫”“后裔”“双翼”“懿德”中加点的字均读“yì”，其中受“溢、镒、缢”等字形的影响，“隘、谥”易误读为“yì”。其实，“隘”读“ài”，“谥”读“shì”，若把“隘”或“谥”混放入读“yì”的同音字中，让考生判断，这是一种对识别能力的考查。
2.习惯*误读字
习惯*误读字分两种情况：
(1)方言字：我国疆域辽阔，方言甚多，许多方言与普通话读音有很大的差别。方言误读主要有两类：一是前后鼻音与卷舌不卷舌的错位，如把“结束”的“束”误读为“sù”等;二是声调误读，如“乘(chénɡ)客”在有的地方误读为“乘(chènɡ)客”等。
(2)因“形声字读半边”的观念误导等原因，也会出现一些习惯*误读。如“粳米”的“粳”，习惯读“ɡēnɡ”，而普通话读“jīnɡ”，“血脂”的“脂”，习惯读“zhǐ”，而普通话读“zhī”。
二、识记并正确书写现代常用规范汉字
所谓现代常用规范汉字是以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。重在“识记”和“正确书写”，“识记”对象是“现代”“常用”的“规范汉字”，这就意味着“古代”及平时“不常用”“吧规范”(如网络字、简化字、繁体字)的汉字不在考查的范围之内。“正确书写”是指要正确规范地书写汉字，主要在作文中考查，是作文评分的一个标准，一个错别字扣一分。
本考点主要包括同音字和形近字。
1.同音字
同音字，就是读音相同(相近)的字。可以分为三种类型。
(1)音同形异字
汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音(特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通)而写别字的现象十分严重。
如：“礼上(尚)往来”“穷形尽象(相)”“人才倍(辈)出”“不悲(卑)不亢”“谈笑风声(生)”“原形必(毕)露”“以逸代(待)劳”“迫不急(及)待”中的别字均为同音别字(括号内为正确写法)。
音同或音近而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，命题选用这样的字最具有迷惑*。对这类词，结合字、词的意义来记忆特别重要。
如：“礼上往来”应为“礼尚往来”，因为“尚”是“崇尚”之意。“礼尚往来”的意思是“在礼节上讲究有来有往”。
(2)音同形似字
汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。这些字音同形似，极易混淆。如：“弛”和“驰”，“蓬”和“篷”，“骛”和“鹜”，“梁”和“粱”等。
(3)音同义近字
这类字的数量不是很多，但在判断时极易出现错误。
2.形近字
形近字，是指有相同偏旁部首的字，可以分为两种类型。
(1)形似音异字
如：“戮”与“戳”、“栗”与“粟”、“瞻”与“赡”、“缀”与“辍”、“杳”与“沓”、“管”与“菅”等。
(2)形似音同字
如：“喧”与“暄”、“蔼”与“霭”、“竞”与“竟”、“陨”与“殒”、“腊”与“蜡”等。
尽管字形错误的原因很多，情况多样，但辨析、识记字形，我们还是有“法”可依的。
①以义为本，依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨落”与“殒身”、“指责”与“指摘”、“杂糅”与“揉搓”、“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将“胸无城府”写成“胸无成府”，
②依据形旁，析疑选字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。
③依据结构，析难定字：如“谈笑风生”中的“生”字，“风声鹤唳”中的“声”字，就可以用这种办法来确定。再如，“人情事故”中的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应，而“事”与“非”是不对应的。
④依声联想，推敲取字：如“针砭”中的“砭”是一种石针，“一泻千里”的“泻”应为流泻的“泻”，“众口铄金”的“铄”为“熔化”，“铄”不能写成“烁”。
⑤近体互析，区别定字：如“病入膏肓”的“肓”，不要误写为“盲”。
九年级语文文言文复习知识点总结6
对于九年级的学生来说，语文文言文一直是一个难点来的，所以要做好知识点总结。小编为大家力荐了九年级语文文言文必考知识点，给大家作为参考，欢迎阅读!
