教学目标:

1、有感情地朗读课文,体会作者热爱小园、热爱大自然的感情。

我家的小圆教学设计(优质1篇)

2、能从课文第26自然段中选一段背诵,并能正确默写。

3体会比喻句的作用,积累不同的比喻词。

教学时数:1课时。

教学过程:

一、揭示课题,交代任务。

二、初读课文,学习字词。

出示学习要求:

1、四人小组读通课文,说说你心中的感受。

2、自学生字、新词,小组合作听写。

3、小组合作,讨论课后习题。

三、再读课文,深入理解。

1、检查反馈一:你认为哪个生字最难记,说一说。

2、检查反馈二:读了课文,你有什么话最想说?

3、检查反馈三:你最喜欢读哪一段,请你用自己喜欢的方式读一读。

4、检查反馈四:课文的中心句是哪一句?抓住了哪个词来写?你用什么方法读懂这篇课文。(诸如:抓中心词诱人,找“诱人”的语句:抓中心句,画一幅幅四季图:……)

5、检查反馈五:课后习题。重点是第2题,体会比喻句的作用。

四、熟读课文,自选默写。