(1)起于鲁
(2)请说之
(3)胡不已乎
(4)以牒为械
(5)吾知所以距子矣
(6)不可谓知类
(7)请献十金
(8)在宋城上而待楚寇矣
(9)域民不以封疆之界
(10)天下顺之
(11)人恒过然后能改
(12)困于心衡于虑
(13)征于*发于声而后喻
(14)故不为苟得也
(15)故患有所不辟也
(16)非独贤者有是心也
(17)蹴尔而与之
(18)妻妾之奉
(19)此之谓失其本心
(20)惠子相梁
(21)搜于国中三日三夜
(22)非梧桐不止
(23)安知鱼之乐
(24)是鱼之乐也
(25)子之不知鱼之乐全矣
提示
(1)起：出发，动身。
(2)说：解释。
(3)胡：为什么。已：停止。
(4)牒：木片。
(5)所以：用来……方法。
(6)知类：明白事理。
(7)请：请允许我。
(8)寇：入侵。
(9)域：界限，这里的意思是限制。
(10)顺：归顺，服从。
(11)恒：常。
(12)衡：通“横”，梗塞，不顺。
(13)喻：了解。
(14)苟：苟且。
(15)患：祸患，灾难。
(16)是：这样。
(17)与：给予。
(18)奉：侍奉。
(19)本心：天*，天良。
(20)相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。
(21)国：国都，京城。
(22)止：栖息。
(23)安：疑问代词，怎么。
(24)是：这。
(25)全：完全，确定是。
一.通假字
1.敬富贵，无相忘。(“无”通“毋”，不要)
2.发闾左適戍渔阳(“適”通“谪”，征发，调发)
3.为天下唱，宜多应者(“唱”通“倡”，倡导)
4.卜者知其指意(“指”通“旨”，目的，用意)
5.固以怪之矣(“以”通“已”，已经)
6.将*身被坚执锐(“被”通“披”，穿)
7.而君逆寡人者，轻寡人与(“与”通“欤”，吗)
8.以君为长者，故不错意也(“错”通“措”，放置)
9.岂直五百里哉(“直”通“只”，仅仅，才)
10.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”，苍鹰，猛禽)
11.寡人谕矣(“谕”通“喻”，明白)
12.欲信大义于天下(“信”通“伸”，伸张)
13.自董卓已来(“已”通“以”)
14.尔来二十有一年矣(“有”通“又”)
15.必能裨补阙漏，有所广益(“阙”通“缺”，缺点)
16.是以先帝简拔以遗陛下(“简”通“拣”，挑选)
二.双音节古今异义
1.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜到处表示某种情况时常存在(发生)
2.号令召三老、豪杰与皆来会计事聚会商议指管理财务的人员
3.虽然，受地于先王，愿终守之虽然这样表转折关系的连词
4.以君为长者，故不错意也德行高尚的人常指年岁高的人，长辈
5.此可以为援而不可图也可以把表示许可
6.遂用猖蹶，至于今日到达关联词，表示另提一件事
7.遂用猖蹶，至于今日失败凶狠而放肆
8.于是与亮情好日密从此连词，表承接关系
9.此殆天所以资将*用来表因果关系的连词
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也……的原因表因果关系的连词
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也……的原因表因果关系的连词
10.诚宜开张圣听扩大商店等开始营业
11.未尝不叹息痛恨于桓灵也痛心和遗憾深切地憎恨
12.先帝不以臣卑鄙地位低微，见识短浅(语言、行为)恶劣，不道德
13.臣不胜受恩感激感动激奋因对方的好意、帮助而对他产生好感
词类活用
1.置人所罾鱼腹中(罾，名词作动词，用网捕)
2.狐鸣呼曰(狐，名词作状语，像狐狸一样)
3.得鱼腹中书，固以怪之矣(怪，形容词的意动用法，以为……奇怪)
4.皆指目陈胜(目，名词作动词，用眼睛看)
5.乃丹书帛曰“陈胜王”(丹，名词作状语，用朱砂)
6.陈胜王(王，名词动词，称王)
7.广故数言欲亡，忿恚尉(忿恚，动词的使动用法，使……恼怒)
8.将*身被坚执锐(坚、锐，形容词作名词，坚固的盔甲、锐利的武器)
9.请广于君(广，形容词作动词，扩大)
10.而君逆寡人者，轻寡人与(轻，形容词作动词，轻视)
11.天下缟素，今日是也(缟素，名词作动词，穿孝服)
12.保其岩阻(岩阻，形容词作名词，险要的地方)
13.荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀(北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西)
14.身率益州之众(身，名词作状语，亲身、亲自)
15.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将*者乎(箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛)
16.与亮情好日密(日，名词作状语，一天天地)
17.恢弘志士之气(恢弘，形容词作动词，发扬光大)
18.陟罚臧否，不宜异同(臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪恶)
19.若有作奸犯科及为忠善者(奸，形容词作名词，邪恶的事情)
20.此皆良实，志虑忠纯(良实，形容词作名词，善良诚实的人)
21.必能使行阵和睦，优劣得所(优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人)
22.必能裨补阙漏，有所广益(广益，形容词作动词，扩大、增加)
23.亲贤臣，远小人(亲，名词作动词，亲近;远，形容词作动词，疏远、远离)
24.愿陛下托臣以讨贼兴复之效(效，动词作名词，效力的机会，任务)
25.攘除奸凶(奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人)
26.临表涕零(涕，名词作动词，流泪)
一词多义
1.兵
(1)扶苏以数谏故，上使外将兵(*队)(2)今南方已定，兵甲已足(兵器)
2.长
(1)身长八尺(身高)(2)秦王*挠，长跪而谢之曰(长时间)
(3)以君为长者(辈分大的)(4)陈胜、吴广皆次当行，为屯长(领导者)
3.称
(1)今诚以吾众诈自称公子扶苏(称作、叫作)(2)先帝称之曰能(称赞)
4.出
(1)将*身率益州之众出于秦川(出发)(2)然志犹未已，君谓计将安出(产生)
5.次
(1)又间令吴广之次所旁丛祠中(驻扎、停留)(2)陈胜、吴广皆次当行(编次、编排)
6.存
(1)而君以五百里之地存者(存在、生存)(2)民殷国富而不知存恤(抚慰、慰问)
7.道
(1)会天大雨，道不通(道路)(2)伐无道，诛暴秦(道德)
(3)以咨诹善道(道理、方法)
8.发
(1)可怜白发生(头发)(2)怀怒未发，休祲降于天(发出)
(3)发闾左適戍渔阳(征发)
9.分
(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(本分)(2)今天下三分，益州疲敝(分开、*)
10.好
(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》(喜欢)(2)外结好孙权(友好)
11.计
(1)则汉室之隆，可计日而待也(计算)(2)今亡亦死，举大计亦死(计划)
(3)号令召三老、豪杰与皆来会计事(商讨)
12.将
(1)则命一上将将荆州之*以向宛洛(率领)(2)陈胜自立为将*(将*)
13.尽
(1)荆州北据汉、沔，利尽南海(通达、到)(2)进尽忠言(全部用出)
14.举
(1)且壮士不死即已，死即举大名耳(成就)(2)今亡亦死，举大计亦死(发动)
(3)是以众议举宠为督(推举)
15.立
(1)陈胜自立为将*(封)(2)复立楚国之社稷(成立、建立)
(3)吾闻二世少子也，不当立(登上帝王或诸侯的位子)
16.临
(1)今当远离，临表涕零(面对)(2)故临崩寄臣以大事也(将要)
17.论
(1)每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也(讨论)(2)宜付有司论其刑赏(评定)
18.明
(1)以昭陛下平明之理(严明)(2)以伤先帝之明(英明)
19.命
(1)则命一上将将荆州之*以向宛洛(命令)(2)苟全*命于乱世(生命)
(3)奉命于危难之间(使命)
20.谋
(1)非惟天时，抑亦人谋(计谋、手段)(2)陈胜、吴广乃谋曰(商量)
21.起
(1)自董卓已来，豪杰并起(起兵)(2)挺剑而起(跳起、站起)
22.塞
(1)引喻失义，以塞忠谏之路也(堵塞)(2)益州险塞，沃野千里(边塞)
23.善
(1)大王加惠，以大易小，甚善(好)(2)惟博陵崔州平与亮友善(友好)
24.上
(1)则命一上将将荆州之*以向宛洛(上等的)(2)扶苏以数谏故，上使外将兵(皇帝)
25.胜
(1)弗胜，守丞死，乃入据陈(胜利)(2)跨州连郡者不可胜数(尽)
26.食
(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将*者乎(食物)(2)卒买鱼烹食(吃)
27.使
(1)不宜偏私，使内外异法也(让，使得)(2)唐雎不辱使命(出使)
(2)安陵君因使唐雎使于秦(派遣)
28.书
(1)乃丹书帛曰“陈胜王”(书写)(2)得鱼腹中书，固以怪之矣(字)
29.数
(1)车六七百乘，骑千余，卒数万人(几)(2)广故数言欲亡(屡次)
(3)跨州连郡者不可胜数(动词，数数)
30.王
(1)复立楚国之社稷，功宜为王(国王)(2)乃丹书帛曰“陈胜王”(称王)
31.亡
(1)今亡亦死，举大计亦死(逃跑)(2)且秦灭韩亡魏(灭亡)
(3)暮而果大亡其财(丢失)
32.为
(1)然*遂能克绍，以弱为强者(变成)(2)陈胜自立为将*(做、当)
(3)惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然(是)(4)若有作奸犯科及为忠善者(做)
(5)为坛而盟，祭以尉首(建造)
33.谓
(1)秦王谓唐雎曰(说、告诉)(2)然志犹未已，君谓计将安出(认为)
34.效
(1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(效力的机会)(2)恐托付不效，以伤先帝之明(奏效)
35.信
(1)惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然(确实)(2)愿陛下亲之信之(信任)
(3)欲信大义于天下(通“伸”，伸张)(4)信义著于四海(信用、诚信)
36.兴
(1)此先汉所以兴隆也(兴盛)(2)若无兴德之言(发扬光大)
(3)诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣(复兴)
37.行
(1)将*向宠，*行淑均(品行)(2)陈胜、吴广皆次当行(行列)
38.许
(1)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也(赞成)(2)安陵君其许寡人(答应)
39.言
(1)愿诸君勿复言(说)(2)若无兴德之言(言论)
40.遗
(1)深追先帝遗诏(遗留)(2)是以先帝简拔以遗陛下(送给)
41.应
(1)佣者笑而应曰(回答)(2)皆刑其长吏，杀之以应陈涉(响应)
42.遇
(1)公等遇雨，皆已失期(遇到)(2)盖追先帝之殊遇(待遇)
43.远
(1)今当远离，临表涕零(与“近”相对)(2)亲贤臣，远小人(疏远)
44.忠
(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(效忠)(2)此皆良实，志虑忠纯(忠心)
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九年级上册语文知识点总结7
九年级的知识点整合是大家要学习的关键，那么大家一定要对知识点了解得很深才能更好的进一步学习!
【重要注音】
分(fèn)外妖娆(ráo)成吉思汗(hán)数(shǔ)风流喑(yīn)哑
襁(qiǎng)褓(bǎo)颤(chàn)动旁骛(wù)亵(xiè)渎
强聒(guō)不舍污蔑(miè)深邃(suì)睿(ruì)智
恪(kè)尽职守舐(shì)犊(dú)重蹈覆辙(zhé)灰烬(jìn)
涕泗(sì)横流廓(kuò)然无累气吞斗(dǒu)牛忐(tǎn)忑(tè)
繁衍(yǎn)无与伦(lún)比怒不可遏(è)寒噤(jìn)
鄙(bǐ)夷嗤(chī)笑恣(zì)睢(suī)戳(chuō)穿
栈(zhàn)桥拮(jié)据(jū)煞(shà)白褴(lán)褛(lǚ)
阔绰(chuò)撇(piě)嘴发窘(jiǒng)抽噎(yē)
恍(huǎng)惚(hū)棱(léng)角斩钉截(jié)铁根深蒂(dì)固
孜孜(zī)不倦汲(jí)取锲(qìè)而不舍不言而喻(yù)
持之以恒(héng)彷(páng)徨(huáng)诘(jié)难
味同嚼(jiáo)蜡吹毛求疵(cī)狡黠(xiá)狂妄(wàng)自大
咬文嚼(jiáo)字豁(huò)然贯通开卷(juàn)有益省(xǐng)悟
祈(qí)祷(dǎo)尴(gān)尬(gà)面面厮觑(qù)恃(shì)才放旷
缀(chuò)耕鸿鹄(hú)陈胜王(wàng)间(jiàn)令
忿恚(huì)被(pī)坚社稷(jì)怫(fú)然徒跣(xiǎn)
以头抢(qiāng)地造诣(yì)存恤(xù)归咎(jiù)
【重要词语】
1、断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取;章，篇章。2、不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。
3、心无旁骛：专心致志，一点不分心。
4、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。
6、不言而喻：不用说就明白。喻，明白。
7、味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
8、寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
9、吹毛求疵：指细致到烦琐、挑剔的地步。
10、恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。
【文言文知识】
(一)通假字归类：
1、故不错意也：“错”通“措”，安放。
2、欲信大义于天下：“信”通“伸”，伸张。
3、为天下唱：“唱”通“倡”，倡导。
4、固以怪之矣：“以”通“已”，已经。
5、被坚执锐：“被”通“披”，穿。
6、自董卓已来：“已”通“以”。
7、仓鹰击于殿上：“仓”通“苍”。
8、发闾左?戍渔阳：“?”通“谪”，强迫。
(二)古今异义词辨析
1、长跪而谢之(谢，古：道谦;今：谢谢)
2、卒中往往语(往往，古：到处;今：副词，经常)
3、楚人怜之(怜，古：爱戴;今：可怜)
4、虽然受地于先王(虽然，古：即使这样;今：转折连词)
5、以头抢地(抢，古：撞;今：争夺)
6、先帝不以臣卑鄙(卑鄙,古：身份低微，见识短浅;今：道德品质低下)
7、今亡亦死(亡，古：逃亡;今：死亡)
8、抑亦人谋(抑，古：而且;今：抑制)
9、会天大雨(会，古：正赶上，恰逢;今：开会)
10、开张圣听(开张，古：扩大;今：开业)
11、遂用猖獗(猖獗，古：失败;今：嚣张，不可一世)
12、叹息痛恨(痛恨，古：痛心，遗憾;今：恨的程度深)
(三)一词多义辨析
然：1、吴广以为然(对，正确)2、然足下卜之鬼乎(然而)
3、秦王怫然怒(……的样子)
苟：1、苟富贵(如果)2、苟全*命于乱世(苟且)
诚：1、今诚以吴众诈自称(果真)2、此诚不可与争锋(确实，实在)
次：1、皆次当行(编次)2、之次所旁丛祠中(驻扎)
数：1、扶苏以数谏故(多次，屡次)2、卒数万人(几)
论：1、每与臣论此事(谈论)2、宜付有司论其刑赏(评定)
道：1、道不通(道路)2、伐无道(道义)
信：1、谓为信然(确实)2、信义著于四海(诚信)
行：1、皆次当行(行列、队伍)2、乃行卜(往、去)3、行收兵(走)
四、词类活用辨析
1、将*身被坚执锐(形容词用作名词，“坚”指坚固的铠甲，“锐”指锐利的兵器。)2、天下缟素(名词用作动词，意思是穿丧服)
3、法皆斩(依法)4、死国可乎(为……而死)
5、此教我先威众耳(树立威信)6、陈胜王(称王)
7、皆刑其长吏(惩罚)8、置人所罾鱼腹中(用网捕)
9、箪食壶浆(用箪盛)10、亲贤臣(亲近)
11、此皆良实(善良诚实的人)12、优劣得所(能力强的和能力弱的人)
13、固以怪之矣(以……为怪)14、伏尸百万，流血千里(使……伏、使……流))
【重要诗词文】
1、《渔家傲·塞下秋来风景异》中抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是：人不寐，将*白发征夫泪。
2、白居易的《观刈麦》：表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有：念此私自愧，尽日不能忘。从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
3、苏轼的《江城子·密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐?抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
5、《望江南》中描写盼望之切，思念之苦的句子是：肠断白濒洲。最传情的一句：斜晖脉脉水悠悠。
6、《武陵春》中李清照写出哀伤原因和程度的名句：“物是人非事事休，欲语泪先流。”
7、《卜算子·咏梅》(陆游)一词中写梅高洁、坚韧的句子是：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
8、《醉花*》中点明主人公愁绪难耐，揭示主旨的句子是：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
9、《山坡羊·骊山怀古》中表达作者对世事无常感悟的句子：“赢，都变作了土;输，都变作了土。”
10、诸葛亮在刘备几乎全*覆没的处境下，出任*师，随刘备创业。他在《出师表》中写道：“受任于败*之际，奉命于危难之间。”诸葛亮在《出师表》中总结两汉历史经验教训的一句话是：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”
11、《史记·陈涉世家》中表现陈涉青年时代远大抱负的一句话是：“燕雀安知鸿鹄之志哉。”
12、《沁园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象”两句化静态为动态，描绘了北国山原的壮丽雪景。承上启下作用的两句是：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的主旨句子是：“数风流人物，还看今朝。”
13、《谈读书》一文中培根论述读书能塑造人的*格的句子是：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”
14、鲁迅在《故乡》中用“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们追求奋斗的重要*。
15、积累关于读书的名言：
(1)书籍是巨大的力量。——列宁(伟大的导师)
(2)书籍是人类进步的阶梯———高尔基(前苏联)
(3)人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金(俄国)
(4)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德(法国)
(5)书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
16、积累写“雨”的诗句：
(1)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。?志南和尚《绝句》
(2)渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳*新。王维《送元二使安西》
(3)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春绝句》
(4)夜阑卧听风吹雨,铁马*河入梦来。?陆游《十一月四日风雨大作》
(5)好雨知时节,当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》
(6)七八个星天外，两三点雨山前?辛弃疾《西江月》
(7)夜来风雨声,花落知多少。孟浩然《春晓》
17、积累“青春格言”：
(1)莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞
(2)青春须早为，岂能长少年。孟郊
(3)青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。萧伯纳
【文学常识与名著导读】
一、重要作家作品
1、国内
课文
作者
朝代
内容
《陈涉世家》
司马迁
西汉
司马迁史学家、文学家，《史记》我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。世家，《史记》传记的一种，主要记诸侯之事。
《唐雎不辱使命》
《战国策》
西汉
《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
《杨修之死》
罗贯中
元末明初
《三国演义》是我国第一部章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间*和*事斗争。罗贯中，元末明初小说家。
《范进中举》
吴敬梓
清
《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。吴敬梓，字敏轩，安徽人，清代小说家。
《香菱学诗》
曹雪芹
清代
标题是编者加的。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。曹雪芹清代小说家
2、国外
课文
国别
内容
《致女儿的信》
前苏联
苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等，收在《苏霍姆林斯基》里。
《谈读书》
英国
培根，英国哲学家、作家。著有《随笔》《新工具》等。
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
法国
伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》《形而上学论》等。
3、名著《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵，是一部长篇白话小说。
人物(绰号)故事相关*格特征
鲁智深(花和尚)拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林嫉恶如仇、粗中有细
武松(行者)醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼崇尚忠义、勇而有谋
吴用(智多星)智取生辰纲足智多谋、神机妙算
林冲(豹子头)风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋
九年级语文上册《香菱学诗》知识点总结8
一、重点字词
1.注音。
腻(nì)烦平仄(zè)揣(chuǎi)摩蘅(héng)暧(ài)
诌(zhōu)颦(pín)纨(wán)画缯(zēng)鳏(guān)
2.解释下列词语。
(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。
(2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。
(5)挖心搜胆：比喻想尽一切办法。
二、重点句子背记知识清单
1.大漠孤烟直，长河落日圆。
2.日落江湖白，潮来天地青。
3.渡头余落日，墟里上孤烟。
4.暖暖远人村，依依墟里烟。
三、文学常识背记知识清单
1.我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。
2.曹雪芹，字梦阮，号雪芹，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
二年级语文知识点汇总9
1.生字表
识字6丑永饥饱温暖贫富
第二十二课户亚角周床病始张
第二十三课寻哭良食双体*场
第二十四课份粉昨晴姑娘妹读
第二十五课舟乘音客何汪
2.组词
美丑丑事小丑永远永恒饥寒饥饿吃饱温暖温饱冷暖暖气贫穷贫富富人
财富用户户口住户亚**一角角落周围四周床头大床病床治病病人开始始终
张开张扬寻找 寻食大哭哭泣良好优良食物食品双份双人体*身体*场做*场所
广场一份粉笔米粉面粉昨日昨天晴天晴空姑姑姑娘娘亲妹妹小妹读完读书小舟
乘船乘客音响音乐客人做客客家如何为何何必汪洋水汪汪
3.形近字组词
饱（温饱）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸体）床（病床）
抱（拥抱）温（温暖）爱（爱好）富（丰富）户（户口）庆（欢庆）
良（良好）休（休息）*（做*）场（场地）份（一份）作（作业）
浪（波浪）体（身体）澡（洗澡）扬（飘扬）粉（粉红）昨（昨天）
晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）客（客人）
睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）容（容易）
4.词语搭配
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。 气球上画着一张可爱的小脸。
高兴地：他高兴地叫了起来。 他看着墙上的小红花高兴地笑了。
5.填空
秋天的（图画）健康的（身体）绿*的（田野）火红的（太阳）
心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）
快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）
高兴地（跳了起来）寒冷的（北风）
